Урок 34 Григір Тютюнник «Климко».
Художні особливості твору
Після того, як згоріла станція, Климко оселився у бідівлі школи
Пригадайте
Чи вірним є наведене твердження? Свою відповідь аргументуйте посиланням на текст повісті.
коли згоріла станція, Климко знайшов собі притулок у невеличкій кімнатці на шахтній сортувальні, де була колись вагова.
ТАК
Ні
У перші дні проживання на новому місці Климкові заважали спати пацюки.
Дві ночі Климко спав на голому столі й одбивався від пацюків палицею, стукаючи нею по стіні.
ТАК
Ні
У висілку розпочався голод, бо того року був неврожай.
італійці кинулися грабувати і брали не тільки їжу, а й одяг, де кращий. Через тиждень вони пішли далі, а у висілку почався голод.
ТАК
Ні
На базарі Климко зустрів Наталію Миколаївну.
І тут Климко побачив Наталю Миколаївну, вчительку свою і Зульфатову.
ТАК
Ні
Наталя Миколаївна поміняла своє плаття на борошно.
Пригадайте
Чи вірним є наведене твердження? Свою відповідь аргументуйте посиланням на текст повісті.
Наталя Миколаївна повільно обернулася до нього і сказала тихо, але так, що всі в натовпі почули і оглянулися:
— Ні-ні. В а м я його не проміняю.
ТАК
Ні
Доню Наталі Миколаївни звали Оленка.
— Маленьку... — На щоках у Наталі Миколаївни виступили ледь помітні блідо-рожеві троянди. — її звати Оля.
ТАК
Ні
Климко запропонував учительці жити з ними.
Климко зупинився і подав учительці її трояндову сукню— Не треба вам нічого промінювати, а …переходьте жити до нас. Ми вам помагати будемо…
ТАК
Ні
Перед мандрівкою до Слов’янська Климко залишив Наталі Миколаївні записку.
"Наталю Миколаївно! Я пішов. Зульфат вам усе розкаже. Я скоро вернуся. Клим".
ТАК
Ні
Дівчина, яку побачив Климко на базарі у місті, тримала в руках букет жоржин.
Пригадайте
Чи вірним є наведене твердження? Свою відповідь аргументуйте посиланням на текст повісті.
Біля крайньої тачки на дерев'яних колесах стояла дівчина... Вона тримала в руках чепурно, квітка до квітки складений букет чорнобривців.
ТАК
Ні
Климко виміняв у шевця взуття на картоплю.
Климко послухав його, взув більші й заходився розв'язувати торбу.
— Не треба, — сказав швець. — Носи собі, раз уже ти землячок...
ТАК
Ні
Захищаючи дівчину, Климко сказав, що вона його сестра.
— Пустіть її! Це моя сестра! Сестра моя, чуєте? Во на мені за матір!!
ТАК
Ні
Жінка, з якою швець звів Климка, пообіцяла йому півпуда солі без плати.
— Не треба мені грошей, хлопчику. Я тобі й так на сиплю з півпуда, а то й більше, скільки донесеш.
ТАК
Ні
Працюємо над змістом твору
Працюємо над змістом твору
Працюємо над змістом твору
Нараз у висілку глухо хлопнув постріл. Потім коротко диркнув автомат. "Невже знову італійці?" — подумав Климко.
Вони й тоді, як прийшли, зчинили таку стрілянину по курях, наче у висілку точився бій. Так де ж ті кури зараз, як їх витрощили до одної?
Знову бухнув постріл, уже ближче, куля десь угорі тівкнула.
І тут Климко побачив, що від переїзду назустріч йому біжить якийсь чоловік — босий, у солдатському галіфе з розв'язаними поворозками і в гімнастерці без реміняки.
Він біг і весь час оглядався. На переїзд вискочило ще двоє, у чорному, і один з них припав на коліно і вистрілив. Той, що біг, вильнув убік.
І тоді Климко все зрозумів.
— Туди, дядю, біжіть! — закричав він, показуючи рукою праворуч від себе. — Туди! Там балка!..
Працюємо над змістом твору
Від переїзду вдарила довга автоматна черга. Климка штовхнуло в груди і обпекло так боляче, гостро, що в очах йому попливли червоногарячі плями.
Він уп'явся пальцями в діжурку на грудях, тихо ойкнув і впав.
А з пробитого мішка тоненькою білою цівкою потекла на дорогу сіль...
— Климка-а-а! Кли-и-мка-а! — почув Климко з гарячої пітьми і нічого вже більше не чув.
Від переїзду, піднявши руки, спотикаючись і падаючи, біг до Климка Зульфат.
Теорія літератури
Художня деталь – виразна подробиця з твору, яка подає певний епізод, подію чи випадок у несподіваному ракурсі.
Типи художніх деталей
За чуттєвим сприйняттям
зорові
слухові
нюхові
дотикові
портретна
речова
пейзажна
інтер’єрна
Художні деталі повісті «Климко»
Портретні
- Босі ноги Климка
Речові
- Діжурка дядька Кирила
- Трояндова сукня Наталі Миколаївни
-Хустка дівчини
-Сіль
Пейзажні
- Степ
Інтер’єрні
- Кімната вчительки
- Хата тітки Марини
Портретна деталь (очі)
Наталя Миколаївна стояла осторонь від натовпу і дивилася на бороданя широко розплющеними очима
- «Бородань… знайшов її кам’яними очима у натовпі»
Наталя Миколаївна «осяяла їх (хлопців) такими рідними очима»
- «Зульфат все ще тремтів… і … люто озирався, блискаючи очима»
Сердитий дядько на базарі. «Очі в нього були недобрі, пекучо поблискували на всі боки
Вони (поліцаї) наближалися, перемацуючи очима кожне обличчя в ряду тачкарів
Бабуся подивилася на хлопчика (Климка) вологими вилинялими очима»
Дівчина, бліда, з величезними карими очима, в яких аж кричала безпорадна мука од страху
Тітка Марина весела, рум’яна, очі сміються
Інтер’єрна деталь
В хаті було чисто і ясно від сонця, веселих вишиваних рушників на стінах та від червоних калачиків і хвастунців, що цвіли на лутках у кожному вікні. На стільці коло ліжка лежала скибка хліба, намазана смальцем і потрушена зверху сірою сіллю, та двоє червонобоких яблук
Речова деталь. Хто говорить?
?
«Весною вона (вишня) біло цвістиме, влітку ягідьми
блищатиме, шпаки налітатимуть..."
?
?
?
«Ми вам помагати будемо, маленьку глядітимемо..."
«Зульфате, заспокойся... Кармелючок мій
малий…»
«Я рада за вас, мої хлопчики, я просто
щаслива...»
«Подумаєш, яка цяця... Ну, тоді пухни
з голоду!»
«Іш, чому вона тих виродків навчила!
Вчи-и-ительша...»
«А може б, ти, синочку, в мене зостався, га?»
«Прощай, синочку... Так хотілося мені тебе зоставити
в себе, такий ти мені любий став — серця б тобі
увірвала...»
Мова персонажів (монологи, діалоги) — виразна індивідуальна особливість героя твору, яка розкриває його характер і допомагає зрозуміти ставлення автора до певної дійової особи в художньому творі.
Літературний аналіз твору
Тема: зображення поневірянь Климка у часи фашистської окупації рідного краю.
Ідея: уславлення доброти, милосердя, чуйності, щирості, самопожертви; засудження війни, жорстокості, грубості.
Жанр: повість
Подумайте:
Чому дитина, позбавлена в житті всього необхідного, поспішає творити добро?
�Яким я бачу фінал повісті «Климко»?
Домашнє завдання
2. Підготувати відповіді на запитання ( дивись на попередньому слайді) усно.
Використані джерела:
Підручник «Українська література 7» О.М. Авраменко
https://www.schoollife.org.ua/download/ukrall/ukrlit7/86.2019.zip