Η αξιολόγηση γίνεται με κριτήριο την τεκμηρίωση των όσων καταγράφει ο μαθητής /τρια.
Π. χ.
✍▪Το σύγχρονο σχολείο οφείλει να καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των μαθητών με την οποία επιτυγχάνεται ευχάριστο κλίμα μάθησης. Κι αυτό γιατί δίνει χώρο στην προσωπική έκφραση η οποία ενισχύει την αυτοεκτίμηση του μαθητή.
✍▪Με την καλλιέργεια της δημιουργικότητας στο σχολείο προλαμβάνονται φαινόμενα βίας/ επιθετικότητας. Η δημιουργικότητα προάγοντας τη συνεργασία, την αποδοχή διαφορετικών ιδεών και την αναγνώριση της μοναδικότητας κάθε μαθητή ενισχύει την αίσθηση κοινότητας και το κλίμα εμπιστοσύνης
Η αξιολόγηση γίνεται με κριτήριο την τεκμηρίωση / αιτιολόγηση του πώς οι τρόποι που επιλέγει ο μαθητής/τρια συμβάλλουν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας. [Βλέπε: … επαρκής τεκμηρίωση] Θετικά συνεκτιμάται το βιωματικό στοιχείο [αναφορά προσωπικών εμπειριών]
Π.χ.
✍▪Με την ζωγραφική εκφράζω, αποτυπώνοντας στον καμβά, σκέψεις και συναισθήματα. Η απόδοση μιας σκέψης ή ενός συναισθήματος με εικόνα απαιτεί δημιουργικότητα γιατί προϋποθέτει μετασχηματισμό του αφηρημένου σε απτό
✍▪Με τη γραφή (ποίηση, διηγήματα, ημερολόγιο) καλλιεργώ τη σκέψη και τη φαντασία μου, πειραματίζομαι με διαφορετικές οπτικές πάνω σε θέματα που με απασχολούν. Κι αυτό είναι δημιουργικό γιατί δημιουργικότητα δεν σημαίνει μόνο "εφευρίσκω κάτι καινούργιο" αλλά και «βλέπω τα πράγματα αλλιώς» , «δίνω προσωπικό νόημα στην πραγματικότητα.»
🧠 Λογικό επιχείρημα | Επίκληση στη λογική και τη σκέψη του αναγνώστη. | Η υπεύθυνη ενημέρωση είναι απαραίτητη, γιατί χωρίς έγκυρη πληροφόρηση ο πολίτης δεν μπορεί να λάβει σωστές αποφάσεις. |
📚 Παράδειγμα | Αναφορά σε γεγονός ή εμπειρία. | Όταν διαδόθηκαν ψευδείς ειδήσεις για φυσική καταστροφή, προκλήθηκε πανικός – δείχνοντας πόσο σημαντική είναι η αξιοπιστία των ΜΜΕ. |
📊 Στατιστικό στοιχείο / Έρευνα | Χρήση δεδομένων ή ερευνών για ενίσχυση του επιχειρήματος. | Σύμφωνα με πρόσφατες έρευνες, 7 στους 10 νέους ενημερώνονται κυρίως από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. |
👩🏫 Γνώμη ειδικού (αυθεντία) | Επίκληση σε ειδικούς (δημοσιογράφους, κοινωνιολόγους, παιδαγωγούς). | Όπως επισημαίνει ο δημοσιογράφος Π. Τ, “η ενημέρωση χωρίς διασταύρωση ισοδυναμεί με παραπληροφόρηση.” |
⚖️ Αντίθεση / Σύγκριση | Αντιπαράθεση σωστής και λανθασμένης στάσης απέναντι στην πληροφόρηση. | Κάποιοι κοινοποιούν ειδήσεις χωρίς έλεγχο, ενώ άλλοι ελέγχουν πρώτα τις πηγές τους — αυτοί συμβάλλουν στη σωστή ενημέρωση. |
❤️ Ηθικό ή συναισθηματικό επιχείρημα | Επίκληση στις αξίες, τη συνείδηση και τα συναισθήματα. | Η αλήθεια και η ευθύνη είναι αξίες που πρέπει να διέπουν κάθε μορφή πληροφόρησης. |
Πίνακας: Τεκμηρίωση άποψης για την πληροφόρηση