PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN

DINAS DIKPORA DIY

https://tabgrafika.com/buku-panduan-pendidikan-khas-kejogjaan-pendidikan-dasar/

Totok Sudarto

Dewan Pendidikan DIY

T

SRI SULTAN HAMENGKU BUWANA X MENERIMA GELAR DOKTOR HC DARI UNY TAHUN 2019

PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN

• Adalah Pendidikan yang berbasis budaya Jogja
• Sumber budaya jogja: Kraton Ngayogyakarto, Kadipaten Pakualaman, Muhammadiyah, Pondok Pesantren, Tamansiswa, dan Barat
• Wujud budaya jogja: tata nilai budaya yang bersumber dari gagasan, aktivitas, dan artefak seperti tata krama dan unggah-ungguh, seni sastra, seni tari, seni karawitan, seni kriya, seni batik.

IDE DASAR

D. Etos / Kredo :

E. Sumber :

F. Tujuan :

“WIDYA SAKA TUNGGAL”

(Kasultanan Ngayogyakarta, Kadipaten Pakualaman, Pesantren/NU, Muhammadiyah, Taman Siswa, Pendidikan Modern)

UU No. 13 Th. 2012, Perda DIY No. 5 Th 2011Perdais No. 3 Th 2017, Perda DIY No. 4 Th 2011, Pidato Ilmiah Ngarsa Dalem Sri Sultan HB X, Penelitian Pendidikan Keyogyakartaan UNY

Jiwa Satriya

Jalma kang Utama

G. Tata Ruang Kultural :

Trigatra

(Triple-Helix)

• Kraton-Kaprajan
• Kampung
• Kampus

SUMBER NILAI PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN

Mangasah mingising budi, mamasuh malaning bumi

Pamenthanging gendhewa, Pamanthenging cipta

Sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh

Golong-gilig

UU No. 13 Th. 2012

Perdais No. 3 Th 2017

Perda DIY No. 4 Th 2011

Perda DIY No. 5 Th 2011

Pidato Ilmiah Sri Sultan HB X

Penelitian Pendidikan Keyogyakartaan UNY

Kraton, Kadipaten, Taman Siswa, Pesantren/NU, Kemuhammadiyahan, Barat

Taksonomi

Ngreti, Ngrasa, Nglakoni

(Ki Hajar Dewantara)

Cipta, Rasa, Karsa, Karya

WIDYA

SAKA TUNGGAL

DEWAN PENDIDIKAN YOGYAKARTA

PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN

1

2

3

4

Hamangku, Hemengku, Hamengkoni

5

1. Filosofi :

B. Paradigma :

C. Nilai :

Hamemangun Karyenak Tyasing Sasama (Humanis)

Trilogi:

• Hamemayu Hayuning Bawana
• Sangkan Paraning Dumadi
• Manunggaling kawula gusti

​

​

• Hamangku, Hamengku, hamengkoni
• Mangasah mingising budi, mamasuh malaning bumi
• Pamenthanging gendhewa, pamanthenging cipta
• Sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh
• Golong-gilig

NILAI –NILAI PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN

HAMANGKU HAMENGKU HAMENGKONI

Terdapat tiga makna penting didalamnya, yaitu Hamengku, Hamangku dan Hamengkoni.

• Pertama, Hamengku menunjukkan tugas melindungi sesama tanpa memandang kedudukan sosial termasuk mereka yang tak menyukainya.
• Kedua, Hamangku menandakan sifat kepemimpinan yang mengutamakan kepentingan rakyat diatas kepentingannya sendiri, dengan lebih banyak memberi dari pada menerima.
• Ketiga, Hamengkoni berarti penggunaan kekuatan untuk mewujudkan kemakmuran rakyat dijalan Allah.

PAMENTHANGING GENDHEWA PAMANTHENGING CIPTA

pamenthanging gandewa pamanthenging cipta, memiliki arti bahwa membentangnya busur seiring dengan konsentrasi yang ditujukan pada sasaran yang dibidik. Dalam kehidupan sehari-hari, pamenthanging gandewa pamanthenging cipta memiliki pesan agar manusia yang memiliki cita-cita hendaknya berkonsentrasi penuh pada tujuan tersebut agar cita-citanya dapat terwujud.

PAMENTHANGING GENDHEWA, PAMANTHENGING CIPTA�

Sawiji greget sengguh ora mingkuh

Sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh �

• Sawiji,(Konsentrasi, Khusuk, Tuma’ninah)
• Greget, (Semangat,Ghirah)
• Sengguh,(Tawaduk)

Percaya diri; berkelebihan tidak sombong, berkekurangan tidak rendah diri.

• Ora mingkuh ( Azzam, isotiqomah)

(watak satriya Ngayogyakarta)

(filosofi beksan Ngayogyakarta)

GOLONG GILIG

• Tugu Jogja sering disebut Tugu Pal putih atau Tugu golong gilig menjadi simbol yang melekat pada  Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Garis imajiner dari Keraton Yogyakarta juga puncak gunung berapi pasti Tugu golong gilig yang berada di persimpangan antara Jalan Mangkubumi dengan jalan Pangeran Diponegoro.

​

​

• Istilah golong gilig sendiri, menurutnya berarti bersatu padunya kehendak dan niat dalam karya, cipta dan karsa untuk menuju satu tujuan yang sama.

�

​

14

15

Tugu Golong Gilig yang dikenal dengan nama Tugu Jogja dibangun pada tahun 1755 oleh Sri Sultan Hamengkubuwono I. Tugu ini mempunyai nilai simbolis yang menghubungkan Keraton Yogyakarta dengan Pantai Selatan Parangtritis , dan Gunung Merapi. Nama Golong Gilig sendiri berasal dari kata Golong yaitu bentuk silinder dan Gilig yaitu bentuk bulat yang merupakan simbol filosofi jawa yang mempunyai makna Manunggaling Kawula Gusti, lambang persatuan antara rakyat dan Rajanya serta Sang Pencipta.

Tugu Golong Gilig

16

Penjabaran Nilai-nilai Utama Pendidikan Khas Kejogjaan

​

5.1 Hidup bahagia dan sehat

5.2 Memiliki kompetensi etika yang mengarahkan hidup kesehariannya

5.3 Menjaga keluhuran diri dan keharmonisan dengan orang lain.

5.4 Berperilaku sesuai adat istiadat dan tata krama yang berlaku di masyarakat

​

N

I�L�A�I

D

I

M

E

N

S

I

2. Pamenthanging gendhewa, pamanthenging cipta

​

2.1 Menerima keberagaman sebagai warga global (multikultural)

2.2 Memiliki banyak ide dan dapat menuangkan gagasannya dalam karya nyata (tulisan, tarian, puisi, gambar).

2.3 Mampu menemukan berbagai macam cara mengatasi persoalan secara rasional.

3. Sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh

1. Moral
2. Pendidikan, pengetahuan, dan teknologi
3. Adat dan tradisi
4. Kesenian
5. Kejujuran
6. Kerendahan hati
7. Kepedulian
8. Kreatif
9. Wiraga

​

NILAI

BUDA

YA

1. Mata pencaharian
2. Penataan ruang dan arsitektur
3. Benda cagar budaya dan Kawasan cagar budaya

4) Kesabaran

5) Kerja keras

6) Pengendalaian diri

7. Ketelitian
8. Wirasa
9. Wirama

​

​

5. Mangasah mingising budi,

mamasuh malaning bumi

4. Golong-gilig

5

​

4.1 Kesatuan manusia dengan Tuhan (macrocosmos)

4.2 Kesatuan manusia dengan raja/pemerintahan (microcosmos)

4.3 Kesatuan murid dengan guru.

​

1. Religiuis spiritual
2. Bahasa
3. Kemasyarakatan
4. Kerjasama
5. ToleransI

​

​

​

​

​

1. Kejuangan dan kebangsaan
2. Semangat keyogyakartaan
3. Ketertiban/disiplin
4. Kesusilaan
5. Kesopanan/kesantunan
6. Tanggung jawab
7. Percaya diri
8. Ketangguhan
9. Integritas
10. Prasaja

​

​

​

​

​

3.1 Mengerahkan segala sumber daya secara terpadu

3.2 Disiplin, dinamis, gigih dan kerja keras

3.3 Percaya diri dalam bertindak

3.4 Tidak mundur dalam menghadapi risiko apa pun

1. Hamengku, hamangku, hamengkoni

​

1.1 Memiliki kesadaran sebagai pemimpin.

1.2 Berorientasi pada yang benar

1.3 Berkeadlian

1.4 Menunjukkan kesesuaian antara perkataan dengan tindakan

​

1. Kepemimpinan
2. Keadilan
3. Pemerintahan
4. Tegas
5. Momot

​

​

​

​

STRUKTUR PROGRAM PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN�SMP/MTs/PAKET B

Nilai

STRUKTUR PROGRAM PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN�SMP/MTs/PAKET B

• Religius-Spiritual
• Moral atau budi pekerti
• Kesenian
• Kejujuran
• Kerendahan hati
• Kepedulian
• Kesabaran

​

• Ketertiban
• Kedisiplinan
• Keposansantunan
• Tanggung jawab
• Percaya diri
• Kerja sama
• Keadilan
• Bahasa

​

STRATEGI IMPLEMENTASI SECARA BERTAHAP

PENDEKATAN

SAL: Student Active Learning

SCL: Student Center Learning

Paedagogi

Andragogi

Heutagogi

Cybergogi

MODEL

PBL: Problem Based Learning

PjBL: Project Based Learning

Atau

CTL (Contextual Teaching Learning)

​

Experiential Learning.

Scientific Learning

​

​

​

​

METODE

Diskusi

Kerja Kelompok

Tugas

Demonstrasi

Karya Wisata

Tutor Sebaya

Tanya Jawab

Dan sebagainya

PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

ATP: Alur Tujuan Pembelajaran

ATP: Alur Tujuan Pembelajaran

ATP: Alur Tujuan Pembelajaran

GUGUR GUNUNG

Ayo kanca ayo kanca ngayahi karyaning praja

Kene kene kene kene gugur gunung nyambut gawe

Sayuk sayuk rukun bebarengan ro kancane

Lila lan legawa kanggo mulyaning negara

Siji loro telu papat jejer papat papat

Diulang ulungake mesthi enggal rampunge

Holobis kontul baris 4X

​

• NGAPURANCANG
• JEMPOL
• NUWUN SEWU/NDHEREK LANGKUNG
• MATUR NUWUN
• NYUWUN PANGAPUNTEN
• MANGGA
• INJIH

NGA JE N I

​

Ancasipun:

Ngurmati tiyang sanes

Nggayuh Larasing pasrawungan

(harmonis)

​

MATUR NUWUN

TERIMAKASIH

THANK YOU

SUKRON

WASSALAMULLAIKUM W.R W.B