Організація �освітнього процесу �в 2022-2023 н.р.: �нормативно-правові та організаційно-методичні аспекти

Професійна спільнота керівників ЗЗСО

Про початок �навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/711-2022-%D0%BF#Text

​

Постанова

Кабінету

Міністрів України

від 24.06.2022 №711

Загальнонаціональна хвилина мовчання

Указ Президента України

16 березня 2022 року № 143 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за

загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України»

https://mspu.gov.ua/news/shchodenno-o-900-v-ukrayini-zagalnonacionalna-hvilina-movchannya-dlya-vshanuvannya-pamyati-zagiblih-unaslidok-zbrojnoyi-agresiyi-rosijskoyi-federaciyi-proti-ukrayini

​

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/143/2022#Text

​

Про �організацію 2022/2023 навчального року

Лист МОН

від 30.06.2022 №1/7322-22

http://osvita.adm-km.gov.ua/?p=4127

​

Про організацію 2022/2023 навчального року

Про оптимізацію виконання заходів з підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану

Лист МОН

від 26.07.2022 №1/8462-22

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-pidgotovku-zakladiv-osviti-do-novogo-navchalnogo-roku-ta-opalyuvalnogo-sezonu-v-umovah-voyennogo-stanu

​

Інструктивно-методичні матеріали

ІІ. Перелік документів, що регулюють питання охорони праці, безпеки життєдіяльності в закладі освіти

І. Загальні положення

ІІІ. Стан пожежної безпеки в закладі освіти

ІV. Стан електрогосподарства

V. Стан укриттів фонду захисних споруд цивільного захисту

VІ. Утримання території закладу

Закон України “Про освіту”

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

​

Положення про дистанційну форму здобуття загальної середньої освіти

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text

​

Наказ МОН від 08.09.2021 №1115

«Деякі питання організації дистанційного навчання»

ДИСТАНЦІЙНА ФОРМА

​

​

​

• Стан здоров’я, відбування покарання, збройний конфлікт, перебування за кордоном, на ТОТ.
• Бажання учнів, батьків. Заява.
• Підстава – рішення педагогічної ради.
• Освітня програма – особливості організації освітнього процесу.
• Зарахування (переведення) – наказ керівника.
• Рівень навчальних досягнень – не нижче середнього.
• Наявність навчально-методичного, системотехнічного забезпечення.

​

​

ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

​

• Різні форми навчання: очна, заочна, мережева, екстернатна, сімейна, педагогічний патронаж.
• Вивчення окремих предметів, тем, проведення індивідуальних та групових консультацій, впровадження профільного навчання.
• Реалізація індивідуальної траєкторії школярів. Заява батьків, учнів.
• Надзвичайні ситуації, карантин, інше.
• Додаткові психолого-педагогічні, корекційні заняття. Заява батьків, учнів.
• Рішення про запровадження – педагогічна рада.
• Наявність навчально-методичного, системотехнічного забезпечення.

​

​

​

Положення про дистанційну форму здобуття загальної середньої освіти

https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-distancijnogo-navchannya

​

Щодо організації дистанційного навчання

Лист МОН

від 02.11.2020 №1/9-609

https://www.youtube.com/watch?v=_GqI_dYTl_g

​

https://www.youtube.com/watch?v=DIavxOqd2iI

​

Змішане навчання

https://www.slideshare.net/olenapyshchita/ss-45863186

​

https://sqe.gov.ua/yakisne-distanciyne-navchannya-v-umovakh/

​

https://www.osce.org/files/f/documents/0/f/483533.pdf

​

https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2020/06/GRYF_Metodychni_rekomendatsii-_dystantsiy-na_osvita_razvoroty.pdf

​

http://www.webwewant.eu/documents/10180/973204/Handbook_teachers_lesson_plans_all_UA.pdf/87b2bd1c-bcab-4701-8017-19dff1887003

​

МОН рекомендує

Санітарний регламент

Наказ Міністерства охорони здоров’я України�25 вересня 2020 року № 2205

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1111-20#Text

​

Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час:

1 година – 3 – 5 класи,

1,5 години – 6 – 9 класи,

2 години – 10-11(12) класи.

Учням 1-2 класів не рекомендуються

обов’язкові завдання для

самопідготовки у

позанавчальний час.

Безпечні

Нешкідливі

Здорові

Умови навчання

Інструктивно-методичні рекомендації МОН

• продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа»;
• впровадження у 5 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти (далі – Державний стандарт);
• організація освітнього процесу після вимушеного переривання його звичного перебігу;
• посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції; просвіта з питань особистої безпеки;
• організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання;
• психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану.

«Коригуюче навчання»

​

ОСВІТНЯ

ДІЯЛЬНІСТЬ

Пріоритетні напрями:

​

Діагностування

​

Переліки �навчальної літератури

https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/

​

​

Про проведення першого уроку в 2022/2023 н.р. у ЗЗСО

https://www.schoollife.org.ua/download/schooladmin/Metodychni-rekomendatsiyi-do-provedennya-01-veresnya-pershogo-uroku-My-ukrayintsi-chest-i-slava-nezlamnym-20222023-navchalnyj-rik.pdf

​

Лист МОН

від 17.08.2022 №1/9445-22

Методичні

рекомендації

для вчителів

початкових

класів

https://drive.google.com/file/d/1iUJIvxBDvceLTvL6LnkgHdhzSPfrLGsQ/view

​

https://erudyt.net/vixovni-zaxodi/konspekti-do-1-veresnya/pershyy-urok-2022-u-pochatkoviy-shkoli-na-temu-my-ukraintsi-chest-i-slava-nezlamnym-konspekt-prezentatsiia.html?fbclid=IwAR2tnM4BTrrViizsZ51Pq3OijjObsgc_jpCNBAZlRWtuY3ZYvB_XSnOP46I

​

Орієнтири �освітньої �діяльності

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text

​

Державний стандарт

Модельна програма

Навчальна

програма

• Державний стандарт початкової освіти

(1-4 класи) Постанова КМУ від 21.02.2018 №87

✓ Державний стандарт базової освіти

(5 класи) Постанова КМУ від 30.09.2020 №898

✓ Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (6-11 класи) Постанова КМУ від 23.11.2011 №1392

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text

​

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text

​

Типова освітня програма

Освітня програма ЗО

Орієнтири �освітньої �діяльності

Державний стандарт базової середньої освіти

 Постанова КМУ від 30.09.2020 №898

Базовий документ в організації

освітнього процесу, який визначає

• структуру та зміст базової середньої освіти;
• обсяг навчального навантаження.

​

Він містить 9 освітніх галузей, для кожної

з яких окреслено

• мету,
• компетентнісний потенціал (перелік умінь та
• ставлень й базові знання),
• обов’язкові результати навчання учнів та
• орієнтири для їхнього  оцінювання. 

​

​

​

Держстандарт базової середньої освіти: огляд та розбір кожної освітньої галузі

​

Типова освітня програма

https://drive.google.com/file/d/1b9Xkh0UQHaX52oxTz6ZzMgm9WUurHadb/view

​

Наказ МОН України �від 19.02.2021 №235

https://www.youtube.com/watch?v=j1eAp1c68W0

​

Освітня програма �закладу освіти

ЗУ «Про повну загальну середню освіту», ст.11

https://www.youtube.com/watch?v=j1eAp1c68W0&t=214s

​

1. Вступна частина.
2. Загальний обсяг навчального навантаження (в годинах) і його розподіл за освітніми галузями та роками навчання.
3. Навчальний план закладу освіти з визначеним переліком: предметів/ інтегрованих курсів та визначеним для них тижневим навчальним навантаженням для кожного року навчання; предметів/курсів (інтегрованих або за вибором) вибіркового освітнього компоненту.
4. Перелік модельних навчальних програм та навчальних програм відповідно до переліку предметів/інтегрованих курсів, визначеному навчальним планом закладу освіти.
5. Опис форм організації освітнього процесу.
6. Опис інструментарію оцінювання.
7. Інші складники (за потреби закладу).

Структура

Модельні навчальні програми

• Наказом МОН від 12.07.2021 № 795 (зі змінами) надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» 95 модельним навчальним програмам для базової середньої освіти. Ознайомитися з програмами можна на сайті ІМЗО, які згруповано в тематичні розділи відповідно до освітніх галузей:
• мовно-літературна;
• математична;
• інформатична;
• громадянська та історична;
• технологічна;
• мистецька;
• соціальна та здоров’язбережувальна;
• фізична культура.
• Міжгалузеві інтегровані курси.

​

Модельна навчальна програма - це документ, що визначає орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання, зміст предмета та види навчальної діяльності учнів

Порівняльна характеристика

https://sites.google.com/view/nushdda/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0

​

Навчальна програма - це документ, що визначає послідовність досягнення результатів навчання учнів з навчального предмета, опис його змісту та видів навчальної діяльності учнів із зазначенням кількості годин, необхідних на її реалізацію.

Оцінювання �результатів навчання

• Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 13 .07. 2021 р. № 813;
• Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 р. № 289 (чинні для 5 класів);
• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 13 квітня 2011 р. № 329, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 р. за N 566/19304) (чинні для 6 – 11 класів);
• Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08. 2013 р. № 1222 із змінами, додаток 2 (чинні для 6 – 11 класів);
• Інструкція з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06. 2008 р. № 496.

Оцінювання �результатів навчання учнів 1-4 класів

Формувальне

Підсумкове

Оцінювання �результатів навчання учнів 1-4 класів

Формувальне

Підсумкове:

• тематичне
• семестрове
• річне

Поточне

Модельні навчальні програми

Модельні навчальні програми

Модельні навчальні програми

Інформаційні матеріали

Лист МОН

від 10.08.2022 №1/9105-22

«Щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022/2023 н.р.»

https://drive.google.com/file/d/1XVeAD492Hj-Wy3o2PxFMX2L7bBbx5enC/view

​

Інформаційні матеріали щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

В жорстоких реаліях воєнного стану в Україні перед освітянами стоїть важливе завдання - об’єднання зусиль педагогічної та громадської спільнот на засадах взаєморозуміння, співробітництва щодо захисту прав та свобод, оволодіння дітьми універсальними цінностями та моделями поведінки, які складають основу світової культури.

Виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях.

Особлива роль в організації виховної діяльності в закладі освіти

належить класним керівникам.

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Права дитини

Запобігання

домашньому насильству

Протидія булінгу

Запобігання та протидія торгівлі людьми

Національно-патріотичне виховання

Профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки

Сімейне виховання

Учнівське самоврядування

Психологічна

підтримка

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу �в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Права дитини

0 800 213 103

4 червня

Важливо: діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката (складання

заяв, представництво в суді).

Права дітей регулюються статтями Сімейного, Цивільного, Кримінального

та Кримінально-Процесуального кодексів України, а також окремими законами:

• «Про охорону дитинства»,
• «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», «Про попередження насильства в сім'ї».

Ніхто не може бути обмежений

у праві на здобуття освіти.

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу �в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Складові:

​

• громадянсько-патріотичне,
• духовно-моральне,
• військово-патріотичне,
• екологічне виховання.

​

​

Протидія

маніпулятивним впливам,

розвиток критичного мислення школярів.

Мета:

​

Становлення самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до

успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування активної громадянської позиції, утвердження національної ідентичності громадян на основі духовно-моральних цінностей Українського народу, національної самобутності.

Національно-патріотичне

виховання

Наказ МОН України �від 06.06.2022 №527

Мета:

​

Концепція національно-патріотичного виховання

в системі освіти України

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-nacionalno-patriotichnogo-vihovannya-v-zakladah-osviti-ukrayini-ta-viznannya-takim-sho-vtrativ-chinnist-nakazu-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-vid-16062015-641

​

підвищення престижу військової служби,

культивування ставлення до військовослужбовця як до захисника України, героя

Завдання:

​

Принципи:

​

Зміст і форми роботи:

​

Заходи щодо реалізації Концепції до 2025 року

• Проведення виховних годин у форматі зустрічей із

волонтерами, учасниками АТО, ООС та війни, яку рф

розв'язала і веде проти України. 

• Організація майстер-класів за участю дітей і батьків із

виготовлення сувенірів для бійців ЗСУ тощо.

• Використання в урочний та позаурочний час українських народних рухливих ігор.
• Реалізація виховних проєктів, присвячених творам українських дитячих письменників і композиторів, організація виставок творчих робіт учнів.
• Організація екскурсій в інші регіони країни із метою відвідування визначних історичних місць, ознайомлення з пам'ятками української історії та культури.
• Проведення тематичних заходів, присвячених героїчним подвигам українських воїнів, боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України

(наприклад, до Дня пам’яті Героїв Круг, до Дня героїв Небесної Сотні; до Дня захисника України тощо).

• Окрема увага приділяється організації інформаційно-просвітницької роботи. Зокрема йдеться про проведення тижнів правової освіти та різноманітних заходів до Дня української писемності та мови. 

Шляхи реалізації

• Впроваджувати у школах медіаосвіту, працювати над підвищенням рівня медійної та інформаційної грамотності, патріотичної свідомості, а також розвитком критичного мислення учнів.
• Здійснювати науково-дослідницьку та освітньо-просвітницьку роботу з відновлення історичної пам’яті про тривалі державницькі традиції України.
• Проводити тижні правової освіти.
• Читати літературу, спрямовану на національно-патріотичне виховання.
• Залучати учасників освітнього процесу до пошуку, охорони, збереження народної культурної спадщини України (пісні, легенди, перекази тощо).
• Організовувати та проводити фізкультурно-оздоровчі та спортивні заходи, що сприяють національно-патріотичному вихованню.

Заходи щодо реалізації

Концепції до 2025 року

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Протидія булінгу

•  гурток «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації», 
• факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе», 
• Розвиток медіації однолітків, створення служби порозуміння, проводення освітньої роботи з батьками та законними представниками дітей з питань профілактики насильства, булінгу, формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом. 

Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти.

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Запобігання

домашньому насильству

Закон України «Про

запобігання та протидію домашньому насильству» від 7 грудня 2017 року No

2229, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2229-19#Text

​

​

Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 “Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству” https://drive.google.com/file/d/1GU-yUiXyeQr3z6X0MWd7mf2AFVaeGFF5/view

​

Верховна Рада України

20 червня 2022 року ратифікувала Конвенцію

Ради Європи про запобігання насильству щодо жінок і домашньому насильству (Стамбульську конвенцію).

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу �в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Запобігання

та протидія

торгівлі

людьми

Telegram-бот

«Залишайся в безпеці»

​

https://t.me/stay_in_safe_ua_bot

​

онлайн-курси підвищення кваліфікації з питань протидії торгівлі на сайті Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні http://stoptrafficking.org

​

використання електронного курсу «Основи протидії торгівлі людьми» www.ctcourse.org.ua

​

впроваджувати за рахунок варіативної складової програму виховної роботи з питань протидії торгівлі дітьми для учнів 7-10 класів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»

https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/protidiya-torgivli-lyudmi

​

впроваджувати гуртки та факультативи для учнів 7 – 10 класів закладів загальної середньої освіти «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»;

проводити інформаційні кампанії до 30 липня - Всесвітнього дня

протидії торгівлі людьми;18 жовтня - Європейського дня боротьби з торгівлею людьми; 2 грудня - Міжнародного дня за відміну рабства; 10 грудня - Міжнародного дня захисту прав людини;

розвивати співробітництво із громадськими та міжнародними

організаціями і фондами;

​

налагодити освітню роботу із батьками та законними представниками дітей з питань профілактики торгівлі людьми;

поширювати серед учасників освітнього процесу інформацію про діяльність Кол-центру Міністерства соціальної політики України з питань протидії торгівлі людьми

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу в закладах освіти в 2022-2023 н.р.

Профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки

МОН рекомендує:

• проаналізувати стан справ та посилити індивідуальну корекційну роботу з дітьми, які вже скоювали кримінальні правопорушення, та дітьми, які мають ознаки агресивної поведінки;

​

- провести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками та законними представниками дітей, схильних до протиправної поведінки, сприяти в організації позакласної зайнятості цієї категорії дітей тощо.

МОН рекомендує:

Інформаційні матеріали �щодо організації виховного процесу в закладах освіти

в 2022-2023 н.р.

• формувати пріоритети та стратегічні напрямки у роботі з дітьми та учнівською молоддю, підтримувати соціально-активні програми, ініціативи та проєкти органів учнівського самоврядування;
• удосконалювати механізми урахування думки дитини під час вирішення питань, що стосуються її життя;
• забезпечувати ефективну взаємодію між громадськими організаціями та органами державної влади, органами місцевого самоврядування.

Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 н.р.

https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-diyalnosti-psihologichnoyi-sluzhbi-u-sistemi-osviti-v-20222023-navchalnomu-roci

​

Лист МОН

від 02.08.2022 №1/8794-22

МОН �рекомендує:

Щодо діяльності

психологічної служби

у системі освіти в 2022/2023 н.р.

• сприяти забезпеченню ставками практичного психолога та соціального педагога закладів освіти відповідно до нормативної потреби;
• забезпечити фахівців психологічної служби закладів освіти окремими робочими кабінетами; забезпечити фахівців психологічної служби закладів освіти інформаційнокомунікаційними технологіями, підключенням до мережі Інтернет;
• покращити методичне та технічне забезпечення працівників психологічної служби,
• збільшити обсяг викладання курсів кризової, екстремальної психології для фахівців психологічної служби;
• збільшити обсяг викладання курсів першої психологічної допомоги для педагогічних працівників; проводити для фахівців психологічної служби закладів освіти заняття, семінари, тренінги для підвищення фахової компетентності;

МОН �рекомендує:

• організувати та провести Всеукраїнський конкурс «Нові технології у новій школі»;
• здійснювати психологічну підтримку здобувачів освіти з числа внутрішньо переміщених осіб,
• запровадити на сайтах закладів освіти сторінки

«Кабінет психолога/соціального педагога» та онлайн-консультування;

• Здійснювати супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативну і просвітницьку роботу з батьками;
• посилити профілактичні заходи у закладах освіти щодо неприпустимості вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками;
• посилити профілактичну роботу з подолання правопорушень,злочинності; забезпечити захист прав і свобод дітей, створити безпечне осітнє середовище (запобігання насильству в закладі освіти, домашньому насильству, торгівлі людьми тощо);
• проводити просвітницько-профілактичні заходи з питань сексуальності людини, статевого виховання, ВІЛ/СНІДУ тощо.

Щодо діяльності

психологічної служби

у системі освіти в 2022/2023 н.р.

• У випадку сигналу небезпеки
• 1. Відповідальна особа вмикає наявну систему оповіщення закладу. 
• 2. Вчитель сповіщає учнів про загрозу, а батьків – про переміщення дітей до укриття.
• 3. Необхідно організувати пересування двома колонами в приміщенні класу та швидко залишити кабінет.
• 4. Для супроводу початкових класів можуть бути залученні помічники.
• 5. Для швидкого надання медичної допомоги має бути залучений медичний працівник. 
• 6. Відповідальні особи після оголошення сигналу оповіщення мусять перевірити всі приміщення закладу на відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до найближчого укриття.
• 7. Учні, які знаходяться на подвір'ї закладу, під час сигналу оповіщення повинні самостійно рухатися до найближчого укриття фонду захисних споруд. 
• 8. У середині захисної споруди відповідальні особи повинні допомогти учасникам освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця. 
• 9. Під час перебування в захисній споруді вчителі та вiдповiдальнi особи здійснюють необхідну підтримку, заходи для комфортного та спокійного перебування в укритті. 
• 10. Після завершення небезпеки та оголошення про відбій тривоги, вчителі та відповідальні особи слідкують за тим, щоб вихід усіх учасників освітнього процесу з укриттів здійснювався колонами або групами. 
• 11. Під час переміщення до укриттів необхідно врахувати наявність інклюзивних груп і класів. У випадку присутності дітей з ООП – попередньо проводити з ними навчання та бесіди, передбачити швидке та спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи, що будуть здійснюватися в укриттях для максимального залучення до них дітей з ООП. 

​