Аналіз

анкетування за результатами опитування здобувачів освіти

за напрямком

«Педагогічна діяльність»

Чи подобається тобі навчатись у школі?

178 відповідей

92,40%

7,60%

так

не дуже

не подобається

Чи легко тобі навчатись?

178 відповідей

62,70%

36,80%

0,50%

так

не дуже важко

Домашні завдання ти виконуєш:

178 відповідей

46,80%

50,20%

3%

самостійно

з допомогою батьків тільки з батьками

Ти отримуєш інформацію про критерії оцінювання навчальних досягнень?

175 відповідей

90,40%

9,60%

так ні

Чи розумієш ти правила оцінювання?

178 відповідей

79,20%

18,80%

так

не зховсім

65 % опитаних учнів подобається навчання у школі

90,2 % вважають, що вчителі оцінюють їхні навчальні досягнення справедливо

70,4% учнів обговорюють разом зі вчителем і розуміють правила (критерії) оцінювання

76,6 % розуміють ,що результат навчання залежить від них самих.

60,7 % відповіли ,що враховується їх думка на уроці.

39,3 учні отримували зворотній зв'язок.

84% школярів задовольняє розклад уроків.

Аналіз анкет учнів показав:

​

На початку навчального року, семестру чи теми, при проведенні контрольних видів робіт вчителі майже завжди ознайомлюють учнів з критеріями оцінювання.

Майже всі педагоги знають та дотримуюся критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

Згідно опитування педагогів формують в учнів навички взаємооцінювання та вміння коректно висловлюватися про результати роботи однокласників.

Результати навчання учнів вчителі фіксують, надаючи письмовий зворотний зв’язок відразу після перевірки роботи .

Результати опитування

​

учнів щодо булінгу

Чи справедливо вчителі оцінюють твої навчальні досягнення?

174 відповіді

97,40%

2,60%

так, справедливо ні, не справедливо

Наскільки ти погоджуєшся з твердженням?

176 відповідей

120%

​

100%

​

80%

​

60%

​

40%

​

20%

​

0%

учителі мене підтримують

учителі вірять у мене та мої успіхи

учителі мене поважають

на моє прохання учителі допомагають мені

так ні Столбец1

73,8 % безпечно почуваються у школі.

22% школярів стикалися з ситуаціями знущання одних людей над іншими.

35% зверталися до класного керівника і 10,7%до психолога ,коли були свідком булінгу.

85 % школярів відповіли ,що вчителі їх підтримують.

Пропозиції щодо подолання та запобігання випадків булінгу

1. Педагогам постійно проводити профілактичну роботу з метою запобігання випадків булінгу в учнівських колективах

2. Класним керівникам проводити інформативні зустрічі з батьками, щодо недопущення та запобігання випадків знущання над дітьми

3. Психологу провести заняття з учнями “Як запобігти булінгу: поради для свідків” та тренінги на згуртування учнівських колективів 5. Тримати на постійному контролі питання булінгу в учнівському середовищі

6. Постійно проводити дослідження з метою недопущення проявів булінгу в шкільному колективі.

Результати опитування

учнів

щодо

доброчесності

62,1% учнів знають про безпечне користування інтернетом .

84 % з бесід на уроках знають про плагіат.

90 % відповіли про те .що вчителі в різних формах інформують про корупцію.

78,6 % проводяться екскурсії.

90 % учнів дізнаються від класних керівників про діяльність школи.

75 % добровільні учасники різних шкільних заходів.

​

​

Аналіз анкет про доброчесність показав :

Переважна більшість учителів інформують учнів про дотримання основних засад та принципів академічної доброчесності під час проведення навчальних занять.

Учителі проводять бесіди з метою ознайомлення здобувачів освіти з основами авторського права.

Учні є активними учасниками різних шкільних заходів.