النصوص

المعلوماتية والإقناعية

عنوان الدرس :-

درس ممتع ومفيد

يستغرق حصة واحدة

مادة اللغة العربية الفصل الدراسي الأول

إعداد معلمة المادة

مها الجهوري . مدارس مدينة زايد الحلقة الثانية والثالثة . إمارة أبوظبي

السطر القرائي

يعتَقِدُ البعضُ أنَّ الاكتئابَ مرضٌ يُصابُ بِهِ البالغونَ والكبارُ فقطْ، إلَّا أنَّ الإحصائيَّاتِ كشَفَتْ أنَّ الاكتئابَ يُصيبُ المراهقينَ والأطفالَ الصِّغارَ أيضاً.

نواتج التعلم

تسجيل الحضور والغياب

P = حضور

A = غياب

L = تأخير

• أنْ يَتَعَرَّفَ تَصنيفاتِ النُّصوصِ القِرائيَّةِ المختَلِفَةِ.  
• أنْ يُمَيِّزَ النُّصوصَ وَفْقًا لأَنْواعِها وَأَغْراضِها وَتَنْسيقِها وقالبِها.    
• أنْ يُحَوِّلَ بَعْضَ النُّصوصِ مِنْ تَصنيفٍ إلى تَصنيفٍ آخرَ.   
• أنْ يُنْشئَ نُصوصًا جَديدَةً مُسْتَثْمِرًا مَعْرِفَتَهُ في أَنواعِها وأَغْراضِها وَتَنْسيقِها.

المفردات الجديدة

هات مثال على تعبير مجازي؟

فيديو

منصة ألف

نشاهد الفيديو ثم نجيب عن الأسألة

التهيئة الحافزة

"اختلاف الرأي لا يُفسد للود قضية "

ما المقصود بذلك ؟

الحصة الأولى

ناتج التعلم :- سأتعرّفُ أنواعَ وأغراضَ وخصائصَ النّصوصِ الإخباريّـةِ (المعلوماتيّـةِ)، والإقناعية.

النصوص الإقناعية

النصوص المعلوماتية

(الإخبارية )

النصوص المعلوماتية

(الإخبارية )

ناتج التعلم :- سأتعرّفُ على النصوص المعلوماتية ( الإخبارية)وخصائصَها .

حدد من النص معلومات وأخبار جديدة ؟

هل توجد معلومات وأخبار في هذا النص ؟

حدد من النص معلومات وأخبار جديدة ؟

حدد من النص معلومات وأخبار جديدة ؟

التقويم البنائي

الإجابة شفوية

إذا ما المقصود بالنصوص المعلوماتية " الإخبارية"؟

هو النصوص التي تهدف إلى إعلام القارئ بعدد من المعلومات والأخبار ، كما تكثر فيها الشروحات والتفسيرات التوضيحية، فهي تجيبك عن أسئلة :-

ماذا؟ كيف ؟ متى ؟ أين ؟ لماذا؟

1.  اللّغـةُ فيـهِ تميلُ إلى التّعميمِ والموضوعيّـةِ والحِيادِ والوضوحِ.
2.   الابتعادُ عنْ لغـةِ المشاعرِ والمجازِ والرّمزِ.
3.  الاعتمادُ على الحقائقِ العلميّـةِ بشكلٍ أساسيٍّ.
4.  استخدامُ الأرقامِ والإحصاءاتِ.
5.  اشتمالُ فِقراتِـهِ على جملٍ افتتاحيّـةٍ عامّـةٍ، يَتبعُها وصفٌ أكثرُ تفصيلًا.
6.  استخدامُ الصّورِ والرّسومِ أحيانًا لتوضيحِ النّصِّ.

خصائص النصوص المعلوماتية

(الإخبارية)

نطبق ما تعلمناه

يعتَقِدُ البعضُ أنَّ الاكتئابَ مرضٌ يُصابُ بِهِ البالغونَ والكبارُ فقطْ، إلَّا أنَّ الإحصائيَّاتِ كشَفَتْ أنَّ الاكتئابَ يُصيبُ المراهقينَ والأطفالَ الصِّغارَ أيضًا، وأنَّ ثلاثـةً منْ أصلِ مئـةِ طفلٍ صغيرِ مصابونَ بالاكتئابِ، لكنَّ الأعراضَ الَّتي تصيبُ الصِّغارَ تختَلِفُ عنْ تلكَ الَّتي تُصيبُ الكبارَ والبالِغينَ.�الاكتئابُ اضطرابٌ شديدٌ في الحالـةِ المزاجيَّـةِ يُمكِنُ أنْ يسلِبَ الطِّفلَ سعادتَهُ؛ فمِنَ الطَّبيعيِّ أنْ يكونَ الطِّفلُ متقلِّبَ المزاجِ، كما يُمكِنُ أنْ يشعُرَ بالحُزنِ بعدَ موتِ حيوانِهِ الأليفِ، أو فقدانِ أحدِ والِدَيهِ، لكنَّ استمرارَ هذهِ المشاعرِ مدَّةً طويلـةً قدْ يكونُ بدايـة للاكتئابِ.

• ما نوعُ النّصِّ السّابقِ؟

• اختلافُ مظاهر الاكتئابِ حسبَ الفئـةِ العمريّـةِ.

• أنواعُ الاكتئابِ وآثارُهُ الجانبيّـةُ على الشّخصِ.

• كيفيّـةُ التّخلّصِ منَ الاكتئابِ وتجنّبُـهُ.

اقرأْ ثمَّ أجبْ:

يَختلفُ تعبيرُ الطّفلِ المُصابِ بالاكتئابِ عنْ مُعاناتِـهِ باختلافِ العُمْرِ، فالأطفالُ الصّغارُ يُمكِنُ أنْ يُعانوا منْ هلاوِسَ سمعيّـةٍ أو شكاوى جسديّـةٍ، أمّا الأطفالُ الأكبرُ سنًّا فتتّسِمُ تصرّفاتُهم باللّامبالاةِ في أمورِ الحياةِ المختلفـةِ.

• ما المعلومـةُ الّتي يُخبِرنا بها النّصُّ السّابقُ؟

النصوص الإقناعية

ناتج التعلم :- سأتعرّفُ على النصوص الإقناعية وخصائصَها .

ما الفكرة التي يريد الكاتب إقناعك بها ؟

ما الأدلة التي قدمها الكاتب؟

ما الفكرة التي يريد الكاتب إقناعك بها ؟

ما الأدلة التي قدمها الكاتب؟

التقويم البنائي

الإجابة شفوية

إذاً ما المقصود

بالنصوص الإقناعية؟

نصوص تهدِفُ إلى التَّأثيرِ في القارئ، وإقناعِهِ بوجهةِ نظرٍ مُعيّنَـةٍ في موضوعٍ ما، حيثُ توردُ الوثائقَ والحججَ المنطقيَّةَ.

خصائص النصوص الإقناعية

• إيرادُ المعلوماتِ والوثائقِ.
• الإشارةُ إلى آراءِ الخبراءِ والعلماءِ.
• تقديمُ الحُجَجِ المنطقيَّـةِ والعقلانيَّـةِ.

نطبق ما تعلمناه

أصبحَ خروجُ المرأةِ للعَمَلِ ضرورةً في ظلِّ ظروفِ الحياةِ الصَّعبـةِ، وكثيرًا ما ارتَبطَ خروجُ المرأةِ للعَمَلِ بإلحاقِ الطِّفلِ بالحضانـةِ في سنٍّ مبكِّرةٍ.�وتشيرُ الدِّراساتُ إلى أضرارِ الحضانـةِ، فدخولُ الطِّفلِ إلى الحضانـةِ قبلَ سنِّ الرَّابعـةِ أمرٌ غيرُ صِحِّيٍّ، كما أنَّهُ يُعرِّضُهُ لأنْ يكونَ عصبيَّ المزاجِ. إذْ إنَّ انفصالَ الطِّفلِ عنْ جوِّ الأسرةِ ومرورَهُ بمراحِلِ التَّعليمِ في وقتٍ مبكِّرٍ، يحرِمُهُ منَ المرورِ بمراحلِ النُّموِّ العاطفيِّ والعقليِّ، فينشأُ لديهِ شعورٌ بفُقدانِ الأمانِ.

ما الفكرة التي يريد الكاتب إقناعك بها ؟

ما الأدلة التي قدمها الكاتب؟

بناءً على فهمِكَ للفقرةِ السَّابقـةِ، ما الأثرُ النّاجمُ عنْ إرسالِ الطِّفلِ إلى الحضانـةِ منذُ سنٍّ مبكِّرةٍ؟

• قدرتُهُ على محبَّـةِ العائلـةِ وتقديرِها.  
• حِرمانُهُ منَ النُّموِّ الطَّبيعيِّ لعاطفتِهِ وعقلِهِ.   
• تعلُّمُهُ للأمورِ الضَّروريَّـةِ في سنٍّ مبكِّرةٍ. 

الربط بالواقع

الربط بالمواد الأخرى

ما النصائح التي يمكنك ِ تقديمها لأي شخص يعاني من الإكتئاب ؟

التربية الإسلامية

​

ماهي الوسائل أو الأدلة التي ذكرها القرآن للإقناع ؟

إستراتيجية التفكير الإبداعي

ما الوسائل والطرق التي يُمكن استخدامها لإقناع الأشخاص بفكرة معينة؟

إستراتيجية التفكير العليـا

​

​

​

​

​

استراتيجية : أقيّم فهمي

الاختبار الختامي

حل منصة ألف

الواجب المنزلي

عمل مقارنة بين النصوص المعلوماتية والإقناعية.

شكراً على التفاعل الجميل

معلمة المادة

مها الجهوري . مدارس مدينة زايد الحلقة الثانية والثالثة . إمارة أبوظبي