1 of 12

Тема уроку

Розвиток мовлення. Усна розповідь «Мій родовід» із використанням дат народження членів родини.

2 of 12

  • Що таке сім’я? А родина? Чи тотожні ці поняття?
  • Складіть асоціативний кущ до поданих понять.
  • Зі скількох членів складається ваша сім’я?

3 of 12

Словникова робота

  • Чи однаковими є поняття сім'я і рід?
  • Хто входить до вашого роду?
  • група людей, що складається з чоловіка, жінки, дітей та інших близьких родичів, які живуть разом; родина.
  • ряд поколінь, що походять від одного предка.
  • походження, послідовність, історія поколінь певного роду.

4 of 12

  • Чи знаєте ви, як звати ваших бабусь і дідусів, прабабусь і прадідів?
  • Чи створювали ви коли-небудь своє родинне дерево?

Родинне дерево – це схема походження сімʹї з іменами, прізвищами, роками життя родичів.

5 of 12

Вправа «Мозковий штурм»

У яких стилях мовлення найчастіше вживаються числівники?

Які існують розряди числівників за значенням?

Яка частина мови називається числівником?

Назвіть групи числівників за будовою.

Яку синтаксичну роль може виконувати числівник?

6 of 12

Генеалóгія — родознавство, допоміжна історична дисципліна, що вивчає походження та родинні зв'язки осіб, родовід якоїсь людини, історію родів і сімей.

Як написати історію свого роду?

Родовід має містити:

прізвище, ім'я, по батькові предків,

дати народжень,

чим займалися,

де народилися і проживали,

з ким одружилися,

цікаві факти з їх біографії.

7 of 12

Зразок твору з використанням числівників

Ще з дитинства мені подобалося слухати розповіді бабусі про наше минуле. Хочу поділитися з вами історією про своє родовідне дерево.

Мій тато – Петро Степанович, народився в тисяча дев’ятсот вісімдесят шостому році в Полтаві. Мама – Аліна Іванівна, тисяча дев’ятсот вісімдесят восьмого року народження, родом з Києва. Познайомилися батьки в Києві, під час навчання в Києво-Могилянській академії. У тисяча дев’ятсот дев’яносто восьмому році народилася я – Коваль Оксана Петрівна.

8 of 12

У п’ятому класі я зацікавилася виникненням і походженням нашого прізвища. Бабуся розповіла, що часто були поширені прізвища за родом занять (наприклад, Стельмах, Гончар, Ткач). Наше прізвище, очевидно, теж утворилося від роду занять одного з предків.

Мій дід Степан Іванович Коваль працював токарем. Бабуся Тетяна Дмитрівна була швачкою на фабриці в місті Полтаві. Батьки бабусі Дмитро Петрович і Ганна Олександрівна родом з Вінниці. Прабабуся була кравчинею, ця діяльність передалася і бабусі, а прадід – ковалем.

9 of 12

З боку мами батьки були вчителями з міста Львова, мама пішла їхнім шляхом, ставши викладачем. У майбутньому я теж оберу цю професію. Хочеться продовжити нашу спільну справу – викладання. Ще я мрію професійно зайнятися генеалогією і сподіваюся на продовження нашого родовідного дерева, адже це так важливо для нащадків.

Я впевнена, вивчення свого минулого – це велика повага до своїх предків.

  • Чи вдалося авторці розкрити тему свого родоводу?
  • Яким чином можна було б покращити текст?
  • На що звертала увагу авторка? Яку роль в тексті відіграють числівники?

10 of 12

ПАМ’ЯТКА

Як скласти твір?

Твір має містити:

  1. дати народжень, прізвище, ім'я, по-батькові;
  1. цікаві факти з біографії, рід занять, дані про місце народження і проживання.

Скласти розповідь

«Мій родовід»

із використанням дат народження членів родини.

11 of 12

РЕФЛЕКСІЯ

  • Обґрунтуйте одим реченням:
  • Доповніть речення.

Я добре розумію поняття … , але якби

мені додатково розтлумачили поняття … це допомогло б краще його зрозуміти.

12 of 12

Повторити правопис числівників.