1 of 25

Професійний стандарт

“Викладач закладу вищої освіти”

2 of 25

3 of 25

4 of 25

Стандарт встановлює вимоги до компетентностей викладачів ЗВО

Викладач закладу вищої освіти формує професійні, громадянські та світоглядні компетентності, морально-етичні цінності у здобувачів вищої освіти.

​

5 of 25

Назви типових посад:

професор, доцент, старший викладач, викладач, асистент.

​

Посади викладачів можуть обіймати особи, які мають науковий ступінь та/або вчене звання, освітній ступінь магістра або освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста у галузі знань, що відповідає профілю викладання.

​

Якщо науковий ступінь та/або вчене звання відсутнє, від викладача можуть вимагати стаж роботи у відповідній галузі чи виді професійної діяльності.

Заклади вищої освіти у статуті можуть встановлювати додаткові вимоги до осіб, які обійматимуть посади викладачів.

Призначають на такі посади за результатами конкурсного відбору.

Згідно з Національним класифікатором України ДК 003:2010 «Класифікатор професій» (КП) назва професії —

«Викладач закладу вищої освіти» (код КП 2310.2).

​

6 of 25

Стандарт передбачає професійну кваліфікацію згідно з Національною рамкою кваліфікацій (НРК):

  • викладач закладу вищої освіти — педагогічний працівник, 7 рівень НРК;
  • викладач закладу вищої освіти — провідний педагогічний працівник, 8 рівень НРК;
  • викладач закладу вищої освіти — науково-педагогічний працівник, 8рівень НРК;
  • викладач закладу вищої освіти — провідний науково-педагогічний працівник, 8 рівень НРК;
  • викладач закладу вищої освіти — академічний лідер, 8 рівень НРК.

​

  • диплом магістра (спеціаліста), 7 рівень НРК;

​

  • диплом кандидата наук, 8 рівень НРК;
  • диплом доктора філософії/диплом доктора мистецтва, 8 рівень НРК;
  • диплом доктора наук, 8 рівень НРК;
  • атестат доцента, атестат старшого наукового співробітника, атестат старшого дослідника, 8 рівень НРК;
  • атестат професора, 8 рівень НРК;
  • сертифікати, що підтверджують здобуття компетентностей, 7, 8 рівні НРК.

​

7 of 25

Професійна кваліфікація і професійний розвиток �ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

    • диплом магістра, досвід роботи не менше 1 року

ПРОВІДНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

    • диплом магістра, досвід роботи не менше 5 років
    • диплом доктора філософії, досвід не менше 2 років

НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

    • диплом магістра, досвід роботи не менше 3 років
    • диплом доктора філософії, досвід не менше 1 року

ПРОВІДНИЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

    • диплом доктора філософії, досвід не менше 3 років

АКАДЕМІЧНИЙ ЛІДЕР

    • диплом доктора філософії або доктора наук, досвід не менше 5 років

8 of 25

9 of 25

10 of 25

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

11 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО

12 of 25

13 of 25

14 of 25

15 of 25

16 of 25

Розподіл трудових функцій та компетентностей за професійними кваліфікаціями (за потреби)�ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

17 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО

18 of 25

Розподіл трудових функцій та компетентностей за професійними кваліфікаціями (за потреби)�ПРОВІДНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

19 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО

20 of 25

Розподіл трудових функцій та компетентностей за професійними кваліфікаціями (за потреби)�НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

21 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО

22 of 25

Розподіл трудових функцій та компетентностей за професійними кваліфікаціями (за потреби)�ПРОВІДНИЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

23 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО

24 of 25

Розподіл трудових функцій та компетентностей за професійними кваліфікаціями (за потреби)�АКАДЕМІЧНИЙ ЛІДЕР

А. Викладання, консультування та керівництво практичною підготовкою здобувачів ВО

    • А1. Здатність планувати та проводити навчальні заняття
    • А2. Здатність консультувати здобувачів ВО
    • А3. Здатність здійснювати керівництво практичної підготовкою здобувачів вищої освіти

Б. Оцінювання результатів навчання

    • Б1 Здатність проектувати оцінювання результатів навчання
    • Б2. Здатність оцінювати результати навчання
    • Б3. Здатність надавати зворотній зв’язок здобувачам ВО за результатами оцінювання

В. Створення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів

    • В1. Здатність розробляти та удосконалювати зміст освітніх компонентів
    • В2. Здатність розробляти та удосконалювати навчально-методичні матеріали

Г. Розроблення, оцінювання та удосконалення освітніх програм

    • Г1. Здатність розробляти та удосконалювати ОП у складі групи
    • Г2. Здатність презентувати ОП
    • Г3. Здатність керувати ОП

25 of 25

Д. Планування та виконання наукових/ науково-технічних/ дослідницьких/ творчих проектів

    • Д1. Здатність обгрунтовувати та планувати проект
    • Д2. Здатність виконувати проект
    • Д3. Здатність оприлюднювати результати проекту
    • Д4. Здатність керувати проектом

Е. Керівництво ДНТ роботою здобувачів вищої освіти, консультування докторантів

    • Е1 Здатність керувати дослідницькою / творчою роботою здобувачів ВО (бакалаврський, магістерський рівні)
    • Е2. Здатність керувати / консультувати ДНТ роботою здобувачів освітньо-наукового (освітньо-творчого) ступеня

Є. Організація і участь у заходах (освітні, наукових, методичних, профорієнтацій них, культурно-мистецьких, спортивних)

    • Є1. Здатність визначати свою роль і завдання при реалізації заходів відповідно до спеціальності
    • Є2. Здатність планувати та проводити заходи

Ж. Професійний розвиток

    • Ж1. Здатність організовувати особистий професійний розвиток
    • Ж2. Здатність долучатися до професійного розвитку колег
    • Ж3. Здатність ініціювати та реалізовувати проекти професійного розвитку

З. Експертна діяльність

    • З1. Здатність здійснювати професійну/методичну наукову експертизу
    • З2. Здатність брати участь у процесах розвитку / врядування ЗВО