1 of 7

Учебный проект �Лондон - столица Великобритании

Английский язык, 6-8 класс

Панжукова П. А.

2 of 7

Описание проекта

Проект «Лондон — столица Великобритании» предназначен для учащихся 6 - 8 класса и направлен на знакомство с Лондоном как культурным, историческим и политическим центром Соединённого Королевства. В ходе работы школьники изучают ключевые аспекты жизни города: его историю и становление в качестве столицы и главные достопримечательности.

3 of 7

Что нас ждет во время данного проекта?

Учащиеся делятся на четыре тематические группы («Историки», «Экскурсоводы», «Культурологи» и «Городские исследователи»), каждая из которых исследует свой блок вопросов и ищет ответы на специально сформулированные проблемные задачи.

В процессе школьники развивают навыки командной работы, учатся искать и систематизировать информацию, улучшают языковые компетенции (в т. ч. расширяют англоязычный словарный запас по теме), а также отрабатывают умения публично выступать и наглядно представлять результаты своей работы.

4 of 7

Мозговой штурм

  • Что делает Лондон уникальным городом: какие 3–4 черты (традиции, символы, места) нельзя спутать ни с каким другим мегаполисом?
  • Какие символы Лондона (например, красные автобусы, телефонная будка, Биг‑Бен) узнаваемы во всём мире — и почему именно они стали «визитной карточкой» города?
  • Как в Лондоне сочетаются старое и новое: приведи 2–3 примера, где рядом соседствуют исторические здания и современные сооружения.

5 of 7

Вопросы для исследования

Группа

Проблемный вопрос

Историки

Как исторические события и решения прошлых эпох до сих пор определяют облик и роль Лондона как столицы Великобритании сегодня?

Экскурсоводы

Почему определённые достопримечательности Лондона стали символами не только города, но и всей страны — что в них такого особенного с точки зрения истории, архитектуры и культуры?

Культурологи

Как традиции и современные культурные явления в Лондоне дополняют друг друга и формируют уникальный образ города, который привлекает людей со всего мира?

Городские исследователи

Насколько современная городская среда Лондона (транспорт, районы, инфраструктура) отвечает потребностям жителей и гостей города — и как город справляется с вызовами мегаполиса XXI века?

6 of 7

Формы представления результатов

Презентация

Виртуальные экскурссии

Онлайн квест

Инфографика

Веб-страница

Онлайн - доски

7 of 7

Этапы работы над проектом

Этап 1. Подготовительный (планирование и погружение в тему)

Сроки: 1–2 учебные недели.

Задачи:

  • познакомить учащихся с темой и целями проекта;
  • сформулировать общий проблемный вопрос и распределить тематические группы («Историки», «Экскурсоводы», «Культурологи», «Городские исследователи»);
  • поставить перед каждой группой конкретный проблемный вопрос;
  • обсудить формы представления результатов и критерии оценки;
  • составить общий план работы и график выполнения задач;

Этап 2. Основной (сбор и обработка информации, создание продукта)

Сроки: 3–4 учебные недели.

Задачи:

  • найти и отобрать информацию по теме каждой группы;
  • проанализировать данные, выделить главное и интересное;
  • систематизировать материал (в таблицы, схемы, конспекты);

Этап 3. Заключительный (презентация и рефлексия)

Сроки: 1 учебная неделя.

Задачи:

  • представить результаты работы классу (и, при возможности, другим ученикам/родителям);
  • ответить на вопросы, поучаствовать в обсуждении;
  • оценить свои достижения и работу команды;