28.08.2022
Сьогодні
Урок
№1
Інформатика
Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Повторення основних прийомів роботи із комп'ютером. Об’єкти, їх властивості, значення властивостей об’єкта
28.08.2022
Сьогодні
Організація класу
Уже дзвінок нам дав сигнал:
Працювати час настав.
Тож і ми часу не гаймо
Роботу швидше починаймо.
Теми, які вивчатимемо в 5 класі
28.08.2022
Сьогодні
Повідомлення теми і мети уроку
28.08.2022
Сьогодні
Сьогодні на уроці ми з вами:
назвемо основні правила безпечної роботи з комп'ютером;
повторимо основні прийоми роботи з комп’ютером;
поговоримо про об’єкти, їх властивості та значення властивостей об’єкта.
28.08.2022
Стоять дві вівці. Одна – головою на північ, друга – на південь. Чи можуть вони бачити одна одну, не повертаючи голови?
Можуть, тому що стоять головами одна до одної.
Сьогодні
Інтелектуальна розминка
Піклуємось про безпеку
28.08.2022
Сьогодні
Та перш ніж розпочати вивчення інформатики, маємо пригадати основні правила поведінки в комп’ютерному класі та під час роботи за комп’ютером.
Піклуємось про безпеку
28.08.2022
Сьогодні
Обговоріть, яка поведінка учнів за комп’ютерами є правильною. А яка — неправильною. До яких наслідків може призвести неправильна поведінка?
Сформулюйте припущення за такою схемою: якщо (вкажіть неправильну поведінку за комп’ютером), то (вкажіть, що може відбутися). Обговоріть у парах.
Піклуємось про безпеку
28.08.2022
Сьогодні
XXI століття — час інформаційних технологій. Усе більше людей на планеті використовують комп’ютери. Усім їм потрібно знати відповідні правила безпеки.
Правила безпечної роботи за комп’ютером
28.08.2022
Сьогодні
Тримай безпечну відстань від очей до екрана монітора — 50 см
Не торкайся проводів живлення, розеток, задньої панелі системного блока та монітора.
Не використовуй сторонніх предметів.
Не принось на робоче місце поруч із комп’ютером їжу та напої.
Тримай руки чистими й сухими.
Не перевищуй час безперервної роботи за комп’ютером понад 15 хв.
Негайно повідом учителя (в школі) або дорослих (вдома) в разі виникнення незвичайної ситуації з комп’ютером: дивні сигнали, блимання, запах та інші несправності в роботі.
Працюємо разом
28.08.2022
Сьогодні
Визначте найзручніше положення рук для роботи з клавіатурою. Обговоріть та обґрунтуйте причину свого вибору.
Працюємо разом
28.08.2022
Сьогодні
Наведіть аргументи для доведення зручності вказаного на малюнку положення ніг під час роботи за персональним комп’ютером для попередження втоми м’язів. Обговоріть, що можна зробити, якщо ступні ніг не мають опори.
Працюємо разом
28.08.2022
Сьогодні
Перегляньте відео. Складіть за схемою «що станеться, якщо…» історію про правила життєдіяльності під час роботи з комп’ютером. Запишіть її на смартфон і дайте прослухати комусь у класі. (Для перегляду відео скористайтесь QR-кодом або перейдіть за покликанням, натиснувши на цифру 1).
1
2
3
Володарі часу
28.08.2022
Сьогодні
Завдання. Досліди, скільки часу протягом двох днів ти витрачаєш на сон, навчання, заняття спортом чи інший активний відпочинок, роботу за комп’ютером, власну гігієну чи прийом їжі, інші заняття. Прийми рішення щодо того, як подати результати твого дослідження. Виділи трьох найбільших «володарів» твого часу. Зроби висновок, що потрібно змінити у твоєму розпорядку дня.
Щоби відкрити інтерактивне завдання, натисніть на помаранчевий прямокутник або наведіть камеру смартфона на QR-код.
28.08.2022
Сьогодні
Інтерактивне завдання
28.08.2022
Сьогодні
Гімнастика для очей
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Поміркуйте. Які предмети зображено на фото? Які явища зафіксовано?
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Усе, що нас оточує, - це предмети та явища. Предметами є людина і підручник, олівець і полуниця, автомобіль і комп’ютер, стілець і човен, дерево і огірок, планета Марс і мурашка та інше.
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Явищами є дощ і рух велосипеда, обертання нашої планети навколо Сонця і гроза, кипіння води під час нагрівання, ріст дерев тощо.
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Предмети та явища – це об’єкти. Кожний предмет має властивості. Інколи властивості об’єкта називають його параметрами, атрибутами або характеристиками.
Словничок
28.08.2022
Сьогодні
Властивості — це відомості про об’єкт, за якими його можна описати та відрізнити від інших об’єктів. Кожна властивість об’єкта має певне значення.
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Різні за типом об’єкти можна розрізняти за набором властивостей, а однотипні — за значенням їх властивостей. Наприклад, у легкового автомобіля є такі властивості: модель, об'єм двигуна, тип кузова, колір, кількість місць для сидіння та інші. А в м’яча — зовсім інший набір властивостей: діаметр, матеріал, з якого його виготовлено, колір, для якої гри призначений та інші.
модель
тип кузова
колір
кількість місць для сидіння
об'єм двигуна
діаметр
колір
для якої гри призначений
матеріал, з якого виготовлено
Робота з підручником на сторінці 6-7
28.08.2022
Сьогодні
Однотипні об’єкти розрізняють за значенням їх властивостей. Розгляньте значення властивостей для трьох м’ячів, поданих у таблиці.
Об’єкти та їх властивості
28.08.2022
Сьогодні
Над об’єктами можуть виконуватися певні дії. У результаті дій над об’єктами можуть змінюватися значення окремих властивостей об’єкта. Наприклад, для переміщення футбольного м’яча в інше місце поля потрібно вдарити по ньому. При цьому зміняться значення кількох властивостей: швидкість, відстань від воріт і від краю поля та інші. А розмір, колір, фірма-виробник та інші залишаться незмінними.
Зміняться
Не зміняться
швидкість
відстань від воріт
відстань від краю поля
розмір
колір
фірма-виробник
Працюємо за комп’ютером
28.08.2022
Сьогодні
Робота з інструкційною карткою
Щоби відкрити інтерактивне завдання, натисніть на помаранчевий прямокутник або наведіть камеру смартфона на QR-код.
28.08.2022
Сьогодні
Інтерактивне завдання
Підсумок
28.08.2022
Сьогодні
Які об’єкти є предметами, а які — явищами? Наведіть приклади предметів та явищ.
Що таке об’єкт? Що таке властивість об’єкта?
Як змінити значення властивості об’єкта?
28.08.2022
Сьогодні
Вправа «Інтерв’ю»
Що нового ви сьогодні дізнались?
Чого ви навчились на уроці?
Чи було вам важко? Якщо так, то що саме?
Що найбільше вас вразило чи здивувало під час уроку?
Продовжіть речення. Тепер я знаю, що …