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Historia de la Educación

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  1. Occidente y su legado

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Roma: Civitas y humanistas

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LEF. Aline Flores Chávez

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PRODUCTOS DE LA SESIÓN NO. 2.

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ACT 3. Elabora apuntes de la sesión.

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ACT 4. Lee el articulo y realiza un cartel informativo.

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Hace Aprox. 2,800 Años se fundó una civilización, nombrada “ROMA” (Siglo VIII)

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https://www.youtube.com/watch?v=EZt2_IzabYY

Se fundó tras la unificación de 7 poblados, En el Año 753 a. C

Cuenta la leyenda más conocida que fue fundada por dos hermanos y semidioses, Rómulo y Remo, el 21 de abril del 753 a.C

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1° Roma Latina – ETRUSCA: Monarquía (753 a.c – 509 a.c)

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Durante este periodo el poder estaba a cargo de los reyes etruscos. “Eran asesorados por el senado”

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En el año 509 a.C Destronan al último rey, estableciendo la “República ” como forma de gobierno

El pueblo tiene la soberanía y facultad para el ejercicio del poder

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2° Roma Republicana: República (509 a. C – 27 a.C)

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El poder estuvo a manos de la oligarquía (Sistema de gobierno en la que el gobierno está a manos de unas pocas personas pertenecientes a una clase social privilegiada)

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Se eliminaron a los reyes

Elegían a 2 cónsules cada año.

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El senado era el órgano supremo del gobierno.

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3° Imperio Romano: Imperio (27 a.C – 476 d.C0)

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Roma mostró interés por conquistar más tierras.

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La actividad militar era una actividad social importante.

LEGIONARIOS

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A mediados del siglo III. Roma ya dominada toda la península itálica.

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Regido por emperadores; El

1° Cesar Augusto.

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¡GRANDES INGENIEROS Y ARQUITECTOS!

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Al mezclarse con otros pueblos …

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Surge el Latín

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PATRICIOS O CUIDADANOS PRIVILEGIADOS

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  1. Descendientes de los primeros habitantes de Roma y los Gens, un clan familiar formado por diversas familias.

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  • A la cabeza de la gens estaba el PATER familia. El varón mas anciano del grupo y a quien se le debía respeto y obediencia.

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  • Estos eran dueños de grandes propiedades rurales, consideraban fundamental la unidad de la familia y su permanencia en el tiempo.

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  • Ocupaban los puestos mas importantes de la política y del ejercito.

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  • Eran los únicos que podían pertenecer al gobierno y al senado

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  • Se enriquecieron con las conquistas y acumularon grandes propiedades.

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PLEBEYOS

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  1. Descendientes de los MIGRANTES vencidos que se instalaron en ROMA, se conformaron con ser simples espectadores de la vida publica

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  • Podían ser propietarios rurales, artesanos, comerciantes o campesinos, pero no importaba su riqueza u ocupación.
  • Lo que definia a los plebeyos era su origen familiar que los colocaba en situación de desventaja

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  • Algunos plebeyos adquirían la categoría de clientes cuando se conquistaban a una GENS pero a su padre le debían obediencia y servicios a cambio de protección.

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  • Muchos entraron al ejercito
  • Lucharon por la igualdad social
  • Eran representados los tribunos de la plebe, elegidos una vez al año.

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ESCLAVOS

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  1. No tenían derechos y eran posesión de sus amos
  2. El esclavismo era toda una institución social en Roma

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  • En Roma cualquiera podía ser esclavo; la fuente de esclavos provenía de los pueblos conquistados, pero también delincuentes u otra gente que fue degradada a esa clase

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  • Era posible comprar la libertad con trabajos que nunca terminaban.

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RELIGIÓN

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El Período HELENÍSTICO se caracteriza por la fragmentación del imperio previo de Alejandro, con guerras interminables

La pragmática o pragmalingüística es la rama de la lingüística que se interesa por la influencia del contexto en la interpretación del significado.

Retórica: ciencia del discurso

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https://historia.nationalgeographic.com.es/a/educacion-antigua-roma_15372

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JUEGO DE LAS SILLAS HISTÓRICAS.

Instrucciones:

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Juego tradicional de las sillas, quien se equivoque además de salir del juego, va a contestar una pregunta acerca del tema.

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El ganador tendrá un punto directo al examen.

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1. Con tus palabras:

Desarrolla la leyenda de Rómulo y Remo

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2. ¿En qué año se fundó Roma?

B) 753 a.c

A) 193 a.c

C) 453 a.c

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3. ¿Cuáles eran las clases sociales más destacables?

  1. Patricios, plebeyos, esclavos

B) Etruscos, plebeyos, esclavos

C) Etruscos, patricios, esclavos

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v

4. ¿Cuál era la religión que prevalecía en la Antigua Roma?

  1. Cristiana

B) Democrática

B) Politeísta

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5. Menciona 3 características de la educación en la Antigua Roma.

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6. ¿Por qué la educación tenía un papel muy importante en la antigua Roma?

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8 ¿En los primeros años de vida cómo era la educación en la niñez Romana?

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A) La educación era responsabilidad de la madre y se dirigía sobre todo a interiorizar las tradiciones, leyes y normas sociales romanas

B) Responsabilidad en las nodrizas, esclavas de confianza o mujeres libres al servicio de la familia

C) A partir de los siete años, empezaba la educación que podríamos definir como escolar. Aquí el camino tomaba vías muy distintas según la clase social y el sexo

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9 ¿Cuál era la obligación principal de la mujer romana?

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10 ¿Qué se aprendía en la escuela elemental?

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“Continúa

Preparándote, sé cada día una versión mejorada de ti mismo…”