��Портфоліо вчителя�Дейнеги �Катерини Миколаївни

ІНФОРМАЦІЙНА КАРТА ПЕДАГОГА

• 1. Дейнега Катерина Миколаївна
• 2. Посада - вчитель української мови
• і літератури
• 3. Освіта. Ніжинський державний
• педагогічний університет імені М.Гоголя.
• Спеціальність - вчитель української мови і літератури, зарубіжної літератури та художньої культури. Редактор освітніх видань
• 4.Стаж роботи - педагогічний 8 років
• 5. Категорія – ІІ
• 6. Класне керівництво – 5 клас

Сертифікати

​

Педагогічне кредо

"Учитись важко, а вчити ще важче.

Але не мусиш зупинятись ти.

Як дітям віддаси усе найкраще,

То й сам сягнеш нової висоти."

Життєве кредо:

Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява;

Візьми усмішку і подаруй її тому, хто її потребує;

Візьми доброту і дай її тому, хто сам не вміє віддавати;

Візьми віру і віддай кожному, хто не має її;

Візьми любов і неси її світові.

�

Тема, �над якою працюю:

«Впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес»

• Створити ситуацію успіху для розвитку особистості дитини
• Надати можливість кожному відчути радість досягнення і віри у власні сили
• Допомогти дитині зрости в умовах успіху
• Формувати активне творче мислення учнів, розвивати пізнавальний інтерес у процесі навчальної діяльності
• Використовувати проблемні, дослідницькі методи, ігри, що сприяють розвитку пізнавальних інтересів, творчого мислення та уяви
• Використовувати технології для розвитку критичного мислення.
• Використовувати найсучасніші технології навчання, щоб забезпечити системність знань.
• Враховувати суб’єктивний досвід дитини, її індивідуальні особливості та інтереси.
• Стимулювати дослідницьку діяльність здобувачів освіти.

​

​

​

​

​

Метою моєї педагогічної діяльності є:

Завдання для всебічного розвитку пізнавальних здібностей дитини

• Формувати початкові уміння доказово та логічно міркувати і доводити свої дії
• Розширювати логічне та абстрактне мислення, словниковий запас дітей
• Формувати креативні можливості кожного учня
• Розвивати самостійність у роботі з додатковою літературою

• Важливою умовою використання інформаційних технологій є реформування системи освіти, розробка нових дидактичних і методичних концептуальних засад освіти.
• Головними напрямами впровадження інноваційних технологій являються:
• - створення предметно-орієнтованих та навчально-інформаційних середовищ, які дають можливість використовувати мультимедіа, електроні підручники тощо;
• - освоєння засобів комунікації (комп'ютерної мережі, телефонного, телевізійного, зв'язку для обміну інформацією);
• - навчання правил і навичок «навігації» в інформаційному просторі;
• - розвиток дистанційної освіти.

Інформаційні технології стають потужним багатофункціональним засобом навчання. Їх використання привчає учня жити в інформаційному середовищі, сприяє залученню здобувачів освіти до інформаційної культури. Застосування усіх сучасних методів навчання у навчально-виховному процесі допомагає реалізувати формулу «Успішний учитель – успішний учень».

​

​

Актуальність теми

Дотримуюсь таких принципів у роботі:

• повага до учня, його суджень і рішень, свободи гідності;
• прийняття учня таким, яким він є, і разом з тим орієнтувати його на найвищі досягнення, на перспективи, які перед ним відкриваються;
• толерантність;
• виховувати потребу людини в людині (В. О. Сухомлинський);
• дисциплінованість;
• порядок і порядність;
• щирість і справедливість.

Сучасні інноваційні технології навчання

Технологія особистісно орієнтованого навчання

Технологія розвитку креативного мислення

Технологія проблемного навчання

Ігрові технології

Інформаційно-комп’ютерні технології

Технологія інтерактивного навчання

Проєктні технології

Технології дистанційного навчання

Технології розвивального навчання

� За допомогою інноваційних технологій здобувачі освіти вчаться:�

Сучасні педагогічні прийоми та методи,

які використовую на уроках для реалізації теми,

над якою працюю:

• Рольові ігри, я-вчитель, снігова куля, зашифровані слова, я-редактор, QR-коди, пантбук, лепбук, кубик Блума, метод «Фішбоун», кроссенс, сенкан, коло або діаграма Вена, ментальні карти, вправа «Прокачай мізки», хмара слів, словесне малювання, дебати, діалог з другом, ромашка Блума, крісло відвертості «Хто я?», сторінка у фейсбуці, 6 капелюхів мислення Едварда де Боно, ігри за допомогою цеглинок лего, острів уроку (підсумок).

�Застосування інноваційних підходів�

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними, дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

​

​

Найбільш поширеним і цікавим у моїй роботі є проведення

нестандартного уроку, як імпровізованого навчального заняття, що має нестандартну (невизначену) структуру та незвичайний задум і організаційну форму.

Для більшості нестандартних уроків, як правило, характерні колективні форми роботи; цікавість до навчального матеріалу;

значна творча складова;

активізація пізнавальної діяльності;

партнерський

стиль взаємовідносин;

зміна ролі вчителя;

нестандартні підходи до

оцінювання

QR-коди дозволяють отримати миттєвий доступ до будь-якої інформації з мережі інтернет за допомогою смартфонів.

Переваги використання QR-кодування:

 · швидко: дозволяє отримати миттєвий доступ до закодованої інформації;

· зручно: вміщує великі об'єми відомостей у невеликому зображенні;

· просто: розміщувати код можна на будь-якій рівній поверхні (аркуш, стіна, підлога, бетоноване шкільне подвір'я тощо).

LearningApps.org - безкоштовний сервіс для створення інтерактивних ігрових додатків для навчання.

Перевагами сервісу є :

• привабливий та зручний інтерфейс, сайт доступний українською мовою;
• сервіс має цінність й тому, що можна експортувати створені вправи і вбудовувати їх у блог, презентацію чи інший документ за допомогою посилань;    
• можливість створювати робочі класи, кожна з яких має пароль доступу. Сервіс одночасно може використовувати декілька класів;
• кожна вправа може бути використана як самостійне завдання на уроці або домашнє завдання;
• також можна тематично об'єднати окремі завдання різних видів.  

Хмара слів (хмара тегів, або зважений список) – це візуальне відтворення списку слів, категорій, міток чи ярликів на єдиному спільному зображенні. За допомогою хмар слів можна візуалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб. Це сприяє швидкому запам'ятовуванню інформації.

Word Art –  сервіс для створення хмар слів. З його допомогою можна створювати яскраві хмари різної форми.

Олесь Гончар

Розгляньте хмару слів

та дізнайтеся ким же був Олесь Гончар

Інтерактивний плакат — це електронний освітній засіб нового типу, який забезпечує сприйняття наочності навчального процесу. Він органічно інтегрується в класно-урочну систему. У цифрових освітніх ресурсах цього типу інформація представляється не відразу, вона розвертається залежно від дій користувача, який управляє нею відповідними кнопками. Плакат за своєю суттю — це засіб надання інформації, тобто основна його функція — демонстрація матеріалу.

Інтерактивні плакати

Це метод розповіді чи пояснення, що супроводжується паралельним створенням схематичних малюнків, які відтворюють ключовий зміст сказаного.

    Завдяки залученню цього прийому можна, розповідаючи про будь-що, підкріплювати сказане графічно у максимально зрозумілому і привабливому для учнів форматі.

Головні переваги скрайбингу:

• яскравість;
• лаконічність;
• інформативність;
• креативність представлення інформації.

В ідеалі, дивлячись на скрайб-візуалізацію, слухач повинен відтворити в пам'яті почуту розповідь хоча б у загальних рисах.

​

Дистанційне навчання

Сервіси Google

Відеоконференція –

це конференція в онлайн-режимі. Вона проводиться у визначений день і в призначений час. Це – один із сучасних способів зв’язку, що дозволяє проводити заняття у “віддалених класах”, коли учні і вчитель перебувають на відстані. Отже, обговорення й ухалення рішень, дискусії, захист проєктів відбуваються в режимі реального часу. Вчитель і учні можуть бачити один одного, вчитель може супроводжувати лекцію наочним матеріалом.

Дистанційне навчання

Мої здобувачі освіти

на уроці:

• Вчаться висловлювати свої думки;
• Досліджують проблему;
• Самостійно обирають шлях;
• Шукають варіанти вирішення проблеми;
• Вчаться приймати рішення;
• Працюють в команді

​

Творча діяльність

Сучасний урок - це твір мистецтва, де педагог уміло використовує всі можливості

для розвитку особистості.

Відкриті уроки

Відкритий урок з української літератури.

Т.Шевченко «Садок вишневий…» (Метод «Ромашка Блума») 5 клас

Відкритий урок з української літератури. М.Вінграновський «Бабунин дощ» (Метод «снігова куля») 5 клас

Відкритий урок з літературного читання.

М. Трублаїні «Пустуни на пароплаві» 4 клас

Відкритий урок з української літератури.

Літературна казка І.Франка «Фарбований Лис» (Метод Е. де Боно) 5 клас

Виховна та позакласна робота

Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та

розвитку колективу. Учні класу активні в суспільному житті класу та закладу освіти. Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Здобувачі освіти з великим задоволенням беруть активну участь у позакласних та шкільних заходах. Учням класу подобаються години спілкування, які передбачають використання творчих завдань, різноманітні турніри, вікторини, квести, змагання. Вони із задоволенням беруть у них участь, завжди активні, проявляють свою творчість та ініціативність.

План �професійного зростання

• 1. Систематичне підвищення кваліфікації є безпосереднім службовим обов’язком кожного педагогічного працівника.
• 2. Професійне вдосконалення - неперервний процес і здійснюється впродовж усієї трудової діяльності з метою послідовного розширення і оновлення компетенцій, підвищення рівня професійної майстерності відповідно до вимог модернізації системи освіти в Україні.
• 3. Набуття та вдосконалення професійних компетенцій шляхом організованого навчання (курси очні, заочні, дистанційні та їх модифікації; освітянські заходи у системі методичної роботи) та самоосвітньої діяльності;
• 4. Навчання на дистанційних курсах з метою підвищення кваліфікації;
• 5. Створення портфоліо, сайту
• 6. Проведення Інтернет-уроків.

​

Буду завжди всім посміхатися.

Без учительської посмішки гасне в житті учнів світло радості пізнання, тануть любов і прагнення.�Продовжуватиму постійно шукати в дитині багатство її душі.�Розвиватиму креативну особистість, інноватора, патріота

своєї держави.

​

Дякую за увагу)���

�Буду завжди всім посміхатися.

Без учительської посмішки гасне в житті учнів світло радості пізнання, тануть любов і прагнення.�Продовжуватиму постійно шукати в дитині багатство її душі.�Розвиватиму креативну особистість, інноватора, патріота

своєї держави.

​

Дякую за увагу)���