1 of 39

Учебный проект: ИНСТИТУТ СЕМЬИ И БРАКА.

2 of 39

3 of 39

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.

  1. СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ- КОМПЛЕКС СУЩЕСТВУЮЩИХ В ОБЩЕСТВЕ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ, САНКЦИЙ, ОБРАЗЦЕВ ПОВЕДЕНИЯ, ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ, РЕГУЛИРУЮЩИХ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СУПРУГАМИ, РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ.

  • ВЫПОЛНЕНИЕ СЕМЬЕЙ ФУНКЦИЙ , ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ДЛЯ ВСЕГО ОБЩЕСТВА И ВОЗДЕЙСТВИЕ СО СТОРОНЫ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА НА СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.

4 of 39

СЕМЬЯ В СОЦИОЛОГИИ

  • это выполнение семьей функций, жизненно важных для всего общества
  • Воздействие со стороны общества и государства на семейные отношения

5 of 39

6 of 39

7 of 39

СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

ОСНОВОЙ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЮБОГО СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ЯВЛЯЕТСЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ И НОРМ, КОТОРУЮ ОБЩЕСТВО СОЗДАЕТ ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ.

СЕМЕЙНЫЕ НОРМЫ И РОЛИ НАПРАВЛЕНЫ НА УДОВЛЕТВОРЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ- ОДН ИЗ ВИДОВ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ- ОТЕЦ, МАТЬ, СЫН И ТД.

ИСПОЛНЕНИЕ РОЛИ ЗАВИСИТ ОТ ПРАВИЛЬНОГО ФЛРМИРОВАНИЯ РОЛЕВОГО ОБРАЗА. КАКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЖДУТ ОТ ТЕБЯ. ВАЖНА ГИБКОСТЬ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

НОРМЫ СЕМЕНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРЕДПИСЫВАЮТ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И НЕСОБЛЮДЕНИЕ ИХ ПРИВОДИТ К НАКАЗАНИЮ.

8 of 39

СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

  • Основой любого социального института является система социальных ролей и норм, которую общество создает для удовлетворения социальной потребности
  • Семейные роли – супружеские, родительские, детские, межпоколенные, внутрипоколенные

9 of 39

= ИСПОЛНЕНИЕ РОЛЕЙ ЗАВИСИТ ОТ ПРАВИЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ РОЛЕВОГО ОБРАЗА��= ВАЖНА ГИБКОСТЬ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ – СПОСОБНОСТЬ БЕЗ ОСОБЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ ВЫХОДИТЬ ИЗ ОДНОЙ РОЛИ И ВКЛЮЧАТЬСЯ В НОВУЮ

10 of 39

ФОРМАЛЬНЫЕ И НЕФОРМАЛЬНЫЕ САНКЦИИ

  • Нормы семейного поведения возникли еще в первобытном обществе
  • Сегодня часть норм носят юридический характер, другие относятся к традициям и обычаям

11 of 39

СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ И НОРМЫ

  • Ориентированы на удовлетворение важных социальных потребностей
  • С удовлетворением этих потребностей связаны функции семьи: репродуктивная, хозяйственно-экономическая, эмоционально-психологическая, воспитательная, социально-статусная, сексуальная

12 of 39

13 of 39

ФУНКЦИИ СЕМЬИ

  • Часть функций направлены на удовлетворение потребностей общества часть на потребности семьи как малой группы
  • Функции носят исторический характер
  • Общество всегда нуждается в механизме воспроизводства новых поколений и социализации потомства

14 of 39

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ.

ИНСТИТУТ СЕМЬИ ВО ВСЕХ ОБШЕСТВАХ ИМЕЛ И ИМЕЕТ ЯРКО ВЫРАЖЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ

НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЕ СЕМЬИ РЕГУЛИРОВАЛОСЬ ПЛЕМЕННЫМИ И РОДОВЫМИ ОБЫЧАЯМИ, РЕЛИГИОЗНЫМИ И НРАВСТВЕННЫМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ

С ВОЗНИКНОВЕНИЕМ ГОСУДАРСТВА РЕГУЛИРОВАНИЕ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ ПРИОБРЕЛО ПРАВОВОЙ ХАРАКТЕР: СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И САНКЦИИ

НАРЯДУ С ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ

НАЧАЛИ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ГОСОРГАНЫ.

ПРИМЕР: ЗАКЛЮЧЕНИЕ БРАЧНОГО СОЮЗА.

15 of 39

16 of 39

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БРАКА.

БРАК ЭТО ОДОБРЕННЫЕ ОБЩЕСТВОМ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ СОЗДАЕТСЯ СЕМЬЯ.

БРАК – СОЦИАЛЬНО ОДОБРЯЕМЫЕ СЕКУСУАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ

БРАК – ЭТО ИСТОРИЧЕСКИ МЕНЯЮЩАЯСЯ СОЦИАЛЬНАЯ ФОРМА ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОЙ ОБЩЕСТВО УПОРЯДЫЧИВАЕТ И САНКЦИОНИРУЕТ ИХ ПОЛОВУЮ ЖИЗНЬ И УСТВНАВЛИВАЕТ ИХ С УПРУЖЕСКИЕ И РОДСТВЕННЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

КАКОЕ ИЗ ЭТИХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ НАИБОЛЕЕ ШИРОКОЕ?

17 of 39

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БРАКА.

ФОРМЫ БРАКА

МОНОГАМНЫЙ БРАК- МОНОГАМНАЯ СЕМЬЯ- СУЩЕСТВОВАНИЯ БРАЧНОЙ ПАРЫ

ПОЛИГАМНЫЙ БРАК- НЕСКОЛЬКО ЖЕН И МУЖЕЙ ОДНОВРЕМЕННО.

  • ГРУППОВОЙ БРАК,
  • ПОЛИАНДРИЯ,
  • ПОЛИГИНИЯ

18 of 39

19 of 39

20 of 39

ВЗГЛЯДЫ НА БРАК

БРАК

В ДРЕВНОСТИ БРАК СРЕДСТВО ПРОДОЛЖЕНИЯ РОДА И МЕХАНИЗМ ПРЕДАЧИ СОБСТВЕННОСТИ.

БРАК ЭВОЛЮЦИОНИТУЕТ ВМЕСТЕ С ОБЩЕСТВОМ:

-ЗАКРЕПЛЕНИЕ РАЗВОДОВ;

- ОТ ДОМИНИРОВАНИЯ МУЖЧИН К РАВНОПРАВИЮ

21 of 39

ИТОГИ

ЕЩЕ ОДНО ОПРЕДЕЛЕНИЕ БРАКА- БРАК ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩЕЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ, РЕГУЛИРУЕМОЕ ЗАКОНАМИ И ПРАВИЛАМИ ОБЩЕСТВА В КОНКРЕТНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

ЖЕЛАНИЕ БЫТЬ ВМЕСТЕ ПООЩРЯЕТСЯ ЗАКОНОМ. В БОЛЬШИНСТВЕ ТРЕБУЕТСЯ ОФОРМЛЕНИЕ- РЕГИСТРАЦИЯ БРАКА. В НЕКОТОРЫХ СТРАНАХ ПРАВОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИДАЕТСЯ РЕЛИГИОЗНОМУ ОБРЯДУ.

В РОССИИ ЗАКОННЫЙ БРАК ТОЛЬКО В ЗАГСах, ДО 1944 ГОДА К НЕМУ ПРИРАВНИВАЛСЯ ФАКТИЧЕСКИЙ

ТОЛЬКО ЗАРЕГИСТРИ РОВАННЫЙ БРАК ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПРАВА СУПРУГОВ

22 of 39

Итак, брак

  • Эволюционирующее социальное партнерство мужчины и женщины, регулируемое законами и правилами общества в конкретных исторических условиях

23 of 39

24 of 39

ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ.

В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОБСУЖДАЕТСЯ ВОПРОС ОБ ОДНОПОЛЫХ БРАКАХ

ВАША ТОЧКА ЗРЕНИЯ?

СЕМЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ НЕ ИСЧЕЗАЕТ И ЕЁ СТАБИЛЬНОСТЬ СВЯЗЫВАЮТ С НАЛИЧИЕМ В НЕЙ УСТОЙЧИВОЙ СИСТЕМОЙ ЦЕННОСТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ЦЕННОСТНОЙ СИСТЕМЫ В РАМКАХ СЕМЬИ: ОТ РОДИТЕЛЕЙ - ДЕТЯМ

25 of 39

Традиционные� семейные ценности

интегрирующие

дифференцирующие

В последнее время социологи в РФ фиксируют нетипичную ситуацию: в связи с резкими изменениями в жизни населения родители вынуждены обращаться за помощью к своим детям по жизненным вопросам и через детей корректируют свое представление о современных ценностях общества

26 of 39

ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ

ЦЕННОСТИ ИНТЕГРИРУЮЩИЕ И ДИФФЕРЕНЦИРУЮЩИЕ

  1. СУПРУЖЕСКИЕ ЦЕННОСТИ,
  2. ЦЕННОСТИ СВЯЗАННЫЕ С ДЕМОКРАТИЗАЦИЕЙ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ,
  3. ЦЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСТВА , ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ,
  4. РОДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ,
  5. ЦЕННОСТИ САМОРАЗВИТИЯ,
  6. ЦЕННОСТИ ВНЕСЕМЕЙНЫХ КОММУНИКАЦИЙ,
  7. ЦЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗАНЯТОСТИ.

27 of 39

ВЗГЛЯДЫ РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ ПРОБЛМУ ТРАДИЦИОННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.

СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В РОССИИ

МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ РАЗДЕЛЯЕТ ВЗГЛЯДЫ ОТЦОВ

ЦЕННОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ , ВОСПИТЫВАЕМЫЕ РОДИТЕЛЯМИ В СООТВЕТСТВИИ С КАЧЕСТВАМИ ПРИЗНАННЫМИ МОЛОДЕЖЬЮ СОВПАДАЕТ ПО ПЕРВЫМ ПЯТИ ПОЗИЦИЯМ: ТРУДОЛЮБИЕ, ХОРОШИЕ МАНЕРЫ,ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,

ПОРЯДОЧНОСТЬ И ТЕРПИМОСТЬ

РАСХОЖДЕНИЯ В ВОПРОСАХ СЕКСА, В ОЦЕНКАХ МОРАЛИ, ЛИЧНОСТИ. БОЛЕЕ ЗНАЧИМЫ: НЕЗАВИСИМОСТЬ, НАСТОЙЧИВОСТЬ. РОДИТЕЛИ ОБРАЩАЮТСЯ ЗА СОВЕТАМИ К СВОИМ ДЕТЯМ.

28 of 39

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

СЕМЬЯ ПЕРЕЖИВАЕТ КАЧЕСТВЕННЫЕ

ИЗМЕНЕНИЯ В СВЯЗИ С УРБАНИЗАЦИЕЙ, ГЛОБАЛИЗАЦИЕЙ

  1. ХАРАКТЕРНА НУКЛЕАРНАЯ СЕМЬЯ
  2. СМЕНА РОЛИ ЖЕНЩИН
  3. ЕДИНСТВО СЕМЬИ МЕНЬШЕ ЗАВИСИТ ОТ НОРМ И ОБЫЧАЕВ А БОЛЬШЕ ОТ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОИСХОДИТ РАЗДЕЛЕНИЕ СЕМЬИ И БРАКА. РАСТЕТ КОЛИЧЕСТВО «СВОБОДНЫХ» БРАКОВ
  4. СНИЖЕНИЕ ЦЕННОСТИ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ
  5. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ФОРМЫ СЕМЬИ

29 of 39

Тенденции развития семьи в современном мире

  • для РФ, Европы, США характерна

нуклеарная семья (муж, жена, дети,один или два родителя супругов)

  • Единство семьи все меньше зависит от законов. Обычаев, общественного мнения, а все больше от межличностных отношений, взаимной привязанности
  • Идет разделение семьи и брака

30 of 39

Тенденции развития семьи в современном мире

  • Предпочтение отдается альтернативным формам брачной и семейной жизни
  • Усиливается рост девиантного поведения в семье

31 of 39

Ключевые изменения

  • Изменение положения женщин (отход от патриархальной семьи)
  • Развитие семьи партнерского типа
  • Разрушение системы многопоколенной семьи и создание нуклеарной
  • Разделение институтов брака и семьи
  • Малое уделение внимания духовному развитию
  • Ухудшение здоровья
  • Увеличение количества разводов

32 of 39

АНАЛИЗ ОТМЕЧЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ И ЯВЛЕНИЙ

УЧЕНЫЕ РАЗДЕЛИЛИСЬ НА ДВЕГРУППЫ

АНАЛИЗИРУЯ ФАКТЫ.

ПЕРВАЯ ГРУППА УЧЕНЫХ СЧИТАЮТ ТЕНДЕНЦИИ ПРОГРЕССИВНЫМ ПРОЦЕССОМ МОДЕРНИЗАЦИИ

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ДРУГОЙ ГРУППЫ РАССМАТРИВАЮТ ЭТО КАК СИСТЕМНЫМ КРИЗИСОМ СЕМЬИ- ПРОБЛЕМОЙ СОВРЕМЕННОСТИ.

33 of 39

Тенденции развития семьи в современном мире

  • В РФ ситуация катастрофическая:
  • Распадается каждый второй брак, 70% разводов молодые семьи
  • Каждый третий ребенок рождается вне брака
  • Десятки тысяч родителей ежегодно лишается родительских прав
  • Каждый седьмой ребенок воспитывается в неполной семье, т.к. большинство молодых мужчин умирают до 30-35 лет
  • Увеличивается число социальных сирот, т.е. имеющих живых родителей

34 of 39

СИТУАЦИЯ В РОССИИ

СИТУАЦИЯ В РОССИИ ПО МНЕНИЮ НЕКОТОРЫХ УЧЕНЫХ

КАТАСТРОФИЧЕСКАЯ.

РАСПАДАЕТСЯ КАЖДЫЙ ВТОРОЙ БРАК. 70% РАЗВОДОВ. КАЖДЫЙ ТРЕТИЙ РЕБЕНОК ВНЕ БРАКА.

МЛАДЕНЧЕСКАЯ И ДЕТСКАЯ СМЕРТНОСТЬ

ПРОБЛЕМА НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ-

КАЖДЫЙ СЕДЬМОЙ РЕБЕНОК.

-ПРИЧИНА- РОСТ БЕДНОСТИ

35 of 39

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ

ПРАВОВЫЕ МЕРЫ- ДОП. ОТПУСКА, ПОСОБИЯ ИТД.

ПОДДЕРЖКА МОЛОДЫХ СЕМЕЙ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ , НО ПРОБЛЕМА

В НЕДОСТАТОЧНОСТИ ФИНАНСИРОВАНИЯ

36 of 39

37 of 39

38 of 39

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: СЕМЬЯ И БРАК КАК СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ.

ТЕРМИНЫ:СЕМЕЙНАЯ РОЛЬ, НЕПОЛНАЯ СЕМЬЯ.

39 of 39

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 11 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ /( Л.Н. БОГОЛЮБОВ, А.Ю ЛАЗЕБНИКОВА, А.Т. КИНКУЛЬКИН И ДР.); ПОД РЕДАКЦИЕЙ Л. Н. БОГОЛЮБОВА (И ДР.).- М. : ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2008.

2. ТИТУЛЬНЫЙ СЛАЙД. - KAGAYA. http:/www hoshiuavi. com/