Les mots en –er
er ère
O1
Le féminin des noms
Un nom est masculin ou féminin, c’est son genre.
Un ami
Le lapin
Une amie
La lapine
Les mots en –ien
ien ienne
ion ionne
Les mots en – eur
eur euse
ice
Un chien
Une chienne
Un lion
Une lionne
Un berger
Une bergère
Un chanteur
Une chanteuse
Un acteur
Une actrice
Les mots en – f
f ve
Un sportif
Une sportive
Les mots en – re
re esse
Un âne
Une ânesse
Certains mots ne changent pas.
Un Belge
Une Belge
Certains mots sont très différents
Un homme un coq
une femme une poule
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a ou à?
Ma cousine a un nouveau sac à main.
Ma cousine avait un nouveau sac à main.
Avec tu , il ne faut pas oublier de mettre le s du pluriel
Tu as un nouveau sac à main.
Je vais à l’école à pied. À midi, tu rendras visite à ta grand-mère.
ont ou on?
Les voisins ont un chien.
Les voisins avaient un chien
On a vu le chat s’échapper du garage.
O4
L’accord du verbe avec le sujet
Le verbe s’accorde avec le sujet.
Pour trouver le sujet , on encadre le sujet par c’est ...qui .
Le gros chien sauvage attaque les moutons.
C’est …………...……………………………….……..qui attaque les moutons.
S’il y a plusieurs sujets au singulier, on met le verbe au pluriel :
Mon frère, ma soeur et ma cousine et cueillent des noisettes.
C’est …………...……………………………….……………………………...…..qui cueillent des noisettes.
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Le cas du sujet inversé
Parfois, le sujet est placé après le verbe, comme dans les phrases interrogatives ou dans un dialogue.
Cultivent-ils des poireaux ou des carottes ?
“ Des carottes et des poireaux, répondit-elle.”
L’accord du verbe au passé composé
Le verbe au passé composé est formé d’un auxiliaire et d’un participe passé. L’auxiliaire s’accorde avec le sujet.
Les nuages sont arrivés puis ils ont éclaté.
Lorsque l’auxiliaire est être,le participe passé s’accorde aussi avec le sujet.
Lorsque l’auxiliaire est avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet.
O5
Le pluriel des noms
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En général, on forme le pluriel des noms en ajoutant un s au singulier
les noms en Les noms terminés par s, x, z au singulier ne changent pas au pluriel. | un pays ------> des pays un nez ------>des nez |
les noms en –ou font leur pluriel en –ous.
| un clou ------> des clous sauf : bijoux, cailloux, choux genoux, hiboux, joujoux, poux |
les noms en -eu, -au, -eau prennent un x au pluriel
| un oiseau ------> des oiseaux sauf : landaus, pneus, bleus, émeus, lieus (poisson) |
les noms en -al font leur pluriel en –aux. | un canal ------> des canaux sauf : bals, carnavals, chacals, festivals, récitals, régals… |
les noms en -ail font leur pluriel en –ails. | un détail ------> des détails sauf : travaux, vitraux, coraux, émaux, vantaux, soupiraux |
O3
La ponctuation
A la fin d’une phrase, on trouve :
le point . Il termine une phrase déclarative. Quand on lit, la voix baisse et on fait une grande pause.
…………………………………….
le point d’exclamation ! Il termine une phrase exclamative. Quand on lit, on suspend la voix et on fait une pause ..
………………………………………
le point d’interrogation ? Il termine une phrase interrogative. Quand on lit, la voix monte et on fait une pause.
……………………………………..
les points de suspension ... Ils indiquent qu’une suite est possible. Quand on lit, on maintien la voix + pause
Dans une phrase :
la virgule , sépare des mots ou groupes de mots. Elle remplace et - ou - ni
On fait une petite pause quand on lit.
………………………………………… :
..le point-virgule; marque une pause plus importante.
……………………………………………………..
…………………………………………………...
le trait d’union - relie les deux mots d’un nom composé ou le verbe et le sujet inversé.
…………………………………………………...
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O3
La ponctuation dans le dialogue
Dans un dialogue : Pour commencer un dialogue, en général, on met deux points : accompagnés d’un verbe de dialogue indiquant qu’un personnage prend la parole (dire, demander, s’écrier, s’étonner …)
On ouvre le dialogue par des guillemets “
A chaque changement de personnage, on va à la ligne et on met un tiret - .
A la fin du dialogue, on ferme les guillemets ”
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Le roi dit au Prince :
“Alors, ton argent t’a-t-il servi pour causer à ma fille ?
- Oui, Majesté, répond le Prince.
Hein? Tu prétends que tu lui as parlé ?
- Demandez-lui, Majesté.”
Les verbes du dialogue :
- dire, déclarer
- s’écrier, s’exclamer,chuchoter, murmurer, chuchoter
- demander, interroger, s’enquérir, questionner
- répondre, répliquer, répéter, insister
O8
Les pronoms
Un pronom emplace un n
Le suffixe -tion s’écrit,
en général, -tion
(même s’il se prononce [sion])
une multiplication
la participation
Il prend parfois des formes différentes :
la compréhension
une émission - une discussion
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O7
Les préfixes et les suffixes
Le préfixe in- prend des formes différentes en fonction du radical :
• ir- devant un radical commençant par ‶r″
responsable -> irresponsable
• il- devant un radical commençant par ‶l″
légal -> illégal
• im- devant un radical commençant par ‶m″, ‶b″, ou‶p″,
mobile -> immobile
Le suffixe -tion s’écrit,
en général, -tion
(même s’il se prononce [sion])
une multiplication
la participation
Il prend parfois des formes différentes :
la compréhension
une émission - une discussion
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O..
Les mots formés à partir d’un suffixe
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Le suffixe –tion
Le suffixe -tion permet de construire des noms à partir de verbes.
transformer -> une transformation
utiliser -> une utilisation
élire -> une élection
agir -> une action
……………………………….
…………………………………
Attention ! Le préfixe -tion prend parfois des formes différentes :
• -sion exemple : la compréhension
• -ssion exemples : une émission - une admission - une discussion
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Le suffixe –ment
Le suffixe -ment ou –ement permet aussi de construire des noms à partir de verbes désignant une action ou un changement.
changer -> changement
déménager -> déménagement
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Le suffixe -ment ou –ement permet aussi de construire des adverbes à partir des adjectifs.
lent -> lentement
gai -> gaiement
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