1 of 19

Педагог-психологтер,әлеуметтік педагогтер,сынып жетекшілерге арналған облыстық тамыз конференциясының панельдік секциясы

«Z» ұрпақ өкілдерін кәсіби бағдарлаудың заманауи әдістері

«Шыңғырлау жалпы орта білім беретін мектебі» КММ-сінің директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

А.Б.Султангалиева

2 of 19

Z-ұрпақ – ХХІ ғасырдың ұрпағы. Осы ғасырдың жемісі. 15-20 жас аралығындағы жасөспірімдер. Өткен жылғы санақтарға сүйенсек, жер бетіндегі z-ұрпақтың саны 2,6 милиардқа жеткен. Бүгінгі әлемдік қауымдастықта бұл ең үлкен ғаламдық күш болып саналады. Сондықтан барлық саладағы өндірушілер осы ұрпақтың көңілінен шығатын өнім дайындауға тырысуда. Z-ұрпақ ұғымының пайда болуына ғалымдар тобынан тыс осы маркетологтардың ықпалы айрықша болғаны сөзсіз. Өйткені олар үнемі жаңа буынның талғамын, сұранысын зерттеп, солардың дүниетанымына сай өнім шығаруды ойластырып отырады. Осы тұрғыдан келгенде z-ұрпақ бизнес саласында кеңінен жалпыласқан таным деп айтуға болады.

3 of 19

«Кәсіби бағдар:

лайфхактар мен креативті ойлар»

«Шыңғырлау жалпы орта білім беретін мектебі» КММ

Жобаның тақырыбы:

(ұзақ мерзімді)

Жобаның басталуы: 2021-2022 оқу жылы

Аяқталуы: 2023 оқу жылы

Слайд 11

4 of 19

Жоба атауы	«Мамандық таңдау лайфхактары»
Жобаның өзектілігі	Жеке тұлғаның кәсіби өзін — өзі анықтауы-өмірдің маңызды кезеңін қамтитын күрделі және ұзақ процесс. Оның тиімділігі, әдетте, адамның психологиялық мүмкіндіктерінің кәсіби қызметтің мазмұны мен талаптарына сәйкестік деңгейімен, сондай-ақ адамның кәсіби мансабының құрылымына байланысты өзгеретін әлеуметтік-экономикалық жағдайларға бейімделу қабілетінің қалыптасуымен анықталады.
Жобаның мақсаты:	Болашақ мамандыққа деген қызығушылықты дамыту, оқушылардың еңбек қызметіне деген оң ынтасын және өмір мен кәсіби жолды саналы және өз бетінше таңдауға ішкі дайындығын қалыптастыру. Оқушыларды кәсіптік бағдарлау бойынша түрлі іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу. Мамандық таңдау бойынша ата-аналарға кеңестер мен ұсыныстар беру. Еңбек тәрбиесі білім алушылар бойына шығармашылық еңбек, еңбек мәдениеті, кәсіп, мансап, функционалдық сауаттылық сынды құндылықтарды сіңіруге ықпал ету.
Күтілетін нәтиже	Қарым-қанынас, іздену, нақтылы мақсат қою, өз ойларын ашық айту, сараптау, бағалау дағдылары қалыптасады; Мамандықтар туралы сауаттылықтары артады; Мамандықтардың маңызын, ерекшеліктерін анықтай білуге үйренеді; Өзінің жеке ерекшеліктеріне байланысты келешектегі мамандығын айқындай алады. Мамандық таңдауда ата-аналар қажетті ақпарат алады.

Жоба төлқұжаты

5 of 19

Жұмыс жоспары

6 of 19

КӘСІБИ БАҒДАР БЕРУ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ

Ақпараттық

Зерттеу жұмыстары

Кеңес беру-диагностикалық

Белсенді дамытушылық

Мектеп оқушыларының ақпараттандырылуы:

Еңбек әрекеті құндылығы, оның адам өміріндегі маңыздылығын зерттеу ;
Қоғамдағы сұранысқа ие және жаңа мамандықтар әлемі туралы зерте;
Әлемдегі, елдегі, өңірдегі оқу орындары және ондағы мамандықтар мен мансаптық өсу туралы зерттеу;
Оқушылардың таңдауын іске асыруға көмектесу үшін олардың қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытуға ықпал ету.

Мектеп оқушыларына және олардың ата-аналарына мамандық таңдауға қолдау көрсету:

Оқушылардың қызығушылықтары, қабілеттерін, тұлғалық ерекшеліктерін, кәсіби бейімділіктерін анықтауға көмектесу;
Оқушылардың қабілеттерін дамытуға көмектесу және кеңес беру;

Кәсіби бағдар беру жұмысының негізгі құралдарын дұрыс қолдапнуға негізделеді. Оқушылар / жасөспірімдер қызығушылықтарымен, қабілеттерімен және жеке ерекшеліктерімен айқындалатын базалық тұлғалық ерекшеліктерді дамыту және түзетуге бағытталған қосалқы функциясын орындайды.

7 of 19

Мамандық таңдауды анықтау үшін оқушыларға арналған сауалнама

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLZuV73fdve2Rfcw3SIrBrAOQP0GEx9UQd3Zs0GHVKCrKwBg/viewform?usp=sf_link

8 of 19

Зерттеу жұмыстары

«Мамандықтар атласы»
«Еңбек нарығындағы сұраныстар»
«Мамандықтар жәрмеңкесі» жәрмеңке
«Менің сүйікті кәсібім» блиц-сұхбаты

9 of 19

Кеңес беру-диагностикалық�

Е.Л.Климованың дифференциалдық сауалнамасы;
Танымдық қызығушылықтың диагностикасы;�(А.Е.Голомшток)
Джон Голланд сауалнамасы жүргізілді.

10 of 19

Диагностикалық жұмыстардың нәтижесі

11 of 19

«Адам-адам» санаты
Дәрігерлер
Әлеуметтік қызметкерлер
Саясаттанушылар
Педагогтар
Менеджерлер
Кассирлер
Шекарашылар
Стюардессалар

«Адам-табиғат» санаты

Агроном
Биолог
Геолог
Метеоролог
Мұхиттанушы
Фармацевт
Эколог
Мал дәрігері

12 of 19

Зерттеу жұмыстары төмендегідей нәтиже берді

Оқушылар мамандықтарды зерттей отырып, ХХІ ғасырдағы сұранысқа ие мамандықтар туралы ақпарат жинақтай алды.
Зейнеткер мамандықтар туралы ақпарат жинақтады;
Сұхбаттасу арқылы өз қорларына мамандық таңдаудың қырларын дамытты.

13 of 19

Белсенді дамытушы бағыт

«Менің болашақ мамандығым» эссе
«Кәсіпорындарға саяхат» экскурсия
Кәсіп таңдау мен тұлғаның жеке даму моделі
«Менің болашақ мамандығым»
«Менің мамандығым - менің болашағым» дөңгелек үстел

14 of 19

Ата-анамен жұмыс

Кәсіби бағдар бойынша ата-аналарға ұсыныстар;
Ата-аналарға арналған сауалнама;
Мамандық таңдау бойынша қабылданатын шешімдер алгоритмі;
Мамандықты таңдау үшін ресуртарды анықтау жөніндегі жұмыс;

15 of 19

Жобаны жүргізудегі жетістіктер

16 of 19

Кері байланыс галлереясы

17 of 19