Практикум з аудіювання �(німецька мова)

​

Мова навчання: німецька, українська

​

Рівні розуміння

• Перший - розуміння буквального і поверхового значення аудіотексту на основі частини мовних фактів і значень окремих мовних одиниць.
• Другий - розуміння глибинного ситуативного значення аудіотексту.

​

Сприйняття мовлення на слух супроводжується подоланням труднощів, викликаних переважно трьома факторами: �

​

• індивідуально-психологічними особливостями слухача;
• мовними особливостями мовленнєвого повідомлення;
• умовами сприймання.

​

Індивідуально-психологічні особливості

рівень розвитку:

• слухової диференційованої чутливості,
• слухової пам’яті,
• механізму ймовірного прогнозування,
• рівня концентрації уваги.

​

Мовні труднощі аудіювання�

• Фонетичні труднощі
• Лексичні труднощі
• Граматичні труднощі

�Труднощі аудіювання, зумовлені �умовами сприймання�

• темп мовлен­нєвих повідомлень;
• акустика;
• кількість пред'явлень аудіотексту в залежності від його обсягу.

​

�����������Дякую за �увагу!�