��Урок 60 �Мовні аспекти вивчення речень
Порядок слів у реченні, граматична основа, види речень
Що вивчає синтаксис?
Речення - це слово або кілька слів, поєднаних між собою так, що виражають закінчену думку.
Ти чуєш, як хвилі клекочуть і вже не вертають назад.
Які бувають речення за метою висловлювання?
Речення за метою висловлювання
Розповідне
Питальне
Спонукальне
Я люблю осінь.
Ти любиш осінь?
Любіть осінь!
Які бувають речення за інтонацією?
Речення за інтонацією
(емоційним забарвленням)
Окличне
Неокличне
Як тебе не любити?!
Як тебе не любити?
Які бувають речення за будовою та за наявністю головних і другорядних членів речення?
Види речень за будовою
Прості
Складні
Одна граматична основа
Дві і більше граматичних основ
Ліс затих у передчутті весняної грози.
Струмок дзюрчить, роса блищить, і вогнище палає.
Види речень за складом граматичної основи
Односкладне
Двоскладне
Наявний підмет або присудок
Наявний і підмет і присудок
Аж морозом сипнуло поза спино.
І дощик моросить.
Що ще відомо про речення?
Головні члени речення
Другорядні члени речення
Підмет
Хто? Що?
Присудок
Що робить?
Що з ним діється?
Додаток
Питання непрямих відмінків
Обставина
Як? Де? Коли? З якого часу?
Означення
Який? Чий? Котрий?
Прийшла весна
Абрикоса цвіте крислата в саду.
Види речень
Поширене
Непоширене
Повне
Є другорядні члени речення
Неповне
Відсутні другорядні члени речення
Є всі необхідні члени речення
Найчастіше пропущений присудок, на місці якого ставимо тире.
Види речень
Ускладнені
Неускладнені
Є звертання, вставні слова, однорідні члени речення, відокремлені члени речення
Відсутні ускладнюючі конструкції
Широкий, вигнутий, блискучий ніж врізався в ґрунт. (однорідними членами).
До тебе, Україно, звертаємося! (звертання).
Може, я міг би Вам допомогти? (вставне слово).
Дощик моросить.
Що відомо про складне речення?
Складне речення
Безсполучникове
Сполучникове
З однорідними частинами (співвідносне зі складносурядним)
З неоднорідними частинами (співвідносне зі складнопідрядним)
Складнопідрядне
[ ], що ( )
Складносурядне
[ ], і [ ]
Зорями небо героя вітало, квітами й піснею стріла земля.
На все впливає мови чистота: зір глибшає, і кращають уста, стає точнішим слух…
Ялинка затремтіла від низу до вершечка, і кілька зелених глиць упало на сніг
«Я знову згадав ті хвилини, що душу п'янили мою»
Сполучникове складнопідрядне речення
З підрядними означальними:
Який? Чий? Котрий?
З підрядними з’ясувальнимии:
Питання непрямих відмінків
З підрядними обставинними:
Місця (Де? Куди? Звідки?)
Часу (Коли? З якого часу? До якого часу?)
Способу дії і ступеня (Як? Яким способом? В якій мірі?)
Порівняльні (Як? Подібні до чого?)
Мети (Для чого? З якою метою?)
Причини (Чому? З якої причини?)
Умовні (За якої умови? При якій умові)
Допустові (Незважаючи на що?)
Наслідкові (Немає питань)
Поміркуйте, скільки частин є в реченні. Обґрунтуйте свою думку.
Гарно так весною бродиться
Поміж росяних отав
Там, де в небі зорі сходяться
Й сяє місяць-златоглав,
Де, повірте, з двору кожного
До світанку співи чуть,
Де хмаринки в небі гожому,
Як закохані, пливуть,
Де туман над степом стелеться
І біліє за версту
Чи метелиця-хурделиця,
А чи яблуня в цвіту.
Г. Могильницька
Визначте вид складнопідрядних речень за поданими фрагментами. Доберіть продовження речень. Утворені речення запишіть.
1. Я щасливий, бо …
2. Я щасливий, коли …
3. Я щасливий там, де …
4. Я щасливий, незважаючи на те що …
5. Я щасливий настільки, що …
Домашня робота
Вправа “Я редактор”
1. Зберігшийся примірник підручника треба обов’язково передати в бібліотеку. 2. У країні почали активно відкриватися школи, лікарні, навчальні заклади, інститути. 3. Студенти, очікуючі початку занять, розійшлися по аудиторіям. 4. Милуючись краєвидами з вагона, у мене виникали спогади далекого дитинства. 5.Виконавши проєкт, у нього з`явилися нові ідеї. 6.Поставивши перед собою мету, нам легше її досягти. 7.Захворівши, нам треба лікуватися. 8.На творчому вечорі читали твори початкуючі поети.