1 of 87

Mohamed Ansary, Presenter

School of Middle Eastern & North African Studies

The University of Arizona

mansary@email.arizona.edu

www.mohamedansary.blogspot.com

Global Literacy

How to be Globally Connected? Building your PLN.

بسم الله الرحمن الرحيم

💧

2 of 87

أهلا وسهلا بكم في كونكورديا

لا تنسوا أنّ

من علامات كمال العقل علو الهمة والراضي بالدون دني

3 of 87

QFI & CLV Welcome you to the 2nd Professional Development Workshop Bemidji, MN, April 2015

4 of 87

5 of 87

FLASHBACK

6 of 87

7 of 87

Flashback

8 of 87

9 of 87

10 of 87

11 of 87

Global Literacy��

12 of 87

We prepare our kids to be

global citizens

&

creative thinkers.

---------------------

علينا أن نضع في الاعتبار أن أولادنا خلقوا لزمان غير زماننا

Digital Natives

--------------------

علينا أن ندرك ما يعرف أولادنا عن العالم الخارجي وما يجهلون.

---------------------

13 of 87

(محو الأمية الكونية - القرية الكونية) هل سمعتم هاتين العبارتين من قبل؟

من هو الأستاذ المنعزل ومن هو الأستاذ المنفتح على العالم؟ هل انعزال المدرس يؤدي إلى انعزال التلميذ؟

هل أنتم تقليديون؟ هل أنتم منفتحون أم منغلقون على أنفسكم؟ هل تريدون أن تكونوا منفتحين على العالم؟ هل أنتم مستعدون للانفتاح على العالم؟ كيف يمكنكم أن تكونوا منفتحين؟

هل لديكم رؤية عامة شاملة لفلسفتكم التعليمية؟

نقاش بين الأساتذة حول النقاط التالية:

14 of 87

15 of 87

16 of 87

What is “Global Literacy” ?

Global literacy is not to have a video conference with someone on the other side of the globe. It is not to have a Skype conversation with another school in another country.

Global literacy is to be connected with the common problems and issues that others have such as global warming, water shortage, climate change, starvation, poverty, identity, conflict, peace, belonging, etc.

17 of 87

Are you able to understand global education?

Can you switch between what is global and what is local?

Then, you are globally literate.

ما سمات المدرس والطالب المنفتحين على العالم؟

What are the global-ready teachers/students competencies ?

---------------------------------------

---------------------------------------

18 of 87

19 of 87

�Global-ready teachers understand innovative uses of digital tools that support learning �www.p21.org

20 of 87

21 of 87

22 of 87

Global-ready teachers research, design and synthesize innovative curriculum, technology tools and best practices from diverse sources.

23 of 87

24 of 87

25 of 87

26 of 87

www.p21.org

اكتشاف الطالب لثقافته وعقد مقارنات مع ثقافات أخرى وتدارس قضايا وتحديات كونية

تنمية التفكير النقدي وحل المشكلات وتبني وجهة نظر معينة ومهارات البحث

تنمية إدراك التعددية الثقافية والقضايا الكونية

27 of 87

العالم يتغير ويجب علينا أن نواكب هذا التغيير�علينا أن نغير من أساليب التدريس التقليدية التي لا تتماشى مع عصر التكنولوجيا والقرن الـ٢١�الانفتاح على العالم – المواطنة الكونية

هل تتذكرون:

التليفزيون بدون ريموت؟ عدد القنوات التليفزيونية؟

شرائط الفيديو وشرئط الكاسيت؟

تحميض الأفلام؟

تليفون العملة في الشوارع العامة؟

كل هذا أصبح في طي النسيان وأصبح ذكرى.

-----------------------------------------

هل تستخدمون القلم والممحاة كما كنتم تستخدمونهما في الماضي؟

28 of 87

29 of 87

Heidi Hayes Jacobs

30 of 87

(Julie Lindsay & Vickie A. Davis)

31 of 87

32 of 87

33 of 87

34 of 87

How to prepare our kids for the future?

--------------------

Before preparing our kids, are we prepared?

------------------------

Global literacy requires a new kind of teacher who is willing to open up the classroom portals and connect students to the rest of the world not only through digital & media tools and virtual types of connections but also with knowledge and background.

As educators we must be learners and be willing to revise curriculum pathways, expand our instructional pedagogy and engage learners with the new literacies.

Heidi Hayes Jacobs

35 of 87

36 of 87

37 of 87

💧

38 of 87

Use the Visible Thinking Routine “I see, I think, I wonder”. Share your thoughts with your colleagues in a backchannel in the Today’s Meet room created for this purpose or in the QFI Workshop Edmodo page.

39 of 87

By: Silvia Tolisano

40 of 87

Building your Personal Learning Network PLN

💧

41 of 87

What is a PLN?

42 of 87

What is a PLN? Video

43 of 87

44 of 87

45 of 87

46 of 87

47 of 87

48 of 87

You can begin as a lurker.

49 of 87

Participate in chats with globally minded educators

Here are some of the global educators I follow on Twitter:

Be selective and choose those who match your own interests.

50 of 87

51 of 87

52 of 87

53 of 87

54 of 87

55 of 87

56 of 87

This is how globalization should be.

57 of 87

58 of 87

59 of 87

Participate in chats with other globally minded educators who are interested in the same field:�https://arabiclangchat.wordpress.com

60 of 87

61 of 87

The Twitter Hashtag brings you all the tweets of the same topic together

62 of 87

63 of 87

64 of 87

65 of 87

Tweet Deck

66 of 87

You can create your own lists on Twitter

67 of 87

Go Global & Start your own Blog

You can start your blog on:

www.blogger.com

www.edublgs.org

68 of 87

69 of 87

70 of 87

Go GLOBAL & start your own YouTube channel

71 of 87

72 of 87

73 of 87

74 of 87

75 of 87

76 of 87

Curation Tools�Digital curation is the selection, preservation, maintenance, collection and archiving of digital assets.

77 of 87

FLIPBORD

78 of 87

ZITE

ZITE

79 of 87

Attend webinars

80 of 87

Be connected and use google +

  • Join the educational communities on google+

81 of 87

Recommendations

82 of 87

83 of 87

84 of 87

85 of 87

86 of 87

87 of 87

Global Literacy

Mohamed Ansary

School of Middle Eastern & North African Studies

The University of Arizona

mansary@email.arizona.edu

💧