Проект
«Мæ уарзон бинонтæ».
Хъомылгæнæг: Бутаты К.
Æнгом цуанонтæ саг марынц, æнгом бинонтæ цард арынц.
Вид проекта: познавательно- творческий.�Продолжительность проекта: краткосрочный ( 1 месяц).�Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители.�
Проблема: В наше время в силу сильной загруженности�родителей уделяется мало внимания совместной деятельности детей и родителей. Многие родители, в силу своей не заинтересованности, не просвещенности, не знают свои «корни». Забываются семейные традиции. А ведь именно семья является для человека главным в жизни, именно в семье ребенок учится любить, заботится, именно семья является�хранителем традиций.
�
Актуальность проекта:�Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения,�чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется,�что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения�многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша - это�мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В Семейном кодексе говорится:
«Родители являются первыми педагогами». Это действительно так. Воспитательное влияние семьи велико и, к сожалению, не всегда позитивно. От того, каков психологический климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит личность ребёнка в будущем. Там, где родители в семьях уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более уверенно входят в мир взрослых, социализируются.
�
Цель: Формировать представление детей о семье, семейных традициях.�Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи. Формирование доброжелательных отношений между родителями в группе.�Задачи:�1.Заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми.�2. Способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ.�3. Закрепить названия членов семьи, их имена, профессии.�4. Вызвать у ребёнка желание рассказывать о своей семье; обогащение словарного запаса ( семья, семейные традиции) , развитие грамматически правильной речи.�5. Закрепить приемы лепки, рисования, аппликации. Развитие творческих способностей, памяти, воображения.
Этапы проекта� Подготовительный этап:�1. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия, стихи по теме проекта, сказки и рассказы, пословицы и поговорки, пальчиковые гимнастики по теме проекта.�2. Подготовить консультации для родителей по теме проекта.�3. Составить перспективный план
Основной этап:�
Дидактические игры – Хъазт «Базон-базон, чи у?», Дзургæ хъазт: «Чи дæ ды?», «Дзырдтæй хъазт», «Чи у хистрæр?», Хъазт «Кæй цы хъæуы?»
Сюжетно-ролевые игры - Хъазт: «Цæмæй цы рауайдзæн?», «Бинонтæ», «Мæ мад дохтыр»,«Мадæлтæн æххуыс».�
Пальчиковые игры - «Уарзон бинонтæ», «Бинонтæ».� Беседы - «Уарзон бинонтæ», «Мæ хæстæджытæ», «Бинонты æгъдау»,
«Хи дарыны æгъдæуттæ».
Формы реализации проекта:
�непосредственно образовательная деятельность;�игры;�беседы;�консультации с родителями;�чтение художественной литературы
Речевое развитие – заучивание(домашнее задание) и чтение стихотворений о семье, обсуждение пословиц и поговорок, отгадывание�загадок, чтение художественных произведений о семье.� Художественно-эстетическое развитие -�прослушивание и разучивание песен о бабушке и маме, папе, рисование «моя семья».� Мероприятие во взаимодействии с семьёй
Консультации :�- Семья и семейные ценности.
- Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи и ДОУ.�- Осетинские народные игры и их роль в воспитании детей.
Ожидаемые результаты:�1. Дети знают больше о своей семье, традициях.�2. Проявляют больше уважения, заботы к членам своей семьи.�3. Дети и родители проводят больше времени вместе.�4. Совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями..
Игровая деятельность
Образовательная деятельность
Древо семьи
Художественно – эстетическое развитие�
Работа с родителями