الأهداف:

تَعَرُّفِ وَتَحْديدِ قَواسِمِ عَدَدٍ.

​

​

3) ممارسة موجهة

يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز الأنشطة المتبقية على كراساتهم الصفحتين 74 و 75 في المنزل.

5) اختتام الدرس

• الحساب الذهني .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الكراسات لإنجاز .

عمليات الحساب الذهني .

• أنشطة تهييئية .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الألواح و كتابة أو إتمام الكتابة الضربية .

​

1) افتتاح الدرس

- يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز النشاط رقم 4صفحة 75 بطريقة فردية و يقوم الأستاذ بالمرور بين الصفوف لمساعدتهم و مراقبة كراساتهم.

- بعد ذلك يكون التصحيح.

4) ممارسة مستقلة

• النشاط 1 : تحديد قواسم العدد 16 باتباع نفس الخطوات.
• النشاط 2 : إيجاد جميع قواسم 18 باستخدام تقنية الأقواس.
• النشاط 3 : صفحة 75، التمرين رقم 3

2) نمذجة

• يعرض الأستاذ فيديو النمذجة .
• يذكر الأستاذ بخطوات تحديد قواسم عدد .
• تحديد التوزيعات الممكنة باستعمال الأقواس
• التحقق بالكتابة الضربية أو جدول الضرب
• كتابة لائحة القواسم

​

الأهداف:

تَعَرُّف وَتحديدِ مُضاعَفاتِ عَدَدٍ..

​

​

​

3) ممارسة موجهة

يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز الأنشطة المتبقية على كراساتهم الصفحتين 76 و 77 في المنزل.

5) اختتام الدرس

• تصحيح الواجب المنزلي .
• الحساب الذهني .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الكراسات لإنجاز .

عمليات الحساب الذهني .

• أنشطة تهييئية .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الألواح و إكمال الكتابات الضربية و المتسلسلات العددية .

​

1) افتتاح الدرس

- يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز النشاط رقم 5صفحة 77 بطريقة فردية و يقوم الأستاذ بالمرور بين الصفوف لمساعدتهم و مراقبة كراساتهم.

- بعد ذلك يكون التصحيح.

4) ممارسة مستقلة

• النشاط : تحديد ست مضاعفات الأولى العدد 6 باتباع نفس الخطوات..
• النشاط 2 :كتابة المضاعفات العشر الأولى للعدد 5 .
• النشاط 3 : صفحة 77 التمرين رقم 4.
• يمر الأستاذ بين الصفوف لتقديم المساعدة اللازمة.

يطلب الأستاذ من المتعلمين مقارنة إنجازاتهم مع زملائهم و التأكد من اتباع الخطوات اللازمة .

2) نمذجة

• يعرض الأستاذ فيديو النمذجة .

يذكر الأستاذ بخطوات تَحْديدِ مُضاعَفاتِ عَدَدٍ:

• أَبْدَأُ بِ 0 ، المُضَاعَف لِجَميعِ الْأَعْدادِ؛
• أَحْسُبُ الْعَدَدَ النَّاتِجَ عَنْ تِكْرارِهِ؛
• أَتَحَقّقُ بِواسِطَةِ جَدِوَلِ الضّرْبِ؛
• أَكْتُبُ لائِحَةَ الْمُضاعَفَاتِ حَسَبَ الْمَطْلوبِ.

​

​

الأهداف:

تَعَرُّفِ مُضاعَفاتِ وَقَواسِمِ مُشْتَرَكَةٍ لِعَدَدَيْنِ.

.

​

​

3) ممارسة موجهة

يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز الأنشطة المتبقية على كراساتهم الصفحتين 78 و 79 في المنزل.

5) اختتام الدرس

• تصحيح الواجب المنزلي .
• الحساب الذهني .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الكراسات لإنجاز .

عمليات الحساب الذهني .

• أنشطة تهييئية .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الألواح و الإجابة على الأسئلة .

​

1) افتتاح الدرس

- يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز النشاط رقم 4صفحة 79 بطريقة فردية و يقوم الأستاذ بالمرور بين الصفوف لمساعدتهم و مراقبة كراساتهم.

- بعد ذلك يكون التصحيح.

4) ممارسة مستقلة

• النشاط 1 : تحديد المضاعفات المشتركة للعددين 4 و 5.
• النشاط 2 : تحديد القواسم المشتركة للعددين 15 و20.
• النشاط 3 : صفحة 79 التمرين رقم 3 .
• يشتغل التلاميذ في ثنائيات و يمر الأستاذ بين الصفوف لتقديم المساعدة اللازمة.

يطلب الأستاذ من المتعلمين مقارنة إنجازاتهم مع زملائهم و التأكد من اتباع الخطوات اللازمة .

2) نمذجة

• يعرض الأستاذ فيديو النمذجة .
• يذكر الأستاذ بخطوات تَعَرُّفِ مُضاعَفاتِ وَقَواسِمِ مُشْتَرَكَةٍ لِعَدَدَيْنِ.
• .

​

​

الأهداف:

حَلّ مَسائِلَ مُقارَنَةٍ مِنْ خُطْوَتَيْنِ.

​

3) ممارسة موجهة

يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز الأنشطة المتبقية على كراساتهم الصفحتين 80 و 81 في المنزل.

5) اختتام الدرس

• تصحيح الواجب المنزلي .
• الحساب الذهني .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الكراسات لإنجاز .

عمليات الحساب الذهني .

​

1) افتتاح الدرس

- يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز النشاط رقم 3صفحة 81 بطريقة فردية و يقوم الأستاذ بالمرور بين الصفوف لمساعدتهم و مراقبة كراساتهم.

- بعد ذلك يكون التصحيح.

4) ممارسة مستقلة

• النشاط 1 : الصفحة 81 النشاط 1.
• النشاط 2 :الصفحة 80 النشاط 2 .
• يمر الأستاذ بين الصفوف لتقديم المساعدة اللازمة.

يطلب الأستاذ من المتعلمين مقارنة إنجازاتهم مع زملائهم و التأكد من اتباع الخطوات اللازمة .

2) نمذجة

• يعرض الأستاذ فيديو النمذجة .
• يذكر الأستاذ بخطوات حَلّ مَسائِلِ وَضْعِيّاتِ مُقارَنَةِ من خطوتين .

​

​

الأهداف:

• تَعَرُفِ وَتَحْديدِ قَواسِمَ عَدَدِ؛
• تَعَرُفِ وَتَحْديدِ مُضاعَفاتِ عَدَدٍ؛
• تَعَرّفِ الْمُضاعَفَاتِ والْقَواسِمَ الْمُشْتَرَكَةِ لِعَدَدَيْنِ؛
• حَلّ مَسائِل وَضْعِيّاتِ الْمُُقارَنَة. .

​

3) ممارسة موجهة

يطلب الأستاذ من المتعلمين إنجاز الأنشطة المتبقية على كراساتهم الصفحتين 72 و 73 في المنزل.

5) اختتام الدرس

• تصحيح الواجب المنزلي .
• الحساب الذهني .

يطلب الأستاذ من المتعلمين أخذ الكراسات لإنجاز .

عمليات الحساب الذهني .

1) افتتاح الدرس

• 46x9 - 67x8
• النشاط 1:الصفحة 82 التمرين 1و التمرين 3 .
• النشاط 2 : الصفحة 83 التمرين 4 و 5.
• النشاط 3 : الصفحة 83 التمرين7 .
• النشاط 4 : الصفحة 72 النشاط 3.
• ايمر الأستاذ بين الصفوف لتقديم المساعدة اللازمة.

يطلب الأستاذ من المتعلمين مقارنة إنجازاتهم مع زملائهم و التأكد من اتباع الخطوات اللازمة .

مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :

رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس

↓

احتساب نسبة التحكم

↓م

%أكثر من 80%أكثر من 80

​

↓

%أقل من 80

إعادة النمذجة

↓ ↓

المرور مباشرة للتدرب على الكراسة

إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة