2 of 17

НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням.

Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами.

Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.

НУШ базується на постулатах вдатних педагогів.

3 of 17

Шалва Олександрович Амонашвілі - відомий грузинський педагог.

Він народився в 1931 році у Тбілісі (Грузія).

Закінчив східнознавчий факультет Тбіліського університету.

З 1983-1991 р.р. став головою НДІ педагогіки МП Грузинської РСР, з 1987 він – генеральний директор Експериментального науково-педагогічного виробничого об'єднання МНО Грузії.

4 of 17

На цей час Ш. Амонашвілі веде широку діяльність з утвердження ідей Гуманної педагогіки – проводить семінари з учителями країн СНД, готує студентів, аспірантів. Його система «Школа Життя» рекомендована для практичного застосування в школах.

Керівник лабораторії Гуманної педагогіки при Московському Міському Педагогічному Університеті, глава Видавничого Дому Шалви Амонашвілі, науковий керівник експериментальних шкіл № 1715, №200 м. Москви и № 38 м. Санкт-Петербурга.

Діяльність сьогодні

5 of 17

Однією з перших задач, які постають в книзі, це потрібно чи непотрібно дітям шестирічного віку навчатися в школі: це забирає в них дитинство чи за правильними методиками це розвиває дітей, готуючи їх до першого класу.

Ш. Амонашвілі вважає, що саме за правильним підбором методів та форм навчання можно розкрити дитину та зробити з неї особистість, продемонструвати, що шестирічні діти- це особлива категорія, і в роботі з ними не можна механічно використовувати методи роботи з першим класом.

��

Гуманна педагогіка

6 of 17

Навчання, яке привчає постійно думати самостійно, слухати, перевіряти, критично сприймати всю інформацію, яка надходить, навчання з включенням типових помилок��

Технологія навчання з шестилітнього віку

7 of 17

��

Все навчання стимулює активність і самодіяльність, а також формує у дітей здібностей до оцінки та самооцінки на основі безоцінкового навчання.

Вся виховна система побудована не за принципом підготовки дитини до життя, а на основі розуміння дитинства як найважливішого життєвого етапу, зі своїми складними проблемами і переживаннями, які педагоги повинні розуміти і приймати.�

8 of 17

Педагогічні ідеї:

Ш. Амонашвілі є розробником оригінальної концепції гуманної педагогіки. Вона орієнтована на особистість дитини, абсолютне заперечення авторитарної педагогіки.

Засади роботи:

Закони вчителя: любити дитину, розуміти дитину, наповнюватися оптимізмом до дитини.
Принципи: олюднення середовища навколо дитини, повага особистості дитини, терпіння в процесі становлення дитини.
Заповіді: вірити в безмежність дитини, у свої педагогічні здібності, в силу гуманного підходу до дитини.
Опори в дитині: прагнення до розвитку, до дорослішання, до свободи.
Особистісні якості вчителя: доброта, відвертість, щирість, відданість.
Установки у вихованні: прийняття будь-якого учня таким, яким він є: "ми повинні бути людьми доброї душі і любити дітей такими, які вони є".

Педагогічні ідеї та засади роботи

9 of 17

7 мудрих порад Ш. Амонашвілі

На уроці працюйте з кожним учнем окремо

Шукайте успіхи в роботах учнів, а не помилки

Дитина може все, тільки не нав’язуйте їй нічого

Бийте тривогу, якщо дитина не пустує

Навчіться дарувати світло

Пишайтесь слабкими учнями

Вчіться не втягувати дітей у гонитву за оцінками

10 of 17

Система виховання та навчання за

Ш.Амонашвілі – це "педагогіка цілісного життя дітей та дорослих", яка будується на началах гуманності й віри в дитину, вихованні творчістю і співпрацею педагогів із дітьми, де в якості педагогів розуміються також батьки.

13 of 17

��

Ранкове коло

14 of 17

Разом досліджуємо світ

16 of 17

Обов’язок вчителя– дати радість пізнання. �Учитель – творець, який дозволяє дитині відкрити самого себе. �Він віддається безкорисливо, щоб продовжити себе у своїх вихованцях, дати їм крила для польоту у життя.�

1 of 17