DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“Orientaciones a directores, en el marco de la implementación del MSE JEC”
WEBINAR
Dirigido:
Directores de las IIEE JEC
PROPÓSITO
Brindar orientaciones a los directivos de las IIEE JEC, que les permita realizar la planificación del año escolar 2023, en el marco de la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa.
RUTA DE TRABAJO
01
02
CARACTERISTICAS DE LAS IIEE JEC
COORDINADOR PEDAGÓGICO
CIST
PSICOLOGO
COORDINADOR DE TUTORÍA
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RONDA DE PREGUNTAS
MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
La especialista de la UGEL Concepción, Lucia Bermúdez visita a la IE Juan Velasco Alvarado, y al solicitar los documentos de gestión, el director José Antonio Cabrera, comenta que es la primera vez que tiene el reto de estar encargado de un colegio con Jornada Escolar Completa, es por ello que, dialogan sobre las características de JEC.
Desde su experiencia, ¿Qué caracteriza a una IE JEC?
MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
2) Componente de Gestión
3) Componente de Soporte
1) Componente pedagógico
Incremento de la Jornada escolar a 45 horas pedagógicas semanales.
Implementación de estrategias de acompañamiento socioemocional a los estudiantes y sus familias.
Integración de las TIC en los procesos pedagógicos.
Gestión participativa liderada por el equipo directivo.
Desarrollo de acciones de acompañamiento pedagógico interno, para la mejora del desempeño docente.
ÓRGANO DE DIRECCIÓN
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
ÓRGANO PEDAGÓGICO
ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÒGICO
Descentraliza la gestión en cuatro (4) órganos
Equipamiento tecnológico
Asistencia técnica externa
¿Qué caracteriza a las IIEE JEC?
Perfiles CAS
Coordinadores y docentes
CONEI, Comité de aula, etc
MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
¿Cuáles son las normas de JEC?
Fue creado el 30 de setiembre del 2014, mediante R.M Nº 451-2014-MINEDU, iniciando su implementación en 1000 IIEE. En la actualidad atiende a 2001 IIEE, en las 26 regiones del país.
RVM N° 326-2019-MINEDU “Norma de Implementación JEC”
RM N° 451-2014-MINEDU “Norma de creación del MSE JEC”
RVM N° 165-2021-MINEDU
RVM N° 340-2021-MINEDU
modificatorias
Normas de implementación del MSE JEC
Culminada la visita del especialista a la IE, el director José Antonio, se quedó reflexionando sobre la importancia del rol que desempeñan los coordinadores pedagógicos y de tutoría, el psicólogo, y el CIST, ya que en el colegio de donde proviene, no existen esos cargos, por ello decide investigar cómo estos actores favorecen a la formación integral de los estudiantes, más aún porque no tiene un sub director que lo acompañe en la gestión.
Decide revisar la norma de implementación del modelo, la RVM Nº 326-2019-MINEDU.
Desde tu práctica, ¿Quiénes asumen el cargo de coordinador pedagógico o de tutoría? Y ¿Cuáles son los procesos para su selección?
Selección de coordinadores
Y ¿cómo se seleccionan a los coordinadores?
Puede darse de dos maneras:
Por ratificación de funciones
Aplicación de la ficha de monitoreo
Aprobación por asamblea de docentes, acordada mediante acta
Por selección
Conformación de la comisión
Elección de la terna.
Verificación de requisitos y elección.
Desempeño favorable evaluado por el equipo directivo
Encargo a un nuevo coordinador
Informe a la UGEL
El área de Gestión Pedagógica de la UGEL emite un informe consolidado de los CP y CT al área de RRHH, para su registro en el sistema NEXUS, creando la plaza espejo, para la contratación de docentes en las horas que deja el coordinador
La RD es valida para procesos de encargatura de cargos de alta responsabilidad, de acuerdo a la RVM Nº 121-2022-MINEDU. Anexo 3B
Selección de coordinadores
El cargo de coordinador es muy IMPORTANTE, por ello debe asumirlo un docente con alto compromiso hacia la IE.
En el caso que usted menciona, EXCEPCIONALMENTE lo puede asumir un docente contratado.
Revisar la RVM N° 326 – 2019 – MINEDU – pág. 17
Pasos a seguir:
Solitud pidiendo excepcionalidad para asignar funciones de coordinador a docente contratado, anexa:
2. La UGEL solicita a las DES-MINEDU excepcionalidad y el registro en el sistema NEXUS.
En mi IE NO hay docentes nombrados. ¿Quién debe asumir el cargo
Selección de coordinadores
Revisar la RVM N° 326 – 2019 – MINEDU – pág. 29
¿Qué hago si en mi colegio hay docentes en cargos jerárquicos?
Revisemos la convalidación de cargos
Si la IE tiene el plaza jerárquica, entonces son ellos como primera opción quienes asumen la función de coordinador pedagógico o de tutoría.
Coordinador Pedagógico
¿Cuáles son las principales funciones?
Liderar la planificación curricular de la IE.
Elaborar el Plan de Acompañamiento pedagógico.
Brindar acompañamiento pedagógico a los docentes, a través de estrategias formativas.
Gestionar las Reuniones de Trabajo Colegiado.
Reportar al equipo directivo los avances y dificultades presentadas.
Liderar el desarrollo de:
-Revisión de la carpeta de recuperación.
-Evaluación diagnóstica
-Refuerzo escolar.
Promueve la comunicación con los padres de familia o cuidadores a cargo de los estudiantes.
BIAE 2023
JORNADA LABORAL DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO
RVM N° 326-2019-MINEDU
*El total de horas asignadas al COORDINADOR deben figurar en su horario
*Horario diferenciado semanalmente
* Debe informar mensualmente a dirección sobre la ejecución.
N° de horas | tareas | |
12 | Ejecución de sesiones de enseñanza y aprendizaje | |
16 | 08 | Visitas al aula, |
04 | Preparación del dialogo reflexivo | |
04 | Sesión de dialogo reflexivo | |
02 | Estrategias de trabajo colaborativo. GIA y reuniones de trabajo colegiado,. | |
02 | Entrega de resultados | |
BIAE 2023
DIRECTIVOS,COORDINADORES PEDAGÓGICOS Y DE TUTORÌA
SENSIBILIZACIÓN
DESARROLLO
CIERRE
FASES DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
RVM. 028-2019 MINEDU
BIAE 2023
Acompañamiento del coordinador pedagógico en las IIEE JEC
INSTRUMENTOS/MATERIALES
ASPECTOS PRIORIZADOS A OBSERVAR POR EL CP
Plan de acompañamiento
Cuaderno de campo
Matriz del dialogo reflexivo
Sistematización de los resultados
Planificación
Importancia del para que se aprende
Actividades que promueven Alta demanda cognitiva
Retroalimentación
Ambiente de respeto y proximidad
Regula positivamente el comportamiento
Coordinador de tutoría
Principales funciones
SITUACIONES DE ALERTA
Lidera acciones de prevención, atención y derivación.
ALIADOS ESTRATEGICOS
Gestiona alianzas en coordinación con el equipo directivo.
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Lidera la elección y el funcionamiento
REUNIONES COLEGIADAS
Espacios de fortalecimiento, reflexión, basado en la atención socioemocional.
.
ESTRATEGIAS DE TOE
Hace seguimiento a la implementación en las aulas
PLAN TOECE
Planifica, orienta, acompaña y evalúa las actividades de los tutores.
ACOMPAÑAMIENTO
Elabora un plan y desarrolla las estrategias : Visita en Aula, dialogo reflexivo, GIA, talleres, entre otros.
.
TRABAJO CON FAMILIA
En coordinación con el psicólogo y los miembros de la comunidad.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Trabajo conjunto con el psicólogo y la comunidad educativa.
Coordinador de tutoría
JORNADA LABORAL DEL COORDINADOR DE TUTORÍA
RVM N° 326-2019-MINEDU
*El total de horas asignadas al COORDINADOR deben figurar en su horario
*Horario diferenciado semanalmente
* Debe informar mensualmente a dirección sobre la ejecución. El incumplimiento o desarrollo parcial implica el descuento correspondiente.
N° de horas | tareas | |
12 | Ejecución de sesiones de enseñanza y aprendizaje | |
12 | 06 | Visitas al aula, |
03 | Preparación del dialogo reflexivo | |
03 | Sesión de dialogo reflexivo | |
04 | Reunión de trabajo colegiado con los docentes tutores | |
02 | Planificación y Entrega de resultados con el equipo directivo. | |
02 | Planificación de acciones a realizar (Jornada de familia, monitoreo, etc) | |
Coordinador de tutoría
Acompañamiento del coordinador de tutoría en las IIEE JEC:
INSTRUMENTOS/MATERIALES
Ficha de observación de la sesión de la tutoría grupal
Cuaderno de campo
2. Tutoría individual
1. Tutoría grupal
3. Espacios con la familia y la comunidad
4. Participación estudiantil
Sistematización de los resultados
ASPECTOS PRIORIZADOS A OBSERVAR POR EL CT
5. Orientación educativa permanente
RVM N° 212-2020-MINEDU
Coordinador de tutoría
Enlaces de videos y más recursos para la implementación de tutoría
Seguimiento a las atenciones de la Tutoría individual
Perfiles CAS
La psicóloga de la IE Micaela Bastidas ha identificado que al retorno a la presencialidad el número de casos de embarazo en las estudiantes, además se suma el reporte de casos de violencia.
Dialogan en equipo directivo sobre los problemas detectados y deciden llevar a cabo una reunión con la comunidad educativa. En la asamblea, algunos docentes manifiestan que las estudiantes deben dejar de asistir al colegio porque dan mal ejemplo, sin embargo, la psicóloga los sensibiliza en la necesidad de apoyar la culminación de sus estudios, y deciden implementar acciones que ayuden a las adolescentes, a establecer su proyecto de vida, permitiéndoles planificar su futuro con esperanzas.
Se decide planificar una experiencia de aprendizaje, basado en la problemática que los afecta y brindar soporte emocional a las madres adolescentes. Una de las acciones desarrolladas por el profesor de arte con sus estudiantes son los murales creativos, como a continuación se muestra:
Perfiles CAS
Desde tu experiencia ¿Qué acciones debería asumir el psicólogo/a en la IE para abordar esta situación?
Psicólogo o Psicóloga
Principales funciones
Sobre TOE y convivencia Escolar
SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
En coordinación con el comité de TOE
DIAGNOSTICO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES
Focaliza casos de estudiante, hace seguimiento y deriva.
PREVENCION DE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y SITUACIONES DE RIESGO
Sobre prevención, detección y orientación a los estudiantes.
IMPLEMENTA ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES
Trabaja con el coordinador de tutoría.
PARTICIPA EN EL ACOMPAÑAMIENTO A LOS TUTORES
Promueve la mejora del clima institucional de la comunidad educativa.
Perfiles CAS
Juan Carlos es Técnico Informático y este año ha ingresado a laborar como Coordinador de Innovación y soporte Tecnológico en un colegio JEC. Él tiene altas expectativas sobre las tareas que realizará en el colegio, pensó que agilizaría el control de asistencia haciendo uso de un aplicativo, además conoce que dentro de sus funciones deberá realizar el diagnóstico del funcionamiento de los equipos tecnológicos.
El director le solicita que realice un inventario de todos los bienes de IE y no solo de los equipos tecnológicos de la IE
¿Qué opinas al respecto? Lo solicitado por el director corresponde a las funciones que tiene el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico.
Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico -CIST
Principales funciones
VERIFICA CONDICIONES TÉCNICAS
Realiza inventarios de los equipos tecnológicos
PLANIFICA Y DESARROLLA ACCIONES FORMATIVAS
Orienta para la incorporación de las TIC
PROMUEVE EL USO DE APLICATIVOS
Brinda AT para prevenir y solucionar problemas en las actividades diarias.
GESTIONA EL USO DEL AULA TIC
Soporte y mantenimiento a la página web.
Participa en actividades de fortalecimiento relacionadas a las Tics
MANTENIMIENTO A LOS EQUIPOS
Brinda soporte técnico a los equipos tecnológicos.
VELAR POR LA SEGURIDAD DE LAS AULAS TIC
Reporta a la dirección el estado situacional de los equipos tecnológicos
Elabora un plan de capacitación
Presenta informes mensuales a la dirección
Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico -CIST
Formato de inventario de equipamiento
Esquema de Plan de trabajo
Perfiles CAS
Dentro del marco de la Ley 31638 (ley de presupuesto) la Unidad de Planificación y Presupuesto del MINEDU-UPP, emite un documento normativo donde señala la cantidad de perfiles CAS por IE.
Ley de presupuesto Nº 31638
¿con qué personal CAS contaremos este año?
¡GRACIAS!