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Proyectos de Innovación Educativa en el Aula de AICLE. Telecolaboración y Agenda 2030.

Copelia Mateo Guillen

Departamento de Innovación y Formación Didáctica

Facultad de Educación

Universidad de Alicante

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Proyectos Innovadores Curso 2021/22

La incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 en la clase de AICLE para trabajar la competencia sociocultural, la competencia comunicativa y aumentar la motivación en los alumnos de Educación Superior a través de un Proyecto de Telecolaboración

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LOMLOE

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

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Objetivos

Introducir la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) reflejados en la LOMLOE.

Resaltar la Importancia de la educación para el Desarrollo Sostenible en la Educación Superior.

Trabajar la motivación, la competencia social y cultural de los alumnos a través de los ODS.

Mejora de la competencia comunicativa a través de la Telecolaboración con estudiantes de otras universidades.

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Contexto y participantes

Facultad de Educación, Universidad de Alicante

Facultad de Educación, Universidad de Castilla-La Mancha

Total de 42 alumnos de la asignatura AICLE de 3º y 4º curso del Grado en Maestro en Educación Primaria y Educación Infantil de la mención de Inglés como Lengua Extranjera.

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Proceso

5 sesiones de telecolaboración en el aula, los alumnos de ambas universidades desarrollaron sus proyectos finales de la asignatura en común.
Creación de 1 sesión de la unidad didáctica AICLE final trabajando uno de los 17 ODS previamente asignados.

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Metodología

Metodología mixta basada en instrumentos de recogida de datos cuantitativos y cualitativos.

Pre and Post Tests:

Likert Scale Entrevistas semiestructuradas

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Resultados

Los alumnos se sienten más motivados e implicados en la asignatura cuando proponen soluciones a los problemas más relevantes que están dañando nuestro planeta.

Los estudiantes hacen un mayor uso de la lengua extranjera en el aula cuando trabajan por proyectos y cooperan con estudiantes de otras universidades.

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Proyectos Innovadores Curso 2021/22

2. Intercambios Virtuales mediante proyectos eTwinning en la Educación Universitaria.

Creación de la “ITT Colleges Network”

Fundadores: Facultades de Educación de la Universidad de Alicante y la Universidad Campus Carlsberg, Copenhague, Dinamarca.

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Objetivos

Crear una Red de Facultades de Educación europeas.

Establecer vínculos entre estudiantes y profesores para fortalecer el sentimiento de pertenencia europeo.

Ampliar el conocimiento de los sistemas educativos y la incorporación de las TIC en los currículos oficiales.

Incrementar la Competencia Comunicativa Oral en Inglés.

Dar formación a futuros docentes en la creación de proyectos eTwinning.

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Contexto y participantes

Facultad de Educación, Universidad de Alicante, España

Facultad de Educación, Universidad Campus Carlsberg, Copenhague, Dinamarca.

Total de 58 alumnos ( 35 Dinamarca) y (23 España) de la asignatura Investigación, Innovación y TICs en la Didáctica del inglés como lengua extranjera del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

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Novedad eTwinning 2022

Grupo eTwinning para estudiantes universitarios.

eTwinning Student Teachers Group. https://groups.etwinning.net/211624

Se trata de un espacio europeo para alumnos universitarios, futuros maestros y profesores, en el que van a poder hacer contactos, socios de proyecto, compañeros de profesión, comunicarse, etc.

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Proceso

Actualmente en desarrollo. Los alumnos de ambas universidades crearán sus propios perfiles de etwinning y diseñarán un proyecto europeo en común.

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Gracias por vuestra atención.

copelia.mateo@ua.es

Departamento de Innovación y Formación Didáctica

Facultad de Educación

Universidad de Alicante