РАДА ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ

Цибулівський ліцей Монастирищенської міської ради Черкаської області

Загальні положення.

​

1.1.Рада профілактики створена для роботи з попередження правопорушень, злочинів, зміцненню дисципліни серед учнів.�1.2. Склад ради профілактики затверджується педагогічною радою і складається з голови, його заступника і членів ради (7 осіб).�Членами ради є найбільш досвідчені працівники закладу, представники громадських організацій.�Керує радою профілактики заступник директора з виховної роботи.�1.3 Рада профілактики здійснює свою діяльність відповідно до чинного законодавства, Конвенції ООН "Про права дитини"; статуту школи, нормативним документам та наказам директора школи.

 ІІ. Мета  діяльності Ради профілактики правопорушень:

​

Гуманізація і демократизація навчально-виховного процесу, створення максимально сприятливих умов для співпраці педагогів, учнів та їхніх батьків як головної умови запобігання і подолання відхилень у поведінці учнів.

1. Формування і розвиток  єдиного шкільного колективу із здоровим моральним кліматом.
2. Забезпечення координації діяльності усіх шкільних ланок, які забезпечують життєдіяльність учнівського колективу.
3. Підвищення ефективності виховної роботи з учнями, розвиток учнівського колективу, громадської активності, самостійності, відповідальності учнів за свої вчинки, профілактика негативних проявів серед учнів.
4. Подолання в свідомості окремих учнів помилкових поглядів, які сформувалися   внаслідок неправильного виховання.
5. Формування в учнів  правових понять, які б регулювали їхню поведінку.
6. Вироблення в них навичок і звичок правомірної поведінки.
7. Протистояння негативним явищам та впливам.

ІІІ. Завдання діяльності Ради профілактики правопорушень:

 1. Проводить моніторинг стану роботи в закладі щодо профілактики  злочинності, правопорушень та інших девіантних проявів серед учнівської молоді, узагальнює і аналізує його результати.�2.  Розглядає персональні справи учнів-порушників порядку.�3.  Здійснює контроль за поведінкою підлітків, які перебувають на внутрішкільному обліку та обліку.�4.  Виявляє важковиховуваних учнів та батьків, які не виконують своїх обов'язків по вихованню дітей, повідомляє про них до комісії у справах дітей.�5.   Залучає підлітків схильних до правопорушень та бродяжництва в гурткову роботу.�6.  Проводить  індивідуально-виховну роботу з підлітками девіантної поведінки. �7.  Корегують педагогічні позиції батьків або осіб які їх замінюють, ухиляються від виховання дітей або негативно впливають на них. У необхідних випадках ставить питання про притягнення таких батьків до встановленої Законом відповідальності перед відповідними державними організаціями. �8.  Виносить проблемні питання на обговорення педради і для прийняття рішення керівництвом школи.�9.  Заслуховує класних керівників про стан роботи щодо зміцнення дисципліни та профілактики правопорушень.�10. Організовує  індивідуальне шефство над важкими підлітками.�11. Розглядає питання про стан роботи з профілактики правопорушень у класах.

 ІV. Порядок діяльності Ради профілактики правопорушень

1.Чисельний і поіменний склад Ради з профілактики затверджується на педагогічній раді і оформляється наказом директора школи на кожен рік  (обирається у складі 4 осіб); головою Ради обирається директор школи або його заступник.

2. Періодичність засідань Ради визначається загальним станом профілактичної роботи в школі, моральним кліматом у районі школи, але не менше одного разу на семестр (чверть), крім екстрених випадків.

3. Хід засідання Ради з профілактики і прийняті рішення протоколюються одним із членів ради.�4.  Рішення Ради приймається шляхом голосування (більшістю голосів).�5.  Робота Ради з профілактики планується на навчальний рік. План роботи обговорюється на засіданні ради і затверджується директором школи.�6.  Рада не підпорядкована комісії у справах неповнолітніх, але свою роботу проводить у тісному контакті з нею та іншими  правоохоронними органами, громадськими організаціями, які проводять виховну роботу з дітьми.�7.  При розборі персональних справ разом з учнями запрошуються класний керівник та батьки учня.�8.  Розглядає подання  класних керівників та психолога  про постановку та зняття з внутрішкільного обліку.�9.  Надає консультативну, методичну допомогу батькам у вихованні дітей.�10.  Розглядає конфліктні ситуації, пов'язані  з проблемами міжособистісного спілкування учасників освітнього процесу в межах своєї компетенції.�11. Залучає фахівців-лікарів, працівників правоохоронних органів та інших - до спільного вирішення питань, що відносяться до компетенції Ради.�12. Обговорює питання перебування дітей у неблагонадійних сім'ях,  готує  відповідні клопотання до органів опіки та піклування.

Види діяльності

1.Педагогічна профілактика:

​

1. Діагностика інтересів.
2. Діагностика нахилів, здібностей.
3. Діагностика та корекція особистісного самовизначення учнів.
4. Розробка і проведення заходів щодо створення сприятливих умов для саморозвитку особистості в колективі.

2. Консультаційна діяльність.

​

1. Практичні поради щодо виходу з проблемної ситуації.
2. Допомога у встановленні причин, які призводять до виникнення проблем та вирішення їх.

​

3. Просвітницька діяльність.

​

1. Поширення знань з права, психології, соціології, медицини, які сприяють ефективному вирішенню завдань профілактики правопорушень та бездоглядності.
2. Ознайомлення вчителів, батьків з основами вікової психології.
3. Практичне використання набутих знань у вирішенні конкретних питань навчання й виховання.

V. Функції Ради профілактики правопорушень.

�Рада є суто профілактичним органом, що і визначає її основне завдання.�Вона виконує такі функції:

1. Діагностичну, яка реалізується через систему заходів, спрямованих на виявлення характеру і рівнів відхилень у поведінці учнів, з’ясування реального стану освітнього процесу;
2. Координуючу, яка зумовлює ефективність взаємозв’язків Ради та суб’єктів зовнішнього впливу на характер поведінки учнів (школа, сім’я, ровесники, заклади культури, ЗМІ, регіон та ін.);
3.  Творчу, яка дає право на вибір доцільних психолого-педагогачних впливів на школярів із урахуванням конкретних умов і особистостей;
4.  Проективну, яка полягає  у виробленні нових ефективних форм і методів реагування на очікувану і реальну ситуацію з відхиленнями у поведінці або з порушеннями морально-правових норм;
5. Оцінювально-узагальнюючу, яка забезпечує вибір адекватної системи роботи Ради на основі аналізу і оцінки наявного стану;
6. Просвітницьку, яка реалізується за рахунок створення певної системи поширення знань з права, психології, соціології, які сприятимуть ефективному вирішенню завдань профілактики правопорушень;
7. Прогностичну, яка полягає у прогнозуванні результатів впливу педагогічних заходів на учнів із відхиленнями у поведінці, на профілактику порушень морально-правових норм.

У діяльності Ради використовуються різноманітні форми колективної, групової, індивідуальної роботи, звернення за допомогою до батьків, правоохоронних органів, медичних закладів, соціологічних служб, органів місцевого самоврядування  та інших суб’єктів діяльності з учнями.

VІ. Права та обов’язки Ради профілактики правопорушень.

​

 1.  Рада профілактики зобов'язана:

​

1. Розробляти і впроваджувати систему взаємодії адміністрації та вчителів школи з громадськістю, покликаної здійснювати профілактику правопорушень неповнолітніх.
2. Сприяти підвищенню ефективності роботи школи з профілактики правопорушень учнів.
3. Вивчати стан профілактичної роботи в школі по класах, особливості розвитку особистості учнів, які відносяться до "групи ризику" та їх позаурочну зайнятість.
4. Запрошувати на засідання Ради профілактики з розгляду персональних справ учнів батьків цих учнів або осіб які їх замінюють.
5. Здійснювати консультаційно-інформаційну діяльність для колективу вчителів  і батьків.
6. Контролювати виконання прийнятих рішень.

2.  Рада профілактики має право:

​

1. Давати індивідуальні та колективні рекомендації вчителям, батькам з питань корекції поведінки підлітків та проведення профілактичної роботи з ними.
2. Виносити на обговорення на батьківські збори і збори класів  інформацію про стан проблеми правопорушень неповнолітніх

VІ. Документація Ради профілактики правопорушень:

​

1.      Наказ про створення шкільної Ради з  профілактики правопорушень.�2.      План роботи ради з профілактики правопорушень.�3.      Протоколи засідань.�4.      Карти учнів, які перебувають на обліку в школі.�5.      Списки дітей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях.�6.      Списки дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування. 

• голова ради профілактики правопорушень - заступник директора з ВР
• секретар ради профілактики правопорушень – соціальний педагог
• члени ради профілактики правопорушень- директор школи, практичний психолог, заступник директора з НВР, голова батьківського комітету, голова учнівського самоврядування, голова педагогічної спільноти учителів початкових класів

​

Склад ради профілактики правопорушень

Рада профілактики правопорушень зобов’язана

• Розробляти і впроваджувати систему взаємодії адміністрації та вчителів освітнього закладу з громадськістю;
• Сприяти підвищенню ефективності роботи закладу освіти з профілактики правопорушень учнів;
• Вивчати стан профілактичної роботи у класних колективах, особливості розвитку учнів, які відносяться до "групи ризику" та їх позаурочну зайнятість;
• Здійснювати консультаційно-інформаційну діяльність для педагогічного колективу і батьків;
• Контролювати виконання прийнятих рішень;
• Аналізувати свою діяльність, виступати зі звітом про її результати на нарадах при директорові

​

Рада профілактики має право

• надавати індивідуальні та колективні рекомендації вчителям,батькам з питань корекції поведінки підлітків та проведення профілактичної роботи з ними;
• виносити на обговорення батьківськіх зборів і зборів класів інформацію про стан проблеми правопорушень неповнолітніх.

​

Система профілактики правопорушень серед неповнолітніх повинна включати

• усунення причин і умов, які сприяють девіантній поведінці;
• забезпечення прав та соціальних гарантій неповнолітніх;
• надання допомоги дітям з неблагополучних сімей;
• виявлення підлітків, схильних до скоєння правопорушень;

​

Профілактична робота з неповнолітніми, схильними до правопорушень

• Облік важковиховуваних підлітків та молодших школярів, які потребують допомоги;
• Відвідування сімей, які опинилися в складних життєвих проблемних ситуаціях
• Спільні виступи на батьківських зборах, консиліумах, психолого-педагогічних семінарах.
• Консультативна робота з учнями, батьками, вчителями.
• Співробітництво з комісією у справах неповнолітніх, з медичними закладами, з центрами соціальних служб для молоді.

​

Профілактика правопорушень у сім’ї

• надаються дітям початкові знання про норми поведінки, звички щодо їх виконання;
• виховується повага до батьків, людей похилого віку, вчителів;
• формуються алгоритми морально-правової поведінки, почуття відповідальності за свою поведінку

​

Робота класного керівника у сімейному вихованні

​

• встановити реальні можливості виховного потенціалу кожної сім’ї;
• створити умови для співпраці сім’ї та вчителя у вихованні учнів;
• коригувати помилкові погляди батьків на питання сімейного виховання та помилкові дії в процесі виховання своїх дітей;
• піднести авторитет батьків в очах дітей і цим сприяти їх правильному вихованню;
• залучити батьків до участі в певних позакласних заходах.

​

Система взаємодії з батьками у процесі становлення особистості

• встановлення атмосфери довіри у дітей і батьків у здійсненні процессу виховання;
• формування зацікавленості дітей та їх батьків через  організацію спільних справ;
• виховання почуття особистої відповідальності за створення мікроклімату в сім'ї і колективі, де виховується дитина;
• участь батьків і дітей у класних починаннях.

​

Спільна робота батьків і батьківського комітету для розвитку дитини

• створюють всі умови для навчання;
• стежать за виконанням режиму дня;
• створюють мікроклімат, в якому діти почувають себе вільно і комфортно;
• налагоджують тісні зв'язки зі школою.

​

Зміст роботи з батьками

• підвищення психолого-педагогічних знань батьків (лекції, семінари, індивідуальні консультації, практикуми);
• залучення батьків у освітній процес (батьківські збори, спільні творчі справи, допомога у зміцненні матеріаль-но-технічної бази);
• участь батьків в управлінні закладом освіти ( Піклувальна рада школи)

​