ДОСВІД РОБОТИ

​

Викладача спецдисциплін

професійно-технічного училища №4

м. Бердичева

Зволінського Олексія Валерійовича

​

МЕТА

- презентація результатів освітньої роботи для оцінки професійної компетентності;

- аналіз, узагальнення та систематизація педагогічного досвіду;

- систематизація навчальних матеріалів і напрацювань;

- фіксація змін й зростання за певний період часу;

- формування плану подальшого професійного розвитку. 

Основні відомості про викладача

​

• Викладач предметів професійно-теоретичної підготовки електрогазозварників, електрозварників ручного зварювання, слюсарів із складання металевих конструкцій та предмета « Основи галузевої економіки і підприємництва »
• Місце роботи: професійно-технічне

училище №4 м. Бердичева

• Педагогічний стаж роботи: 16 років
• Кваліфікаційна категорія: вища
• Педагогічне звання: старший викладач

​

Освіта

​

• У 2000 році закінчив Бердичівський політехнічний коледж за спеціальністю “ Обробка матеріалів на верстатах і автоматичних лініях ” і здобув диплом молодшого спеціаліста за кваліфікацією технолога-конструктора;
• У 2006 році, навчаючись у Житомирському державному технологічному університеті, здобув кваліфікацію бакалавра з інженерної механіки;
• У 2007 році закінчив Житомирський державний технологічний університет, отримав повну вищу освіту за спеціальністю

“ Технологія машинобудування “, здобув диплом спеціаліста з кваліфікацією

інженера- механіка.

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

Педагогічне кредо:��«Ми виховуємо не носія знань, а людину, яка має жити в суспільстві та приносити йому користь»��� Життєве кредо:��«Якщо хочеш змінити світ – почни з себе»�

Методична проблема, над якою працюю:

​

“ Сучасні методики проведення уроків з професійно-теоретичної підготовки “.

​

Приймаю активну участь в роботі обласної методичної секції педпрацівників металообробних та енергетичних професій.

Відкриті уроки

​

Відкриті уроки проводяться згідно відповідних планів роботи методичної комісії з професій «Електрогазозварник; електрозварник ручного зварювання; слюсар із складання металевих конструкцій» до складу якої я вхожу. Крім того за останній звітний період а саме 12 березня 2024 року, а також 6 листопада 2025 року на базі нашого навчального закладу ПТУ № 4 м. Бердичева в рамках проведення обласної методичної секції педпрацівників металообробних та енергетичних професій мною на область подавались відкриті уроки з предмету «Обладнання та технологія зварювальних робіт».

Участь в онлайн семінарах, � вебінарах, практикумах.

������������������Методичні розробки. �Системно працюю над удосконаленням методичного забезпечення предметів професійно – теоретичної підготовки, що викладаю.

Постійне оновлення та удосконалення КМЗ.

Незважаючи на розмаїття нововведень, основною

формою організації освітньої діяльності, на мою думку,

залишається урок.

Сучасний урок – це урок демократичний. Для такого уроку характерними ознаками є :

• підготовка не теоретиків, а компетентних фахівців;

• навчання не словом, а справою;

• проведення його не для здобувачів освіти, а разом з ними;

• спрямування діяльності не на групу в цілому, а на особистість кожного здобувача освіти;

• забезпечення повного засвоєння освітнього матеріалу під час заняття.

• У своїй педагогічній діяльності застосовую різноманітні форми і методи інноваційної роботи: створення атмосфери зацікавленості у пізнавальній діяльності кожного здобувача освіти; стимулювання учнів до вільного висловлювання своїх думок; вибір здобувачами освіти способів виконання завдань; обмін думками; самостійна пошукова робота, ведення спостережень; створення ситуацій для застосування учнями набутих знань у виробничих умовах.

������ 4 квітня 2024 року на обласному етапі конкурсі професійної майстерності серед здобувачів освіти з професійної компетентності «Зварювальні роботи» здобувач освіти нашого навчального закладу Кавілін Назар, що підготовлений мною та майстром виробничого навчання училища посів призове ІІ місце.

Досягнення здобувачів освіти

​

11 років очолюю методичну комісію з професій: “електрогазозварник; електрозварник ручного зварювання; слюсар із складання металевих конструкцій“.

10 років тому був створений та успішно функціонує сайт методичної комісії, організовуються тижні професій, конкурси професійної майстерності, виставки творчих робіт здобувачів освіти, проводяться відкриті уроки. Всю діяльність та всі здобутки нашої методичної комісії висвітлюю на сайті.

Адреса сайту

https://sites.google.com/view/mk-zvarnik-slusar/

Документація методичної комісії.

База даних сайту мною постійно поповнюється та оновлюється. На сайті викладаю як свої власні розробки, так і матеріали членів методичної комісії, також цікаве та пізнавальне тематичне відео, інформацію про сучасне зварювальне та слюсарно-складальне обладнання. Велика увага приділена правилам охорони праці.

В цьому навчальному році як і в попередніх довелось працювати у змішаному форматі за індивідуальними планами самоосвіти, крім проведення уроків також займався як організаційною так і методичною роботою в рамках моєї методичної комісії.

Цифровізація та дистанційне навчання.

У своїй роботі активно застосовую медіа освітні технології, використовую цифрові інструменти серед яких в першу чергу цифрові інструменти від компанії Google (cайти Google, Google форми, Google документи, Google клас), цифрові платформи (ZOOM та Google MEET) і звісно пакет додатків Office від корпорації Microsoft.

Розроблені і скомплектовані мною матеріали, що використовуються під час уроків це: конспекти лекцій, презентації, навчальні відео, різноманітні завдання, тести, література та інше розміщуються на google диску.

Уроки дистанційного навчання проводяться як в синхронному так і асинхронному форматах.

Уроки у синхронному форматі проводяться з використанням платформи Google Meet.

Коли тип виконуваного завдання допускає застосування асинхронної форми навчання здобувачі освіти зайшовши із своїх гаджетів до мережі Інтернет у додаток Google classroom виконують завдання поетапно, згідно інструкцій.

Опрацювання опорних конспектів уроків.

Актуалізують та закріплюють свої знання даючи відповіді на контрольні запитання.

Виконують домашнє завдання опрацьовуючи відповідні розділи електронного підручника, переглядають навчальні відео сюжети, працюють з презентаціями до уроків.

З метою актуалізації та закріплення отриманих знань здобувачами освіти активно використовую у своїй роботі тестові завдання створені за допомогою додатку Google forms.

Разом з усім викладацьким колективом нашого навчального закладу приймав участь в реалізації обласного проекту «Цифровізація професійної освіти Житомирщини», результатом нашої спільної праці стало отримання диплому ІІІ ступеня на обласному конкурсі на кращу програму з цифрової грамотності у закладах П(ПТ)О.

Обласні проекти.

Педагогічні читання

Кожен навчальний рік приймаю активну участь у педагогічних читаннях. Ось і цього 2025/2026 навчального року підготував матеріал на тему "Інтегроване навчання як основа STEM – освіти в підготовці сучасних спеціалістів з професії «Електрогазозварник»: виклики та переваги«.

Державна кваліфікаційна атестація. �

Важливим показником моєї роботи як голови методичної комісії, керівника творчих робіт здобувачів освіти, викладача спецдисциплін являються результати захисту здобувачами освіти творчих робіт.

Процес підготовки до державної кваліфікаційної атестації здобувачів освіти починається із видачі завдань (тематики творчих робіт). Сутність творчих робіт полягає у безпосередньому виготовленні виробів своїми руками та описі технології виготовлення конструкції.

Прикладами творчих робіт здобувачів освіти є створення наочних засобів навчання, оздоблення навчального корпусу, виробничої майстерні та прилеглої до училища території декоративними ковано-зварними виробами серед них: виготовлення декоративних металевих воріт, декоративних решіток, вхідних воріт училища, огорожі училища, декоративних підставок під квіти, ліхтарів, лав, столів, композицій та інших виробів з металу.

Творчі роботи здобувачів освіти. �

Захист творчих робіт.