�LA CÉLULA, EL AMBIENTE Y LA BIOTECNOLOGÍA ¿EVOLUCIÓN DE LA VIDA?�
ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE DESEMPEÑOS P II
20-04 a 06-08 de 2026
2
1. (50%) Consulta, identifica y describe diferentes técnicas biotecnológicas, explica, de manera crítica, sus campos de aplicación, el impacto en el ambiente, los organismos desarrollados y en la sociedad en general y lo socializa ante sus compañeras.
Talleres - Quiz 10%
Evaluaciones 25% (semana del 18 al 26 de mayo y semana del 15 al 19 de junio).
Prueba GEDUKA 15%
Trabajo drive 10%
Diapositiva10%,
Modelo 15%.
Sustentación PIII
2. (40%)Describe una molécula inorgánica presente en alguna receta propia de su carrera como futura profesional, argumentando la relación entre su función química y grupo funcional, sus propiedades físicas y químicas, sus posibles usos, el impacto ambiental que causa su empleo, evidenciándolo con proyecto multidisciplinar y pruebas escritas.
Mapa, glosario, trabajos, talleres, consultas (15%)
Quiz (10%)
Propuesta (35%) hasta el 01-05-2026
Sustentación propuesta (40%) a partir del 15-05-2026
(10%) AUTO Y COEVALUACIÓN
Aspectos evaluación
ACADÉMICO | PERSONAL | SOCIAL |
Sustentaciones. Evaluaciones (orales y/o escritas). Salidas al tablero. | Avances aprendizaje. Participación. Entrega oportuna de trabajos. Portafolio. Manejo de herramientas Tic’s. Materiales. Actitud y disposición. Llamados de atención. | Trabajo escritos grupales. Prácticas de laboratorio. Trabajo en clase. Presentación de modelos. |
1. (50%) Consulta, identifica y describe diferentes técnicas biotecnológicas, explica, de manera crítica, sus campos de aplicación, el impacto en el ambiente, los organismos desarrollados y en la sociedad en general y lo socializa ante sus compañeras.
Talleres - Quiz 10%
Evaluaciones 30% (semana del 18 al 26 de mayo y semana del 15 al 19 de junio).
Trabajo drive 15%
Diapositiva15%,
Modelo 15%.
Sustentación PIII
DESEMPEÑO I�(Plazos máximos de entrega)
Apertura documento y diapositiva en DRIVE Mayo 01. 10-2-12-B Título…
Trabajo escrito (drive) mayo 29 de 2026.
Diapositiva (drive) Junio 05 de 2026.
Modelo (maqueta) Junio 05 de 2026.
Inicio sustentación Junio 08 de 2026 (PIII).
TRABAJO ESCRITO (1)
TRABAJO ESCRITO (1)
TRABAJO ESCRITO
Tener en cuenta todos los apartados de recomendaciones generales, normas APA (parafrasear y siempre citar fuentes) y formato informes, además en MARCO TEÓRICO….
CAPITULO I (2)
Definir, de manera contextualizada aspectos relacionados con la biotecnología: célula, ecosistemas, biótico, abiótico, tipos de reproducción, célula, núcleo celular, cromosoma, ADN, ARN, gen, alelo, leyes de Mendel, genotipo, fenotipo, herencia, alelos dominantes, alelos recesivos, variabilidad genética, reproducción in vitro, mutación, selección natural, relaciones intra y enterespecificas en poblaciones, manipulación genética, ambiente, salud, agricultura, industria, calidad de vida, demografía, leyes, etc. Emplear gráficos y tablas.
Emplear imágenes y ejemplos.
CAPÍTULO II
Describir el la técnica de biotecnología, que le corresponde en cuanto a:
13
CAPÍTULO III
Abordaje de la problemática planteada (ensayo).
14
CAPÍTULO IV
Explicar de manera detallada la aplicación de la técnica en un caso específico. Emplear imágenes y videos.
16
Materiales y método �
17
RESULTADOS
DISCUSIÓN (5)� (ensayo de al menos dos páginas, con citas )
Una vez realizado el proceso de investigación ¿ la hipótesis es verdadera (H1)| o falsa (H0)? Justificar. ¿que hallazgos visualizaron?.
Relación la técnica biotecnológica con ambiente, ecosistemas, legislación, globalización, demografía, ambiente,msalud, alimentación, sociedad actual, organizaciones sociales y políticas actuales, leyes y decretos actuales, biodiversidad, la multiculturalidad colombiana y latinoamericana.
Incluya un parrafo qeu relacione esta investigación con el proyecto de química.
RECOMENDACIONES
Aplicación de tema y proceso de investigación en su carrera universitaria.
CONCLUSIONES
Una por cada objetivo específico
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (APA)
ANEXOS
Los de la norma según acuerdo pedagógico
Enlace diapositiva de drive.
Enlace video en You Tube sobre la técnica.
Las fuentes deben provenir de libros y revistas de alta calidad.
Buscar y traer para la próxima sesión artículos presentes en revistas, http://revistas.univalle.edu.co/, https://dialnet.unirioja.es/, https://scielo.conicyt.cl/, https://scholar.google.es/, Referentes a la etnia correspondiente
TÉCNICA BIOTECNOLÓGICA
2. 9
3. 2
4. 5
5. 3
6. 1
7. 8
8. 7
9.
EQUIPO
2. 3
3. 5
4. 7
5. 1
6. 9
7. 2
8. 8
9.
10-2
10-1
ACTIVIDAD
Elaborar glosario de los siguientes conceptos.
Biotecnología, ecosistemas y tipos, biótico, abiótico, tipos de reproducción, célula, núcleo celular, cromosoma, ADN, gen, alelo, leyes de Mendel, alelos dominantes, alelos recesivos, variabilidad genética, in vitro, etc.
(…) el punto no está en no sentir miedo sino en cómo gestionarlo y en cómo convertirlo en fuerza y poder. El miedo más profundo que experimentamos los conferencistas es el miedo a no sentirnos los suficientemente CAPACES de hacer una gran presentación, entonces más que luchar con el miedo lo que debemos hacer es cambiar esa creencia limitadora. (…). Cadena 2017.
ANEXO 3: TIPS.
Se incluyen en el proceso de evaluación qwiz y salidas al tablero.
ANEXO 4: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MAPA CONCEPTUAL
Representación gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente.
Organizar información, sintetizarla y presentarla.
ELEMENTOS DEL MAPA�
Ideas o conceptos
Conectores
Palabras de enlace
PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIRLO�
Primero: Leer un texto e identificar en él las palabras clave.
Segundo: subrayar las palabras que identificó.
Tercero: Identificar el tema o asunto general y escribirlo en la parte superior.
Cuarto: Identificar los subtemas y escribirlos en el segundo nivel.
Quinto: Trazar las conexiones correspondientes.
Sexto: En el tercer nivel colocar los aspectos específicos de cada idea o subtema.
HORIZONTAL
ALTERNADO
VERTICAL DERECHA
CON CONECTORES DIRECTOS
MAPAS MENTALES
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o una idea central.
PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIRLO
Colocar la idea principal o palabra clave en el centro.
Añadir todas las ideas relacionadas a esa palabra o idea.
Ramificar y trazar líneas.
Emplear imágenes y colores.
ENSAYO
Un diálogo imaginario entre mundos en donde se da la comunicación del escritor con el cuerpo de conocimiento que está trabajando, los lectores y consigo mismo
GENERALIDADES
Permite realizar la incorporación de diversas disciplinas del conocimiento.
Escrito en prosa, corto que plantea la interpretación personal sobre un tema.
Generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores.
ESTRUCTURA
Introducción
Desarrollo
Conclusión
TIPOS
PROCESO PARA SU ELABORACIÓN
Planeación
Preparación
Composición
Revisión
ESTRUCTURA DE OBJETIVO
HIPÓTESIS
Es una respuesta tentativa a un problema, una proposición que se pone a prueba para determinar su validez. Sus elementos se denominan variables y se definen como elementos que son objeto de estudio, medición y control en la investigación
La variable dependiente es la que se ve afectada por la variable independiente. Y la variable independiente es aquella que produce un efecto en la variable dependiente.
Tomado de: https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/elaboracion-del-ante-proyecto/como-elaborar-el-marco-teorico-parte-i/2-4-hipotesis/
EJEMPLO HIPOTESIS:�
“La edad es factor determinante para escoger los programas de televisión”.
VARIABLE INDEPENDIENTE: (causa)
Edad
VARIABLE DEPENDIENTE: (efecto)
Escoger los programas de televisión
VARIABLE INTERVINIENTE:
Que cable se posee, en que horario se vela televisión, con quien se ve la televisión
PREGUNTAS TIPO SABER
CONTEXTO
54
ENUNCIADO
Cuando un cuerpo, por acción del calor o del frío pasa de un estado a otro, se dice que ha cambiado de estado. En física y química se define cambio de estado como la evolución de la materia entre varios estados de agregación sin que ocurra un cambio en su composición. Los cambios que se presentan en la materia son: fusión, vaporización, cristalización, solidificación, sublimación y condensación.
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PREGUNTA
¿En el esquema anterior la fusión y la sublimación están representados respectivamente por los números?
56
OPCIONES DE RESPUESTA
A. 2 y 3
B. 1 y 5
C. 2 y 5
D. 2 y 6
57