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2012-2019年推動情形

未來精進方向

SIEP經費補助方面

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1. SIEP申請件數平均為342件/年，每年平均僅8.82%的學校提出申請，另有高達91.18%的學校並未申請，主要原因在於「決選補助經費」低，歷年來決選補助經費平均未達3千萬元。
2. 補助呈現明顯的城鄉落差。國小獲補助校數雖然最多，但依全國總校數比率計算僅6.48%，與國中10.79%及高中職25.92%相比明顯偏低。

1. 適度提高SIEP補助經費，並結合12年國教課程資源實施。
2. 提升國小參與度，加強宣導與專案協助。
3. 專設偏鄉學校補助類別，並保障補助額度。

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SIEP學校實施方面

1. 學校實施SIEP已能將課程融入視為國際教育之主要途徑及策略，並能發展相關教學活動，惟學校進行國際教育課程時，較少納入國家認同指標，且課程實施後未能針對學生國際能力之提升情形進行評量。
2. 學校實施SIEP已能將國際交流活動課程化，國際交流模式多元，交流國家數逐年擴大，惟學校普遍缺乏國際交流訊息，且國際交流對象難尋。
3. 學校透過辦理SIEP初階及進階課程，有效提升教師國際教育知能，培養將近1萬名教師，成為各校推動國際教育之種子教師，但各校自辦研習之成效落差甚大。
4. 大部分學校能依循學校國際化六個面向指標推動各項工作，營造學校國際化之氛圍，惟學校國際化牽涉面向廣，現行國際化指標仍過於模糊，未能依照學校之不同條件及需求分階段逐步引導。

1. 將國家認同之指標項目及學生能力評量列為學校辦理SIEP融入課程及國際交流之必要步驟。
2. 建置中小學國際架接機制，引進國際交流資源。
3. 依照各級教師需求及地區差異，統籌規劃教師專業發展研習課程並分區辦理，加強不同教師群組之實務連結。
4. 學校國際化區分初階、進階及高階三階段目標，訂定明確指標，引導學校逐步提升。

​

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2012-2019年推動情形

未來精進方向

建置推動機制方面

2011年成立「中小學國際教育指導會」做為推動中小學國際教育最高指導單位，下設工作協調小組。2015年指導會及工作協調小組皆因故停止運作。

成立全國性國際教育推動組織：教育部應結合各教育主管機關、產官學民及各級學校，共同成立一個全國性的國際教育推動組織。

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整合推動資源方面

2011年起，每年除編列經費外，亦協調各直轄市及各縣市編列相對配合款，共同補助中小學辦理SIEP。然而，由於挹注經費有限，且政策宣導不足，各直轄市及各縣市配合情形並不理想。

賦予直轄市及縣市直接推動權責：將SIEP補助經費直接分配予各直轄市及各縣市，賦予其轄區內SIEP之宣導、推廣、諮詢、輔導、徵件、審查、補助及核銷結案之責，增強其推動國際教育之領導角色。

進行全面品管方面

1. IETW已有初步成效，惟與各教育主管機關及學校之合作仍有待加強，此外，在國際交流媒合方面之成效並不如預期，未來亟需精進媒合作法。
2. 教育部對於各校計畫成效不佳者，雖能辦理工作座談會，但此為消極做法，未來宜以諮詢輔導代替管考，從工作鏈前端提供各校適時協助，始能有效提升SIEP品質。

強化配套行政支持系統：原有之IETW、資料庫建置分析及成效評估等政策品管工作應予簡化，另宜成立國際教育中央培力團及國際教育地方培力團，以輔導代替列管，就近提供學校適時協助，提升推動成效。

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1.區分不同國際化需求群組提供協助

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未來對於不同國際化條件的學校與教師，國際教育之實施方式與支持系統必須更為完備，以全面提升學校及教師參與興趣。

2. 教育國際化法規需進一步鬆綁

​

2018年全國中小學教育國際化活動情形，與2011年白皮書提出時的情況相比，已有長足進展。未來應透過政策之鼓勵與教育法規之鬆綁，促使更多學校及人才投入國際教育，並使教育國際化持續深化與推展。

1. 推動課程國際化之實驗教育

​

​

依據實驗教育法推動課程國際化，參考現行國際認證課程及各國課程，結合我國中小學課程優勢，建立各種類型與不同程度的創新國際化課程模組，帶動國內課程革新，並塑造我國國際課程特色品牌。

2. 推動深度課程整合之國際教育

依據12年國教課程綱要，將國際教育融入各領域學科，或以議題發展跨領域課程，鼓勵中小學設計不同程度、類型的國際教育課程與教學策略模式，進行全球素養的深度學習。

彰顯國家價值

​

能瞭解自己國家在世界脈絡中的特色、曾經做出何種貢獻、國際競爭實力為何，以及國際表現評價等，從而建立對自己文化的自尊與自信。

尊重多元文化與國際理解

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能體認國際文化的多樣性，從瞭解、尊重到欣賞世界不同文化的價值，並進一步將支持世界和平的理念付諸實際行動。

​

強化國際移動力

​

能體認國際能力養成的重要性，特別是外語能力、探究及批判能力、運用資訊科技能力及跨文化溝通能力，從而付諸行動，致力於終身學習。

善盡全球公民責任

​

能認識並尊重世界基本人權與道德責任，體會國際弱勢者的現象與處境，了解全球永續發展之理念，並能落實於日常生活之中。

國際教育1.0實施對象僅限境內本國學生，教育國際化活動僅限「國際教育融入國定課程」、「接待交流」及「出國交流及實習」三項。

國際教育2.0實施對象擴及外國學生。實施內容大幅擴增：在國際教育融入課程象限，擴增「雙語課程」及「國際課程」兩項；在我國學生至境外象限，擴增「出國遊學、交換生」及「出國留學」兩項；在外國學生至境內象限，擴增「遊學、交換生」及「留學」兩項。

國際教育1.0已針對經費及實施進行國內資源之整合。

國際教育2.0除了要加強原有國內外資源整合工

作外，更要建立一個全球連結機制。這個機制內

部透過全國國際交流網絡來整合教育國際化有關

資源，以快速回應國外交流及合作機會；外部透

過我國駐外單位，一方面尋求及引進中小學教育

國際化之各種資源及機會，另一方面迅速將我國

中小學策略聯盟交流計畫傳導至海外。

​

精進學校本位國際教育：基於每個學校特質及資源條件不同，實踐的樣態可能差異甚大，因此推動策略為不設定全國性的國際教育績效評比標準，鼓勵各校依其情況及需要辦理SIEP。

國際教育1.0的SIEP從課程融入、國際交流、教師專業發展及學校國際化四軌同時推動，惟從學校實施SIEP的檢討發現，教師專業發展研習由學校自行辦理的品質較難掌握。

國際教育2.0將教師專業發展改由教育部統籌規劃辦理。未來SIEP將改從課程發展與教學、國際交流及學校國際化三個面向推動。

​

打造友善國際化環境：對教師及教育行政人員應提供便捷的培力機制，對學生祛除教育國際化的法制障礙，對所有國際教育推動者給予必要的協助。

國際教育1.0已從「建置推動機制、整合推動資源及進行全面品管」三方面，建置國際教育的配套支援系統，原有之資訊網、資料庫、成效評估等政策品管工作皆應續予精進。

國際教育2.0植基於國際教育1.0支援系統之上，進一步打造友善的國際化環境，從推動教師及教育行政人員國際化培力認證、檢討修訂國際化教育法規，以及建置國際化支持網絡三面向，打造友善的國際化環境。

建立國際架接機制：指由教育部結合各教育主管機關，共同建置一個連結國際的網絡，對內協調各教育主管機關之國際交流策略，對外做為中小學國際交流之官方窗口。

國際教育1.0在推動配套措施方面已有「整合推動資源」之規劃，並強調經費、人力及社區三種資源之統整運用，以及照顧偏鄉或文化弱勢地區的中小學。惟檢討發現，對可用資源之統整不足，對偏鄉學校之照顧亦有待加強。

國際教育2.0建立在各教育主管機關的合作之上，不僅要強化國際化資源之整合，更要協助各教育主管機關引進國外資源，建立快速便捷的國際聯繫管道。國際架接機制由國際教育推動聯盟、國際教育產官學民協力平臺及國際教育資源中心三個層面構成。

​

策略

方案

序號

年度

2020

2021

2022

2023

2024

2025

方案簡稱

1

億元

1.4

億元

1.8

億元

2

億元

2.2

億元

2.5

億元

​

精進SIEP

1

SIEP-國定課程/雙語課程精進計畫

V

V

V

V

V

2

SIEP-國際交流精進計畫

V

V

V

V

V

3

SIEP-學校國際化精進計畫

試辦

V

V

V

V

V

​

​

​

打造友善國際化環境

4

教師及教育行政人員國際化培力

認證計畫

V

V

V

V

V

V

5

國際化法規檢討及修訂工作計畫

V

V

V

V

V

V

6

IE中央培力團建置計畫

V

V

V

V

V

V

7

IE地方培力團推動計畫

V

V

V

V

V

V

8

IE獎勵制度建置計畫

​

V

V

V

V

9

IE資訊網建置計畫

V

V

V

V

V

V

10

IE品管及資料庫建置計畫

V

V

V

V

V

V

​

建立國際架接

機制

11

IE推動聯盟建置計畫

V

V

V

V

V

V

12

IE產官學民協力平臺推動計畫

V

V

V

V

V

V

13

IE資源中心推動計畫

V

V

V

V

V

V

國際教育中央培力團

任務

1.協助國際教育地方培力團之成立及運作

2.審查及督導全國培力團年度工作計畫。

工作

項目

1.編製IECCG及IELCG實施手冊

2.提供各教育主管機關成立IELCG之諮詢

3.辦理IELCG委員研習

4.審查IELCG年度工作計畫

5.督導IELCG執行年度工作計畫

6.協助IELCG解決執行問題

7.向IEA提出年度報告

國際教育地方培力團

任務

提供學校推動SIEP之培力研習、諮詢與輔導

工作

項目

1.辦理教師國際教育培力研習

2.辦理SIEP諮詢及輔導

3.成立及管理SIEP研發社群

4.建置與維護轄區國際教育資料庫及資源分享平臺。

產官學民協力平臺

任務

1.協助國際教育資源中心之成立及運作

2.開發、推廣及媒合教育國際化資源與機會。

工作

項目

1.設立中小學對外聯繫接洽窗口

2.協助辦理海外先導參訪與境內先導接待

3.規劃及推動國際交流境外與境內媒合機制

4.建置及推廣國際交流平臺（國際交流櫥窗）

5.規劃與推動國際交流（含接待家庭）研習

6.辦理全國協力案補助之彙整與複審

7.向IEA提出年度工作報告

國際教育資源中心

任務

提供學校推動SIEP及教育國際化之諮詢與輔導

工作

項目

1.經營國際交流社群與國際交流櫥窗

2.協辦先導參訪與先導接待

3.辦理協力案媒合活動

4.辦理國際交流(含接待家庭)研習

5.辦理協力案補助之彙整與初審

6.管理國際交流資料庫與資源分享平臺

編號

SIEP-課程發展與教學/國際交流 工作項目

8月

9月

10月

11月

12月

1

SIEP-課程發展與教學/國際交流實作手冊編製完成（臺灣師大）

2

課程工具包撰寫學校（第1批）（先導學校）

3

課程工具包撰寫學校（第2批）（教育主管機關推薦）

4

教師培力共通課程講師培訓（第1批）（中正大學）

5

教師培力共通課程講師培訓（第2批）（中正大學）

6

SIEP-課程發展與教學/國際交流工具包檢索平臺建置完成（臺師大、臺科大）

7

地方培力團諮詢輔導工作研習（中正大學、臺灣師大、中山大學）

編號

SIEP-學校國際化 工作項目

8月

9月

10月

11月

12月

1

SIEP-學校國際化實作手冊編製完成（中山大學）

2

教師培力共通課程講師培訓（第1批）（中正大學）

3

教師培力共通課程講師培訓（第2批）（中正大學）

4

學校國際化試辦說明會（教育主管機關推薦）

5

學校國際化試辦

6

學校國際化試辦-學校佐證資料填報系統建置完成（中山大學/臺灣科大）

7

學校國際化試辦-審查系統建置完成（中山大學/臺灣科大）

8

學校國際化試辦學校佐證資料上傳

9

學校國際化試辦審查委員線上審查（中山大學）

10

SIEP-學校國際化工具包檢索平臺建置完成（中山大學、臺灣科大）

11

地方培力團諮詢輔導工作研習（中正大學、臺灣師大、中山大學）

編號

國際教育2.0教師培力共通課程

（知識、理念、政策、實務） 講師培訓營

8月

9月

10月

11月

12月

1

教師培力共通課程-講師培訓營–第１批（中正大學、臺灣師大、中山大學）

2

教師培力共通課程-講師培訓營–第２批（中正大學、臺灣師大、中山大學）

3

教師培力共通課程-講師人才庫建置（中正大學、臺灣科大）

編號

國際教育中央及地方培力團工作項目

8月

9月

10月

11月

12月

1

國際教育2.0政策推動工作會議（IE專辦、國教署）

2

教育行政人員國際化培力營（中正大學）

3

SIEP補助要點修訂通過（國教署）

4

國際教育2.0白皮書寄送教育主管機關及各校（國教署）

5

中央培力團委員會籌組會議（國教署、IE專辦）

6

地方培力團任務學校群組工作坊（中正大學、臺灣師大、中山大學）

7

年度工作說明會（中正大學、臺灣師大、中山大學）

8

任務學校成立國際教育SIEP研發社群

9

地方培力團任務學校研提年度工作計畫（延至109年12月）

10

教育主管機關向國教署申請年度工作經費（延至109年12月）

11

國教署核定任務學校補助金額（延至110年年1月）

12

地方培力團委員會成立並開始運作

13

地方培力團諮詢輔導工作研習（中正大學、臺灣師大、中山大學）

14

中央培力團與地方培力團代表聯合會議（IE專辦、國教署、中正大學）

編

號

國際教育行政支援窗口工作項目

8月

9月

10月

11月

12月

1

國際教育2.0政策推動工作會議（IE專辦、國教署）

2

教育行政人員國際化培力營（中正大學）

3

SIEP補助要點修訂通過（國教署）

4

國際教育2.0白皮書寄送教育主管機關及各校（國教署）

5

任務學校群組工作坊（臺灣科大）

6

年度工作說明會（臺灣科大）

7

任務學校辦理轄區國際教育2.0政策及SIEP補助要點宣導會議

8

任務學校研提年度工作計畫（延至109年12月）

9

教育主管機關向國教署申請年度工作經費（延至109年12月）

10

國教署核定任務學校補助金額（延至110年年1月）

11

辦理國際教育1.0 SIEP補助案核銷及列管填報

編號

國際教育資源中心工作項目

8月

9月

10月

11月

12月

1

國際教育2.0政策推動工作會議（IE專辦、國教署）

​

2

教育行政人員國際化培力營（中正大學）

3

國際教育旅行補助要點修訂通過（國教署）

4

國際教育2.0白皮書寄送教育主管機關及各校（國教署）

5

產官學民協力平臺委員會籌組會議（IE專辦、國教署）

6

任務學校群組工作坊（臺灣科大）

7

年度工作說明會（臺灣科大）

8

任務學校成立國際交流研發社群

9

任務學校研提年度工作計畫（延至109年12月）

10

教育主管機關向國教署申請年度工作經費（延至109年12月）

11

國教署核定任務學校補助金額（延至110年年1月）