أنشطة اللغة العربية

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ(ة)

توجيهات لاستعمال العرض

خاص بالأستاذ(ة)

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة.

خاص بالأستاذ(ة)

مضامين الأسبوع الثاني

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

خاص بالأستاذ(ة)

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ(ة)

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ(ة)

وسائل التلميذ(ة)

خاص بالأستاذ(ة)

افتتاح الحصة

مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.

ضعوا اللوحة على الطاولة، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر.

من أحضر منتوجه الخاص ببيت الأسبوع الماضي؟ سنختار أجود منتوج لعرضه في ركن "بيت الأسبوع".

​

رُكْنُ بَيْتِ ٱلْأُسْبوعِ

اَلْأُمُّ مَدْرَسَةٌ إِذا أَعْدَدْتَها أَعْدَدْتَ شَعْباً طَيِّبَ ٱلْأَعْراقِ

حافِظ إِبْراهيم

اليوم، ستنشدون وتفهمون البيت الشعري الخاص بهذا الأسبوع.

الآن، سأقوم بإنشاد بيت الأسبوع، استمعوا جيدا، لأنكم ستتناوبون على إنشاده بعدي.

ينشد الأستاذ(ة) البيت الشعري. يتناوب بعض المتعلمين على إنشاده.

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

ما اسم الشاعر الذي أبدع هذا البيت؟

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

أحسنتم، إنه الشاعر المصري أحمد شوقي، الملقب بأمير الشعراء.

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

من خلق الحيوان؟

​

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

سخر الله الحيوان ليساعدنا في حياتنا. فيم يفيد الحيوان الإنسان؟

يفتح الأستاذ(ة) حوارا حول أهمية الحيوان.

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

جعل الله لكل مخلوق حقوقا. فما هي حقوق الحيوان علينا (أي واجباتنا تجاه الحيوان)؟

يفتح الأستاذ(ة) حوارا حول قواعد الرفق بالحيوان.

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

من يحفظ هذا البيت الشعري ويقوم لإنشاده أمامنا بشكل معبر؟

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

في المنزل، تذكروا هذا البيت الشعري واكتبوه بخط جميل. في الحصة القادمة سنختار أجمل إنتاج لعرضه في ركن "بيت الأسبوع".

بَيْتُ ٱلْأُسْبوعِ:

اَلْحَيَوانُ خَلْقُ لَهُ عَلَيْكَ حَقُّ

أَحْمَد شَوْقي

الآن، سنبدأ حصة القراءة. في هذِه الحصة، ستقرؤون نصا بعنوان "يوميات حارس الزمن"، وستقومون بإغناء معجمكم بمفردات جديدة.

سنبدأ الحصة بتوقع مضمون النص من خلال العنوان والصورة.

خذوا دقيقة للتفكير، كل واحد يتقاسم توقعه حول النص مع زميله ؟

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

الآن، ستتقاسمون توقعاتكم مع الجميع. من يعطينا توقعه مع تعليل كيف توصل إلى ذلك؟ من لديه نفس التوقع؟

- تسجيل الفرضيات الملائمة على السبورة (ثلاث فرضيات على الأكثر).

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

من يذكرنا بخطوات التحقق من الفرضيات؟

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

أحسنتم. لنتذكر خطوات التحقق.

في مَدينَةِ فاسَ ٱلْعَتيقَةِ، حَيْثُ يَتَوَقَّفُ ٱلزَّمَنُ وَتَتَداخَلُ ٱلْقُرونُ، يَعيشُ عَمّي إِدْريسُ، حارِسُ ٱلسّاعَةِ ٱلْمائِيَّةِ في جامِعِ ٱلْقَرَوِيّينَ. كُلَّ صَباحٍ، يَصْعَدُ ٱلسَّلالِمَ ٱلْحَجَرِيَّةَ ٱلْقَديمَةَ لِيَتَفَقَّدَ ٱلْأَوانِيَ ٱلنُّحاسِيَّةَ ٱلَّتي تَقيسُ ٱلْوَقْتَ بِتَدَفُّقِ ٱلْماءِ.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ: "هُنا، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ،نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

الآن، خذوا كراساتكم، قوموا بقراءة النص قراءة هامسة، وطبقوا استراتيجية التحقق من فرضياتكم.

ينتقل الأستاذ(ة) بين الصفوف، ويقدم التغذية الراجعة اللازمة.

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

في ٱلصَّباحِ ٱلْباكِرِ، تَسْتَيْقِظُ ٱلْمَدينَةُ عَلى أَصْواتِ ٱلْباعَةِ ٱلْمُتَجَوِّلينَ وَرائِحَةِ ٱلْخُبْزِ ٱلطّازِجِ. يَمُرُّ عَمّي إِدْريسُ عَبْرَ ٱلْأَزِقَّةِ ٱلضَّيِّقَةِ، يُحَيّي ٱلْحِرَفِيّينَ في دَكاكينِهِمْ: ٱلنَّحّاسَ ٱلَّذي يَطْرُقُ ٱلْأَوانِيَ بِمَهارَةٍ تَوارَثَها عَنْ أَجْدادِهِ، وَٱلصَّبّاغَ ٱلَّذي يَغْمِسُ ٱلْأَقْمِشَةَ في أَحْواضِ ٱلصِّباغَةِ ٱلْمُلَوَّنَةِ، وَٱلنَّسّاجَ ٱلَّذي يَنْهَمِكُ في تَرْتيبِ قِطَعِ نَسيجِ “ٱلْبْروكارِ” ٱلتَّقْليدِيِّ ٱلَّتي صَنَعَها بِيَدَيْهِ، عَلى مَدى أَيّامٍ طَويلَةٍ، بِٱلطَّريقَةِ ٱلْفاسِيَّةِ ٱلْعَتيقَةِ.

في حال عدم توفر الكراسات يتم القراءة مباشرة على الشرائح

يُخْبِرُني عَمّي إِدْريسُ: "كُلُّ زاوِيَةٍ في هَذِهِ ٱلْمَدينَةِ تَحْمِلُ ذِكْرَياتِ أَلْفِ عامٍ. في سوقِ ٱلْعَطّارينَ، ما زالَتِ ٱلرَّوائِحُ نَفْسُها تَفوحُ مُنْذُ أَيّامِ ٱلْأَنْدَلُسِ. وَفي ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْبوعْنانِيَّةِ، ما زالَ صَدى دُروسِ ٱلْعُلَماءِ يَتَرَدَّدُ بَيْنَ جُدْرانِها".

عِنْدَما يَحِلُّ ٱلْمَساءُ، يَجْلِسُ عَمّي إِدْريسُ في فِناءِ دارِهِ ٱلْقَديمِ، يَشْرَبُ ٱلشّايَ بِٱلنَّعْناعِ، وَيَسْتَمِعُ إِلى أَصْواتِ ٱلْمَدينَةِ وَهِيَ تَسْتَعِدُّ لِلنَّوْمِ. يَقولُ: "نَحْنُ هُنا حُرّاسُ ٱلتّاريخِ وَأُمَناءُ ٱلذّاكِرَةِ".

في حال عدم توفر الكراسات يتم القراءة مباشرة على الشرائح

لنصحح. من يقرأ العبارات التي تؤكد أو تنفي الفرضيات المسجلة على السبورة؟

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

2. اَلْقِراءَةُ

اَلطَّلاقَةُ

اِحْترامُ عَلاماتِ ٱلتَّرْقيمِ

من يذكرنا بقواعد القراءة مع احترام علامات الترقيم: الفاصلة والنقطة والنقطتان؟

الآن، سأطبق القواعد لقراءة الفقرة التالية. انتبهوا جيدا.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ : "هُنا ، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ ، نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

​

الآن، سنكرر القراءة جماعيا باحترام علامات الترقيم. انتبهوا، عليكم القراءة باسترسال.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ : "هُنا ، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ ، نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

​

الآن، من يقرأ الفقرة محترما علامات الترقيم؟

تدريب 5 متعلمين على القراءة.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ : "هُنا ، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ ، نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

​

الآن، سننتقل إلى تحدي القراءة المعبرة.

تدربوا على قراءة الفقرة قراءة معبرة مع احترام علامات الترقيم.

معكم دقيقتان للتدرب،

في مَدينَةِ فاسَ ٱلْعَتيقَةِ، حَيْثُ يَتَوَقَّفُ ٱلزَّمَنُ وَتَتَداخَلُ ٱلْقُرونُ، يَعيشُ عَمّي إِدْريسُ، حارِسُ ٱلسّاعَةِ ٱلْمائِيَّةِ في جامِعِ ٱلْقَرَوِيّينَ. كُلَّ صَباحٍ، يَصْعَدُ ٱلسَّلالِمَ ٱلْحَجَرِيَّةَ ٱلْقَديمَةَ لِيَتَفَقَّدَ ٱلْأَوانِيَ ٱلنُّحاسِيَّةَ ٱلَّتي تَقيسُ ٱلْوَقْتَ بِتَدَفُّقِ ٱلْماءِ.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ: "هُنا، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ، نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

سأعين منكم 4 قراء لهذا اليوم.

تابعوا قراءة زميلكم،

في مَدينَةِ فاسَ ٱلْعَتيقَةِ، حَيْثُ يَتَوَقَّفُ ٱلزَّمَنُ وَتَتَداخَلُ ٱلْقُرونُ، يَعيشُ عَمّي إِدْريسُ، حارِسُ ٱلسّاعَةِ ٱلْمائِيَّةِ في جامِعِ ٱلْقَرَوِيّينَ. كُلَّ صَباحٍ، يَصْعَدُ ٱلسَّلالِمَ ٱلْحَجَرِيَّةَ ٱلْقَديمَةَ لِيَتَفَقَّدَ ٱلْأَوانِيَ ٱلنُّحاسِيَّةَ ٱلَّتي تَقيسُ ٱلْوَقْتَ بِتَدَفُّقِ ٱلْماءِ.

يَقولُ عَمّي إِدْريسُ: "هُنا، في هذِهِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ، نَحْنُ لا نَعيشُ في مَكانٍ واحِدٍ أَوْ زَمَنٍ واحِدٍ، نَحْنُ نَعيشُ في مُتْحَفٍ حَيٍّ يَتَنَفَّسُ ٱلتّاريخَ مَعَ كُلِّ خَطْوَةٍ".

يَوْمِيّاتُ حارِسِ ٱلزَّمَنِ

الآن، نقوم قراءة زملائكم

من يقرأ شروط القراءة المعبرة

كَيْفَ كانَتْ قِراءَةُ زَميلِكُمْ/زَميلَتِكُمْ:

الآن، خذوا دفاتركم، قوموا برسم وملء شبكة كلمة "الصناعة التقليدية". ابحثوا في النص عن كلمات وعبارات لها علاقة بالصناعة التقليدية.

- أَمْلَأُ شَبَكَةَ كَلِمَةِ "ٱلصِّناعَةِ ٱلتَّقْليدِيَّةِ".

لنصحح. سنعبئ الشبكة جماعيا على السبورة، لننطلق.

- أَمْلَأُ شَبَكَةَ كَلِمَةِ "اَلصِّناعَةِ ٱلتَّقْليدِيَّةِ".

خذوا الألواح.

الآن، ستبحثون عن كلمات بتطبيق القراءة المسحية.

مستعدون؟ لننطلق.

اَلْقِراءَةُ ٱلْمَسْحِيَّةُ

ابحثوا في النص عن كلمة "يَتفقد" وضعوا خطا تحتها. من وجدها في أسرع وقت يرفع أصبعه.

يَتَفَقَّدَ

من يقرأ الجملة التي تتضمن كلمة "يتفقد"؟

- أَقْرَأُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلَّتي تَتَضَمَّنُ كَلِمَةَ "يَتَفَقَّدَ".

اكتبوا على الألواح كلمة تفيد نفس معنى يتفقد في الجملة.

يَصْعَدُ ٱلسَّلالِمَ ٱلْحَجَرِيَّةَ ٱلْقَديمَةَ لِيَتَفَقَّدَ ٱلْأَوانِيَ ٱلنُّحاسِيَّةَ.

صححوا. من يقرا؟

يَصْعَدُ ٱلسَّلالِمَ ٱلْحَجَرِيَّةَ ٱلْقَديمَةَ لِيُراقِبَ ٱلْأَوانِيَ ٱلنُّحاسِيَّةَ.

ابحثوا عن كلمة "ينهمك" وضعوا خطا تحتها. من وجدها في أسرع وقت يرفع أصبعه.

يَنْهَمِكُ

من يقرأ الجملة التي تتضمن كلمة "يَنْهَمِكُ"؟

- أَقْرَأُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلَّتي تَتَضَمَّنُ كَلِمَةَ "يَنْهَمِكُ".

استبدلوا ينهمك بِكَلِمَةٍ تُفيدُ نَفْسَ ٱلْمَعْنى

رصد نسبة التمكن أثناء رفع الألواح.

وَٱلنَّسّاجَ ٱلَّذي يَنْهَمِكُ في تَرْتيبِ قِطَعِ نَسيجِ “ٱلْبْروكارِ” ٱلتَّقْليدِيِّ ٱلَّتي صَنَعَها بِيَدَيْهِ.

صححوا. من يوظف كلمة "ينهمك" في جملة؟

تناوب متعلمين على توظيف الكلمة شفهيا.

وَٱلنَّسّاجَ ٱلَّذي يَنْشَغِلُ في تَرْتيبِ قِطَعِ نَسيجِ “ٱلْبْروكارِ” ٱلتَّقْليدِيِّ ٱلَّتي صَنَعَها بِيَدَيْهِ.

انتبهوا، سأقدم لكم معنى البروكار.

اَلْبْروكارُ قِطْعَةُ قُماشٍ تُحاكُ مِنْ خُيوطِ ٱلْحَريرِ أَوِ ٱلصّابرَةِ أَوِ ٱلْقُطْنِ وَٱلْخَيْطِ ٱلْمُذَهَّبِ (اَلصّْقَلّي).

قوموا بالقراءة المسحية للبحث عن كلمة "تفوح" وضعوا خطا تحتها. من وجدها في أسرع وقت يرفع أصبعه.

تَفوحُ

من يقرأ الجملة التي تتضمن كلمة "تَفوحُ"؟

- أَقْرَأُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلَّتي تَتَضَمَّنُ كَلِمَةَ "تَفوحُ".

اكتبوا على الألواح كلمة تفيد نفس معنى "تفوح" في سياق الجملة.

رصد نسبة التمكن أثناء رفع الألواح.

ما زالَتِ ٱلرَّوائِحُ نَفْسُها تَفوحُ مُنْذُ أَيّامِ ٱلْأَنْدَلُسِ.

صححوا. من يوظف كلمة "تفوح" في جملة؟

تناوب متعلمين على توظيف الكلمة شفهيا.

ما زالَتِ ٱلرَّوائِحُ نَفْسُها تَفوحُ مُنْذُ أَيّامِ ٱلْأَنْدَلُسِ.

تَنْتَشِرُ

ابحثوا عن كلمة "صدى" وضعوا خطا تحتها. من وجدها في أسرع وقت يرفع أصبعه.

صَدى

من يقرأ الجملة التي تتضمن كلمة "صدى"؟

- أَقْرَأُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلَّتي تَتَضَمَّنُ كَلِمَةَ "صَدى".

إليكم ثلاثة معانٍ لكلمة "صدى"، اكتبوا على الألواح المعنى المناسب لسياق الجملة.

رصد نسبة التمكن أثناء رفع الألواح.

وَفي ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْبوعْنانِيَّةِ، ما زالَ صَدى دُروسِ ٱلْعُلَماءِ يَتَرَدَّدُ بَيْنَ جُدْرانِها.

اَلشُّهْرَةُ

اَلْعَطَشُ ٱلشَّديدُ

رَجْعُ ٱلصَّوْتِ

صححوا. من يوظف كلمة "صدى" في جملة؟

تناوب متعلمين على توظيف الكلمة شفهيا.

اَلْمَعْنى ٱلْمُناسِبُ لِلْكَلِمَةِ صَدى.

ما زالَ صَدى دُروسِ ٱلْعُلَماءِ يَتَرَدَّدُ بَيْنَ جُدْرانِها.

رَجْعُ ٱلصَّوْتِ

اِخْتِتامُ ٱلْحِصَّةِ

ماذا تَعَلَّمْتُ ٱلْيَوْمَ؟

الواجب المنزلي

ماذا تعلمتم في هذه الحصة؟

اَلتَّوَقُّعُ وَٱلتَّحَقُّقُ

مُفْرَداتٌ

جَديدَةٌ

عَلاماتُ

ٱلتَّرْقيمِ

خذوا دفاتر المنزل، سجلوا الواجب المنزلي.

- قِراءَةُ ٱلنّصِّ قِراءةً سَليمَةً مُعَبِّرةً مَعَ ٱحْتِرامِ عَلاماتِ ٱلتَّرْقيمِ؛

- اِسْتِعْمالُ ٱلْمُعْجَمِ ٱلْمُبَسَّطِ لِلْبَحثِ عَنْ شُروحاتِ ٱلكَلِماتِ ٱلتّالِيَةِ: تَدَفُّقٌ - ٱلطّازِجُ - يَغْمِسُ.

إلى اللقاء في الحصة المقبلة.