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CICLO �PDCA

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CICLO PDCA

O ciclo PDCA foi idealizado por Shewart e mais tarde aplicado por Deming no uso de estatísticas e métodos de amostragem.

​

​

O Ciclo PDCA nasceu no escopo do TQC(Total Quality Control) como uma ferramenta que melhor representava o ciclo de gerenciamento de uma atividade.

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VANTAGENS

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Obrigado!

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Herbert Bento da Escola da Prevenção

​

Vantagens:

​

    • Reducão de custos
    • Aumento da produtividade

​

1

2

Possui espírito de melhoria contínua

O PDCA é um modelo dinâmico

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PDCA

ETAPAS

D

EDUCAR E TREINAR;

COLETAR DADOS

P

DEFINIR METAS E MÉTODOS PARA ATINGÍ-LAS

C

VERIFICAR OS RESULTADOS DA TAREFA EXECUTADA

A

ATUAR CORRETIVAMENTE

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Características da metodologia para análise e solução de problemas

01

02

03

04

05

Simplicidade

Eficiência para utilização em nível operacional

Valorização de fatos

Medição e análise do problema global

Identificação das causas reais do problema

6 of 34

PDCA

FLUXOGRAMA

FASE

P

1

IDENTIDICAÇÃO DO PROBLEMA

2

OBSERVAÇÃO

3

ANÁLISE

4

PLANO DE AÇÃO

5

AÇÃO

D

6

VERIFICAÇÃO

C

7

PADRONIZAÇÃO

A

8

MELHORIA CONTÍNUA

MASP-MÉTODO DE ANÁLISE E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

TABELA 1

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TABELA 2

PDCA

FLUXOGRAMA

FASE

OBJETIVO

P

​

Identidicação do problema

Definir claramente o problema e reconhecer sua importância

​

Observação

Investigar as características especificas do problema com uma visão ampla e sob vários pontos de vista

​

Análise

Descobrir as causas fundamentais

​

Plano de ação

Conceber um plano para bloquear as causas fundamentais

D

​

Ação

Bloquear as causas fundamentais

C

​

Verificação

Verificar o bloqueio efetivo 3

?

Bloqueio foi eletivo?

​

A

7

Padronização

Prevenir contra o reaparecimento do problema

8

Conclusão

Recapitular todo o processo de solução do problema para trabalho futuro.

Não

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​

  • Planejar
  • O mais importante:

​

“É estipular objetivos e determinar programas e procedimentos para o alcance desses objetivos”

PLAN

9 of 34

PERGUNTAS A SEREM RESPONDIDAS

  • Qual é o objetivo?

​

  • Quem será envolvido no processo?

​

  • Qual será o prazo para efetivação do plano?

​

  • Quais serão os recursos a serem gastos?

​

  • Quais serão os dados a serem coletados?

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1. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA

  • Escolha do problema

Diretrizes da área de trabalho:

(qualidade, custo, atendimento, moral, segurança)

​

  • Histórico do problema

Gráficos, fotografias e dados históricos

​

  • Mostrar perdas atuais e ganhos viáveis

Gráfico perdas x Meses do ano

​

  • Fazer análise de Pareto

​

  • Nomear responsáveis

​

11 of 34

2. OBSERVAÇÃO

  • Descoberta das características do problema através da coleta de dados

​

Análise de pareto, estratificação, lista de verificação (5w2h), gráfico de pareto para priorizar

​

  • Descoberta das características do problema através de observação no local

​

Análise no local da ocorrência do problema pelas pessoas envolvidas na investigação

​

  • Cronograma, orçamento e meta

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​

Definição das causas influentes

Brainstorming, diagrama de causa-efeito. Por que ocorre o problema?

Escolha das causas mais prováveis (hipóteses)

Diagrama de causa –efeito

Análise das causas mais prováveis (verificação das hipóteses)

Pareto, diagramas de relação, histogramas e gráficos

Houve alguma confirmação de alguma causa mais provável?

Teste de consistência da causa fundamental

3. ANÁLISE

1

2

3

4

5

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Simple PowerPoint Presentation

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Simple PowerPoint Presentation

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PASSOS

4. PLANO DE AÇÃO

PLANO DE AÇÃO

1. ELABORAÇÃO DA ESTRATÉGIA DE AÇÃO

Discussão com o grupo envolvido

​

2. ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PARA O BLOQUEIO E REVISÃO DO CRONOGRAMA E ORÇAMENTO FINAL

Brainstorming, 5W2H, cronograma, custos....

​

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VANTAGENS

​

Vantagens:

​

    • Reducão de custos
    • Aumento da produtividade

​

1

2

Possui espírito de melhoria contínua

O PDCA é um modelo dinâmico

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DO

  • Executar

​

​

​

  • Os objetivos do plano de ação são postos em prática

​

​

​

  • Enquanto planejamento é voltado para eficácia a etapa execução é voltada para eficiência

​

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  1. Treinamento

​

Divulgação do plano a todos, reuniões participativas, técnicas de treinamento

​

5. AÇÃO

2. Execução da Ação

​

Plano e cronograma

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ACTION

Verificar

​

​

Uma das fases mais importante

​

​

Deve examinar quais ações obtiveram os melhores resultados e quais não alcançaram a eficácia desejada

​

1

2

3

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VERIFICAÇÃO

6.

1. Comparação dos resultados

Pareto, cartas de controle, histogramas

​

2. Listagem dos efeitos secundários

​

3. Verificação da continuidade do problema

Gráfico sequencial( % de defeitos x meses: dividir em 3 partes: análise, bloqueio,verificação)

​

4. O bloqueio foi efetivo?

Buscar os “dragões”

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7. PADRONIZAÇÃO

  • Elaboração ou alteração do padrão

​

Novo procedimento operacional através do 5W2H, incorporar o poka-yoke.

​

​

  • Comunicação

​

Comunicados, circulares, reuniões

​

​

  • Educação e treinamento

​

Reunião e palestra, manuais de treinamento

​

​

  • Acompanhamento da utilização do padrão

​

Verificar o cumprimento do padrão

​

20 of 34

  • Relação de problemas remanescentes

Análise de resultados, demonstrações gráficas

​

  • Planejamento do ataque dos problemas remanescentes

Nova aplicação do MASP

​

  • Reflexão

Reflexão cuidadosa sobre as próprias atividades da solução de problemas

8. CONCLUSÃO

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Iniciando o ciclo do SDCA, para manutenção do objetivos alcançados

Aplicação do processo de melhoria continua utilizando o método e melhorias PDCA

9. MANUTENÇÃO (SDCA)

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  • A empresa Tamanduá Ltda. Presta serviços de combate à formigas. Recentemente, ela perdeu alguns contratos devido à problemas de atendimento às exigências dos clientes.

​

  • Preocupados com esta situação, seus diretores contrataram uma consultoria externa para diagnosticar e propor soluções para os problemas encontrados

EXEMPLO

RESUMO

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EXEMPLO

A consultoria, ao avaliar as atividades da empresa, observou as seguintes situações:

  • A sequência da operação obedecia à seguinte orientação: todos os talhões eram controlados, independentemente do nível de infestação; a turma era distribuída a partir do primeiro talhão; os trabalhadores localizavam e mediam os formigueiros para depois calcularem a quantidade de isca formicida necessária e, em seguida, aplica-la nos formigueiros; atingido o último talhão, o combate era considerado concluído.
  • A área onde o pessoal trabalhava na ocasião era muito suja (vegetação invasora) e possuía alta infestação de sauveiros.

​

  • Os padrões recomendados pelo corpo técnico da tamanduá eram os seguintes:

​

  • Dosagem de isca formicida : 10g/m2 de sauveiro;

​

  • Tempo-padrão para controle : 4 horas.homem/hectare;

​

  • Eficiência de controle acima de 90%, calculada pela fórmula:
  • EC = (no. de formigueiros mortos/ no. de formigueiros combatidos)*100

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  • A turma que efetuava o trabalho compunha-se de 50 trabalhadores, sob o comando de um encarregado.

​

  • Cada trabalhador combatia três ruas no deslocamento pela área.

​

  • Apenas 38 trabalhadores usavam dosadores para distribuir as iscas.

​

  • Detectou-se que 13 trabalhadores utilizavam dosadores menores que o recomendado (+- 5g).

​

  • Do total de trabalhadores, 19 eram novatos e não haviam recebido nenhum treinamento.

​

  • Seis trabalhadores não mediam os formigueiros para aplicar isca formicida.

​

  • Independentemente da situação encontrada na área, havia orientação, passada pelo encarregado, de que cada turma deveria combater pelo menos cinco talhões de 50 ha/dia.\

EXEMPLO

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EXEMPLO

ANALISE O DIAGNÓSTICO E CONCLUSA UTILIZANDO O MASP:

  • A dosagem distribuída foi avaliada em vários formigueiros, onde as amostras foram coletadas e pesadas. A distribuição média de isca, por m2 de formigueiro, foi de 7g/m2.

​

  • Cerca de 30dias após o combate, 50 formigueiros foram avaliados com o auxílio de uma sonda JP, e os resultados foram os seguintes:

​

  • Cinco formigueiros totalmente ativos.

​

  • Quinze formigueiros parcialmente ativos, com formigas limpando as panelas.

​

  • Nove formigueiros aparentemente sem atividade e que, quando sondados, apresentaram formigas saindo pelos orifícios feitos pela sonda.

​

  • Vinte e um formigueiros totalmente mortos.

​

26 of 34

  • O que aconteceu?

A empresa está perdendo os contratos dos clientes

​

  • Por que aconteceu?

A empresa não atende as exigências dos clientes

​

  • Onde foram identificados os problemas?

No combate as formigas

​

  • Quem eram os responsáveis

Trabalhadores experientes e trabalhadores novatos

​

  • Quando aconteceu?

Nos últimos 5 contratos

​

  • Como aconteceu?

Através de problemas com os dosadores, com trabalhadores novatos, com problemas de dosagens na aplicação dos formicidas nos formigueiros, com a falta de treinamento, com a falta de planejamento.

​

  • Quanto custou?

A perda de cinco contratos que totalizariam R$100.000,00 + a perda de imagem da empresa

5W2H (Ferramenta usada para caracterizar um problema ou para estabelecer um plano de ação corretiva)�

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1. Eficiência de Controle: EC = 21*100/50 = 42% < 90%

​

2. Dosagem : 7g/m2 < 10g/m2

​

3. Tempo-padrão:

Dados :

5 talhões de 50ha/dia

5 x 50 = 250 ha

8h x 50 homens = 400homens.horas

Rendimento médio: 400/250 = 1,6homem-hora/ha <4 homemhora/ha.

​

4. Turma de 50 com 1 só encarregado?

​

5. Número de ruas por trabalhador?

​

ANÁLISES NECESSÁRIAS

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NÃO -CONFORMIDADE

NO. DE TRABALHADORES

FREQUÊNCIA %

DECRESCENTE

%

PROBLEMA

1. Trabalhadores não usando dosador

12

44

44

1

2. Trabalhadores usando dosador menor

13

16

28

3

3. Trabalhadores sem treinamento (novatos)

19

28

16

2

4. Trabalhadores que não mediam o formigueiro

6

12

12

4

TOTAL

50

100

100

-

TABELA 3

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30 of 34

Máquina:

​

Usada de forma incorreta

​

Método:

​

    • Falta de treinamento
    • Atividade sem padronização
    • Grande número de pessoas por encarregado
    • Trabalho por tarefa
    • Falta de verificação da execução do trabalho

​

Medição:

​

    • Falta de tabelas de orientação aplicação de iscas
    • Falta de Avaliação do combate periódica

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GRÁFICO DE CAUSA-EFEITO

EFEITO INDESEJÁVEL: TRABALHADORES SEM TREINAMENTO (NOVATOS)

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  • Matéria-prima:

Falta de verificação das condições de armazenamento

​

  • Mão-de-obra:

Falta de treinamento

Falta de conscientização

Falta de competência

​

  • Meio ambiente:

Falta de roçadas

​

​

GRÁFICO DE CAUSA-EFEITO

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PLANO DE AÇÃO

  • Causa 1: Falta de treinamento:
  • O que será feito?

Treinamento com todos os trabalhadores novatos

  • Por que será feito?

Porque o trabalho não está sendo executado corretamente

  • Como será feito?

Os trabalhadores ao serem admitidos na empresa passarão por um treinamento e somente após serem julgados aptos ao trabalho começarão as atividades de campo. Serão apresentadas demonstrações em video e aplicações práticas.

  • Quem será o responsável?

O encarregado do combate a formigas

  • Quando será realizado?

De 15 a 18 de dezembro

  • Onde será realizado?

Nas dependências do fabricante

  • Quanto custará?

R$10,00/pessoa treinada (aqui poderá ser feito um orçamento detalhado através da listagem do material e infra-estrutura necessários)

​

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Add Text

  • Verificar as condições de armazenamento de iscas;

​

  • Verificar a eficiência da isca (qualidade);

​

  • Padronização da atividade de combate a formiga = usar fluxogramas;

​

  • Eliminar o trabalho por tarefas;

​

  • Treinar o pessoal quanto a aplicação, controle e aspectos biológicos de formigas;

​

  • Treinar o pessoal de supervisão;

​

  • Distribuir panfletos plastificados que orientem a aplicação de isca por área de formigueiro medida;

​

  • Efetuar avaliações semanais da equipe pelo encarregado;

​

  • Avaliar periodicamente a área combatida;

​

  • Roçar as áreas nas quais será realizado o combate;

​

  • Planejar a atividade para os períodos mais secos do ano.

OUTRAS POSSÍVEIS AÇÕES

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OBRIGADO