أدوات وفعاليات لتعزيز نقاط القوّة
وإدارة الحوار العاطفيّ
للطلاب والطاقم التعليميّ
משרד החינוך
מינהל פדגוגי
אגף בכיר שירות פסיכולוגי ייעוצי
"النظر إلى الخلف، والتوجّه إلى الأمام"
فوق ابتدائيّ
نهاية العام الدراسيّ
سِمة إيجابيّة
برزت لديّ هذا العام
الشخص الذي أودّ
أن أشكره
هذا العام.
لماذا ؟
لحظة من العام
اختار العودة إليها..
لماذا هذه
اللحظة
بالتحديد؟
روتين أو إطار عمل أو عادة
أعطتني القوّة
وتمكنت من المواظبة
عليها هذا العام
من ينظر إليّ من الجانب سيكون فخور بي لأنّني...
لما/لمن سأشتاق في المدرسة خلال الإجازة....
الشيء الذي فاجأني
بنفسي
هذا العام
الشيء الذي أعطاني القوة هذا العام
أتمنّى لنفسي لنهاية العام/ للعطلة...
أغنية رافقتني طوال العام وألهمتني التفاؤل
شيء أودّ تغييره/فعله بشكلٍ مختلف فيما يتعلق بعلاقة معينّة
فكرة واحدة من هذا العام سآخذها معي لبقية الطريق
لحظة ما شعرت فيها بالانتماء والعمل الجماعيّ
الشخص الذي
ألهمني
هذا العام
شيء عزّزني ومنحني شعورًا جيدًا
موهبة تمكّنت من تسليط الضوء عليها
هذا العام
كيف تمّكنت من النموّ هذا العام رغم الصعوبات التي واجهتها؟
إذا كان بإمكانك إضافة شيء ما إلى شهادة نهاية العام الخاصّة بك بحيث تمنح نفسك 100 نقطة، فماذا سيكون؟
ما هي الطرق التي سأتّبعها للحفاظ على التواصل أثناء الإجازة؟
شيء تعلّمت القيام به بشكلٍ مختلف هذا العام
شيء أودّ أن أطلبه من الأصدقاء حتى نتمكّن من البقاء على اتصال أثناء الإجازة
الشخص الذي يمكنني اللجوء إليه، إذا لزم الأمر، للحصول على المساعدة/التشاور أثناء الإجازة
شخصيّة كانت مهمّة بالنسبة لي هذا العام وأودّ أن أبقى على اتّصال بها
خلال الإجازة
عادة من المهمّ بالنسبة لي أن أحافظ عليها حتى في الإجازة
أوّل شيء سأفعله
عندما تبدأ العطلة الصيفيّة..