2 of 9

Актуальность проекта – создание программы детского инклюзивного отдыха

Практически полное отсутствие лагерей для отдыха воспитанников с ОВЗ

Увеличение количества детей с ОВЗ, желающих попасть в инклюзивный лагерь

3 of 9

Целью проекта является стирание границ между обычными и особенными детьми.�

Социальная интеграция детей с ОВЗ в среду обычных сверстников

Создание опыта жизни вне дома

Создание опыта взаимодействия с новыми людьми

Выработка у детей навыков бытового самообслуживания

Задачи

Формирование позитивного мнения и отношения к особенным детям

4 of 9

Этапы реализации проекта

Подготовительный: разработка программы, анкет, символики, атрибутики смены; подбор и обучения кадров, повышение квалификации

Организационный: включение детей в содержание смены; диагностика интересов; запуск игровой модели; помощь каждому ребенку в адаптации

Основной: реализация основных идей игровой программы, формирование временного коллектива, создание условий для проявления индивидуальности каждого ребёнка; показ достижений, знаний, умений и навыков, полученных в лагере; физическое оздоровление

Заключительный: создание атмосферы успешного завершения смены; подведение итогов; награждение и поощрение всех участников

озданиеэмоциональнойатмосферы успешного завершения смены. Подведение итогов смены. Награждение и поощрение всех ее участников

Постлагерный: рефлексия, выработка переспектив развития программы

5 of 9

«Индивидуальные и коллективные формы работы с детьми»�

6 of 9

��«Виды закаливания, используемые в ходе реализации программы»� �

7 of 9

��Социальные эффекты реализации проекта�

обогащение и развитие духовного мира, а созидательная творческая деятельность, в свою очередь, будет способствовать возможности приобщения детей с ОВЗ к социуму
родители, возможность отдохнуть и абстрагироваться
здоровые дети, опыт общения со сверстниками, имеющими нарушения развития, воспитание чуткости, толерантности, так формируется значительная социальная ответственность
волонтеры, возможности круглосуточного общения с детьми, имеющими нарушения развития, что обеспечивает улучшение личностных качеств педагогического состава, дает возможности роста профессионализма
педагоги, решение ряд диагностических задач, необходимых для дальнейшей успешной коррекционно-педагогической работы.

8 of 9

Команда проекта:

директор Столярова Ю.А.,

заместитель директора Акжигитов А.Р., � бухгалтер Зотова В.И., �менеджер по персоналу Пирогова Е.В.,� старший воспитатель Ефизова Л.В.,� педагогический персонал

1 of 9