1 of 8

Сергей Владимирович Михалков�(1913-2009гг.)

Если

Булыгина Татьяна Сергеевна

2 of 8

3 of 8

  1. В какую погоду дети оказались дома? Какие природные явления описывает автор? Выпиши 3–4 примера из текста.
  2. Чем занимались дети, пока ждали окончания непогоды? Приведи 2–3 примера их действий.
  3. Какие воображаемые картины рисовали дети? Опиши 2–3 сцены их фантазий.
  4. Как изменилось настроение детей к концу стихотворения? Подтверди ответ цитатой.
  5. Какое чувство преобладает в стихотворении — скука, радость, тревога? Обоснуй свой ответ 2–3 предложениями.

4 of 8

5 of 8

Задание 1

Выпиши все олицетворения из стихотворения (например, когда неживое ведёт себя как живое). Объясни, какую роль они играют в создании образа непогоды.

6 of 8

Задание 2

Подготовьте выразительное чтение.

7 of 8

Создай иллюстрацию к стихотворению. Изобрази один из моментов:

​

дети смотрят в окно на дождь;

они играют в комнате, представляя себя в разных ролях;

сцена из их фантазий (например, «плывут» на корабле).

Подпиши рисунок цитатой из текста, которая лучше всего передаёт настроение сцены.

8 of 8

Произведение пройдено!

​

Умнички!