Inclusion Ready
Inkluzja: od barier do rozwiązań
Interaktywny webinar na żywo • 60 minut
FEIS • Projekt polsko-ukraiński UKR/2026/W/0010
00:00–01:00 | Wprowadzenie
01
Nasze 60 minut
Zauważ bariery. Omów rozwiązania. Wybierz działanie.
Wprowadzenie 5 min → Cztery rogi 5 min
Mapa inkluzji 10 min → Przypadki 30 min
Refleksja i ewaluacja 10 min
01:00–02:00 | Wprowadzenie
02
Jak uczestniczymy?
Napisz na czacie, powiedz, zanotuj dla siebie — albo pomiń.
Możesz pozostać w pozycji siedzącej i wyłączyć kamerę.
Słuchaj bez przerywania. Oceniaj zachowania, nie osoby.
Korzystaj z fikcyjnych przykładów. Szanuj prywatność.
02:00–03:00 | Wprowadzenie
03
Pytanie na początek
Czy jednakowe możliwości zawsze wystarczą?
Zastanów się w ciszy nad pierwszą odpowiedzią.
Wrócimy do tego pytania na końcu.
03:00–05:00 | Wprowadzenie
04
Cztery rogi • runda 1
Co jest dla Ciebie NAJWAŻNIEJSZE, aby wziąć udział?
A Zrozumiałe informacje
B Dostępne miejsce i narzędzia
C Poczucie akceptacji i szacunku
D Przystępne koszty
05:00–08:00 | Wpisz A, B, C lub D na czacie Meet
05
Cztery rogi • runda 2
O którym warunku organizatorzy najłatwiej zapominają?
A Informacje B Miejsce i narzędzia
C Atmosfera D Koszty
Wybierz ponownie. Możesz zmienić odpowiedź.
08:00–10:00 | Wpisz A, B, C lub D na czacie Meet
06
Mapa inkluzji
Co może utrudniać komuś pełne uczestnictwo?
Wpisz maksymalnie TRZY bariery — po jednej w wiadomości.
Możesz podać fikcyjny przykład.
Możesz także zapisać lub narysować odpowiedź dla siebie.
10:00–12:00 | Pomyśl i wpisz bariery na czacie Meet
07
Grupujemy bariery
Do której kategorii pasuje dana bariera?
Fizyczne / Cyfrowe
Komunikacyjne i językowe / Finansowe
Społeczne i organizacyjne / Inne
12:00–15:00 | Zaproponuj kategorię na czacie
08
Odczytujemy mapę
Jakie prawidłowości lub zaskoczenia zauważacie?
Które bariery nakładają się na siebie?
Które organizator może ograniczyć prostą zmianą?
15:00–20:00 | Czat lub dobrowolna wypowiedź
09
Włączenie w praktyce
Cztery fikcyjne sytuacje. Dwie zmiany w każdej.
A Warsztat na piętrze
B Skomplikowane zaproszenie
C „Bezpłatne” szkolenie
D Nowa osoba w grupie
20:00–23:00 | Wybierz lub otrzymaj przypadek A–D
10
Przypadek A
Warsztat na piętrze
Bezpłatny warsztat odbywa się na piętrze bez windy.
Uczestnik dowiaduje się o tym dopiero po zapisie.
Organizator proponuje późniejsze obejrzenie zdjęć.
Czytanie przypadku • w ramach 12 minut pracy
11
Przypadek B
Skomplikowane zaproszenie
Zaproszenie na spotkanie to długi PDF pełen żargonu.
Dostępny jest tylko jeden język i brak osoby do kontaktu.
Ludzie nie rozumieją zasad udziału ani sposobu uzyskania pomocy.
Czytanie przypadku • w ramach 12 minut pracy
12
Przypadek C
„Bezpłatne” szkolenie
Udział jest bezpłatny, ale dojazd i obiad już nie.
Zajęcia zaczynają się bardzo wcześnie.
Nie ma informacji o wsparciu ani elastycznych godzinach.
Czytanie przypadku • w ramach 12 minut pracy
13
Przypadek D
Nowa osoba w grupie
Grupa młodzieżowa ma swoje żarty i prywatny czat.
Nową osobę rzadko pyta się o zdanie.
Inni przerywają jej lub lekceważą pomysły.
Czytanie przypadku • w ramach 12 minut pracy
14
Zadanie do przypadku
Wskaż barierę, DWIE zmiany i JEDNO pytanie.
Kto może być wykluczony? Jakie bariery się nakładają?
Jakich założeń powinien unikać organizator?
Jakie pytanie pomoże z szacunkiem rozpoznać potrzeby?
23:00–35:00 | Oznacz odpowiedź literą swojego przypadku
15
Omówienie czterech przypadków
Do 3 minut na każdy przypadek
Główna bariera → Dwie zmiany → Jedno pytanie
Powiedz, napisz na czacie lub poproś o odczytanie notatek.
35:00–47:00 | A → B → C → D
16
Sprawdzamy rozwiązania
Skąd będziemy wiedzieć, że udział stał się łatwiejszy?
Czy rozwiązania zawsze muszą być kosztowne?
Czy jedna zmiana może pomóc kilku osobom?
Jak sprawdzić, czy dostosowanie działa?
47:00–50:00 | Wspólne podsumowanie
17
Refleksja
Dokończ JEDNO zdanie
Kiedyś sądziłem/sądziłam, że włączenie oznacza…, dziś myślę…
Bariera, na którą będę bardziej zwracać uwagę, to…
Jedna zmiana, którą mogę wprowadzić, to…
50:00–56:00 | 3 min refleksji + 3 min dobrowolnych wypowiedzi
18
Powrót do pierwszego pytania
Czy jednakowe możliwości zawsze wystarczą?
Co zmieniło się w Twoim myśleniu?
Następnie wypełnij anonimową ankietę:
Rozpoznaję bariery? Potrafię zaproponować zmianę?
Tak / Jeszcze nie / Nie wiem + temat do dalszej rozmowy
56:00–60:00 | 2 min dyskusji + 2 min ewaluacji
19
O webinarze
Inclusion Ready Toolkit • 2026
Polsko-ukraiński projekt „Inclusion Ready”
UKR/2026/W/0010 • FEIS
Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży (PURWM)
Sfinansowano z dotacji Ministra Edukacji Narodowej
Informacje o projekcie • slajd końcowy
20
Moduł opcjonalny • dodatkowe 30 minut
Wybierz działanie, usługę lub przestrzeń
Utwórz zespół 3–5 osób lub pracuj indywidualnie.
Wybierz przykład realny albo fikcyjny:
klub, warsztaty, wydarzenie w bibliotece, sport, wolontariat.
60:00–65:00 | 2 min organizacji + 3 min wyboru
21
Zaplanuj JEDNO usprawnienie
Niech zmiana będzie konkretna i wykonalna
Bariera i osoby, którym może pomóc
Dokładna zmiana, zaangażowane osoby i zasoby
Pierwszy krok i termin
Jak ją sprawdzić — i co zmienić, jeśli nie zadziała
65:00–80:00 | 15 min planowania
22
Przedstaw swoje usprawnienie
Dwuminutowa propozycja
Nasza bariera to…
Proponowana zmiana to…
Sprawdzimy jej skuteczność przez…
80:00–88:00 | Do 4 propozycji × 2 min
23
Twój pierwszy krok
Które usprawnienie można zacząć w najbliższym miesiącu?
Wybierz działanie i realistyczny termin.
Zauważ bariery → Zapytaj z szacunkiem → Zmień → Sprawdź
88:00–90:00 | Dobrowolna wypowiedź lub osobisty plan
24