Залучення експертів до освітнього процесу під час уроків правознавства
До проведення уроків з основ правознавства та позаурочної роботи з правової освіти варто залучати ресурсних осіб – депутатів місцевих рад, державних службовців місцевих органів виконавчої влади, суддів місцевих судів, представників обласних/районних управлінь юстиції. Їхні знання й досвід практичної роботи сприятимуть підвищенню мотивації й інтересу учнів до права, чинитимуть профорієнтаційний вплив на вибір учнями профілю навчання в старшій школі.
Ремех Т.О. Методика навчання учнів 9-го класу основ правознавства: методичний посібник/Т.О.Ремех. – К.: ТОВ «КОНВІ ПРІНТ», 2018. - Ст. 9
Юрист – спеціаліст з юридичних (правових) питань у галузі юридичних (правових) наук. Існує досить багато юридичних професій:�- адвокат;�- прокурор;�- суддя;�- юристконсульт;�- нотаріус;�- слідчий.���Усі вони є експертами в галузі юридичних наук.
В якості експертів доречно залучати представників:
Судових органів влади;
Прокуратури;
Адвокатури;
Національної поліції України;
Національного антикорупційного бюро;
Органів місцевого самоврядування;
Державних реєстраторів;
Органів юстиції;
Державної податкової служби України.
Виступи експертів��Можна організувати у формі прес-конференції.�Під час якої учні можуть ставити питання, вести бесіду із найважливіших питань.
Питання до експертів
Які професійні обов’язки виконує експерт
Яким чином здобуває фах
В яких випадках ми звертаємося до представника цієї професії
Експерти можуть бути залучені до роботи в групах.�Учні утворюють групи. Кожна група отримує ситуативне завдання від учителя, визначає до якого представника можна звернутися. Працює спільно з експертом над виконанням завдання.
Можна домовитись з експертом і організувати урок в установі в якій працює експерт, це може бути урок у формі рольової гри, наприклад судового засідання.
Найкраще експертів залучати під час вивчення розділу 5 Правнича професія.��Тема: Охорона правопорядку. Правозахисна діяльність.��Практичне заняття: Права та обов’язки неповнолітніх під час комунікації із представниками правоохоронного органу.��Практичне заняття: Зустріч із представниками правничих професій, правозахисниками.�
Рекомендуємо під час навчання:
- Використовувати метод аналізу життєвих ситуацій. Експерти можуть розказати життєві ситуації з якими мали справу під час професійної діяльності та одночасно пояснити їх з точки зору Закону.
- Для засвоєння навчального матеріалу доцільно використовувати таку форму роботи, як інтерв’ю. Вивчаючи певні теми учні можуть взяти інтерв’ю в експертів.
- Залучайте експертів до формувального оцінювання під час уроків, експерти можуть здійснювати коментар усної відповіді дітей чи виконаного ними письмового завдання.
- Розпочинати урок можна із фактів про запрошеного експерта, а школярі повинні здогадатися, що за фахівець знаходиться перед ними.
«Експертна оцінка»
Ментор
Залучення експертів до оцінювання
«Експертна оцінка»
«3-2-1»
«Два та 1 бажання»
2-позитивні моменти
1- побажання
3-позитивні моменти
2 - запитання
1- рекомендація
«Експертна оцінка»
Демонстрація зворотного зв’язку на основі критеріїв оцінювання (детально, конкретно, конструктивно)
Анонімність «експертної оцінки» (на початку)
Письмова форма
За такий вид роботи учня можна оцінювати