1 of 11

IV. Реализация проекта

Осуществление проекта существенно изменит ситуацию к лучшему и принесет пользу большому числу людей.

В ходе работы над проектом мы, научились:

Разрабатывать проекты

Общаться с должностными лицами

Создавать электронные журналы

Ожидаемые результаты.

Развитие у детей и взрослых стремления к самореализации.

Всплеск творческой активности, проявление активной гражданской позиции в решении социально значимых и общественно-полезных дел.

Укрепление партнёрских взаимоотношений между участниками проекта.

Вовлечение жителей города в общественно-полезный труд.

Благодаря ежедневной занятости учащихся в реализации проекта, снижение количества детей «группы риска».

Сплочение социума: библиотека, администрация, школа, жители города. «Жизнь, которую мы оставляем нашим детям, зависит от нас!».

Повышение ответственности и гражданской активности жителей в социально - значимом и общественно - полезном деле.

2 of 11

№	Этап работы	Ответственный	Предполагаемые спонсоры и партнёры
1	Утверждение проекта директором школы	Все участники	Директор школы Карасева Ольга Николаевна
3	Социологический опрос	Группа «Социологи»	Учителя и обучающиеся школы
4	Работа с архивами музея, нормативными документами, материалами СМИ	Группа «Юристы»	Руководитель музея Черных И.Д.
5	Разработка проекта	Все участники
6	Создание верстки электронного журнала	Оформители
7	Создание журнала размещение на школьном сайте	Оформители

III. «Разработка собственного варианта решения проблемы»

Программа действий:

3 of 11

Посовещавшись, мы пришли к мнению, что на создание и установку потребуется немного времени и затраты минимального количества материала. Работать над проектом согласились ребята нашей школы. Данная проблема поддается решению.

Проект «Учитель, перед именем твоим…» мы посвящаем педагогам, которые в годы войны защищали Родину, а затем вернувшись с войны продолжили работать в нашей школе и всю свою жизнь посвятили подрастающему поколению.

Мы уже правнуки тех, кто защищал нашу отчизну, кто пережил события великой Отечественной войны, кто восстанавливал нашу страну в послевоенные годы, кто делал красивее и богаче наш город, область и страну.

И мы должны помнить, что Великая Победа в Великой Отечественной войне давалась нелегко, мы должны помнить, что воины, возвращаясь в свое разрушенное село, остались верны родной Сорочинской земле до последних дней, и о них должно знать нынешнее поколение.

Память поколений - связующая нить между прошлым и будущим. Идея создания памятной доски, а в дальнейшем и создания книги памяти участников войны в школе возникла давно.

На протяжении нескольких лет уходят из жизни учителя – участники Великой Отечественной войны. С каждым мы были лично знакомы, приходили к ним в гости, брали интервью с открытыми глазами, приглашали на всевозможные школьные праздники, ребята школы писали исследовательские работы об тяжелых судьбах учителей в годы войны, но время неумолимо… Сейчас, остался в живых всего один учитель - участник Великой Отечественной войны: Левин Григорий Яковлевич.

4 of 11

создать электронный журнал памяти «Судьбы, опалённые войной»

Изучить историю Великой Отечественной войны

Собрать воспоминания ветеранов и родственников участников Великой Отечественной войны
Формирование гордости за славное прошлое своих родных и близких, чувства патриотизма и любви к Родине
Познакомиться с методами работы при участии в социальном проектировании;
Научиться общаться с должностными лицами;
Научиться работать с документами; изучить архивные материалы, материалы школьного краеведческого музея, музейного уголка «Никто не забыт, ничто не забыто!» об учителях - участниках Великой Отечественной войны школы № 7 города Сорочинска;

Цель проекта:

Задачи проекта:

5 of 11

СОВЕТ ПО ПОДГОТОВКЕ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА:

Учителя школы:

Карасева Ольга Николаевна - директор школы

Герцева Людмила Николаевна – заместитель директора по воспитательной работе

Черных Ирина Дмитриевна – учитель истории школы

Учащиеся школы:

Родители:

Родионова Светлана Викторовна – председатель общешкольного родительского комитета

Представители власти:

Совет ветеранов

6 of 11

Нами была изучена нормативно-правовая база:

- Положение о социальном проектировании,

- Положения прошлых лет о Всероссийском проекте « Я - Гражданин России»

- Программа патриотического воспитания учащихся нашей школы

- Приказ директора школы об участии ребят школы в Муниципальном этапе социальных проектов «Я - гражданин России»

Вывод: Изучив нормативно-правовую базу и документы по проблеме создания мемориальной доски, мы сделали вывод: правительство и руководители всех уровней уделяют большое внимание данной тематике. Вместе с вышестоящими органами мы вносим свой вклад в общее дело.

7 of 11

«Юристы», Корниенков Дмитрий, Босова Юлия, Чайко Анна.

«Социологи»
«Экономисты»
«Оформители»

На фото: Лазин Юра, Колоколова Анна, Украинская Людмила, Кашкин Егор

На первом же собрании из учащихся, по желанию, были организованы микрогруппы, которые приступили на следующий день к сбору и анализу информации.

Микрогруппы:

8 of 11

Группа «Социологи» работала с учителями,

учащимися и родителями школы.

Был проведён социальный опрос.

Опрошено 560 человек, из них:

- преподаватели – 40;

- родители – 100;

- учащиеся – 420.

Социальный опрос.

Волнует ли вас проблема создания журнала памяти?

РАБОТА ГРУППЫ «СОЦИОЛОГИ»

9 of 11

��

Готовы ли вы принять

участие в работе над проектом?

10 of 11

� � � � � � �Среди 5 – 11 классов было проведено анкетирование. На вопрос «Есть ли необходимость создания журнала памяти получили следующие ответы:� � ��

Анализируя результаты социального опроса, было выявлено, что многих волнует вопрос создания электронного журнала. Мы ещё раз убедились в том, что наша проблема выбрана правильно. На все вопросы, получили

положительные ответы.

Поддерживаете ли вы проект «Судьбы, опаленные войной»? �