Творча зустріч із автором програми і підручників із зарубіжної літератури професором �О.М. Ніколенко

Зарубіжній літературі як шкільному предмету належить виключна роль у вихованні юного покоління як свідомих громадян України, відкритих до європейських та світових духовних здобутків, а також у формуванні критичного мислення й моралі сучасної молоді. (виступ на міжрегіональному круглому столі щодо перспектив розвитку зарубіжної літератури у м. Львів)��О.М. Ніколенко, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри світової літератури Полтавського національного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка, заслужений діяч науки і техніки України.���

� Серед викликів ХХІ століття найважливішими є вимоги до нового типу гуманістичної особистості.�(Саме тому О.М. Ніколенко разом із колегами так ретельно працювали над пропозиціями щодо вдосконалення мовно-літературної галузі у громадському обговоренні проєкту Державного стандарту базової середньої освіти).�

��Компетентнісна спрямованість – ознака сучасної освіти, що зазначено у програмі зарубіжної літератури авторського колективу під керівництвом О.М. Ніколенко��Компетенція (коло питань) – це сукупність знань, умінь, навичок, які необхідні для конкретної діяльності.�Компетентність – це володіння людиною певною компетенцією як нормою освітньої підготовки. ��

Піднести дитину до висот гуманізму зможе той вчитель, який володіє основними компетентностями.�Найважливішою компетентністю педагога ХХІ століття є уміння забезпечити “навчальне середовище, яке сприяє благополуччю кожної дитини і формує її багатий духовний світ”.

� Особливої ваги набуває проблема читання.�Нині ми вивчаємо зарубіжну літературу у цифрову епоху.�������

������Мета уроків літератури:��• формування духовного світу учнів, виховання загальнолюдських орієнтирів;�•  утвердження морально-етичних норм;�•  збагачення позитивного життєвого досвіду шляхом зацікавлення художнім твором як «інструментом» пізнання світу, себе в ньому.����

Зацікавити можна лише тоді, коли прочитане чи почуте впливає на емоції, вражає, викликає думку… А думка формує

На уроках зарубіжної літератури вчитель – словесник має не лише формувати у школярів ключові компетентності, а й предметні літературні компетентності, складниками яких є: комунікативна та мовленнєва, читацька, емоційно – ціннісна, полікультурна, пошуково – дослідницька, інформаційна, творча компетенції

��Саме О.М. Ніколенко відкрила для вчителів-словесників Storytelling як сучасну освітню технологію, « яка може бути напрочуд ефективною в процесі вивчення зарубіжної літератури. Вона активізує інтерес учнів до читання художньої літератури, їхню увагу, комунікативні здібності, а також опанування інформаційно-цифрових технологій та проникнення в глибини мистецтва. Майстерність розповіді зробить наших учнів успішними й цікавими людьми, навчить цінувати слово як спосіб творчого самовираження».����

Ольга Миколаївна Ніколенко науково творить методичне середовище для плідної діяльності вчителя - словесника.�З повагою методист Боруцька Л.С.