1 of 6

Dějepis jako kladení otázek �a hledání odpovědí

Mgr. Pavel Žalský

2 of 6

3 of 6

  • Kdo je „historicky gramotný žák“?
  • Jaké má kompetence (znalosti, dovednosti a postoje)?

4 of 6

5 of 6

„Aby to mělo pro ně smysl“ + „aby je to bavilo“ + „abych v tom viděl smysl a bavilo mne to“ = budou se chtít učit a budu chtít učit

Jak hrajeme?

  • Konstruktivismus
  • Badatelská metoda
  • Hra
  • Místně zakotvené učení
  • Kooperace / skupiny
  • Projekty
  • Tvoření
  • Digitální technologie

​

Jak vypadá hřiště?

  • RVP ZV
  • ŠVP
  • Podpora vedení
  • Podpora kolegů
  • Seznámení rodiče

​

Jak trénujeme?

  • 1-2 hodiny týdně
  • Sešit + portfolio
  • Blog�
  • Projektové dny
  • Exkurze �
  • „Žádný učitel z nebe nespadl.“

​

6 of 6

Proč pronásledovali Židy ve starověku?

(gamebook)

Proč Římané pronásledovali křesťany?

(gamebook)

Jaký byl vztah Evropanů k mumiím?

(badahodina)

Jak se žilo ve středověkých Krkonoších?

(RPG hra)

Proč se stávali křesťany?

(svědectví s AI)