การวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา
นักเรียนสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ได้
จุดประสงค์ของบทเรียน
การวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา
ช่วยให้ได้ข้อมูลที่นำไปสู่การกรอบของปัญหา
นิยมใช้คำถาม 5w1H
What
(เกิดปัญหาอะไร)
Who
(ปัญหานี้เกิดกับใคร
หรือใครทำให้เกิดปัญหานี้)
Why
(ทำไมจึงเกิดปัญหานี้)
When
(ปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อใด)
Where
(ปัญหานี้เกิดขึ้นที่ไหน)
How
(จะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร)
ตัวอย่างสถานการณ์ปัญหาขยะล้นถังในโรงเรียน
ตัวอย่างสถานการณ์ปัญหาขยะล้นถังในโรงเรียน
5W1H
What | ขยะมีปริมาณมากจนล้นออกจากถัง |
Who | ทุกคนที่ทิ้งขยะ |
Why | ขยะมีเยอะ ถังขยะเล็ก ขยะมีปริมาตร ทำให้มีที่ |
When | ทุกช่วงเวลา แต่เยอะสุด ช่วงกลางวัน |
Where | ที่ตั้งถังขยะใกล้โรงอาหาร |
How | - หาวิธีลดปริมาตรของขยะ เพื่อเพิ่มพื้นที่ของถังขยะ - หาวิธีลดปริมาณขยะ |
กรอบปัญหาของนนท์ คือ ต้องการหาวิธีการบีบอัดขยะประเภทขวดพลาสติก แก้วพลาสติก ในถังขยะ เพื่อให้มีที่ว่างในถังมากขึ้น
กรอบปัญหาของน้ำหวาน คือ ต้องการหาวิธีการลดปริมาณขยะพลาสติกก่อนที่จะทิ้งลงถัง
แบบฝึกหัด
จากการสำรวจปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนหรือชุมชน ให้นักเรียนวิเคราะห์ปัญหาที่เลือกโดยใช้ 5W1H แล้วเขียนกรอบของปัญหา