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Escribe en tu cuaderno...

Las calles (streets) de las ciudades en España son muy diferentes dependiendo de la ciudad. En las grandes ciudades, las calles son anchas (wide) y tienen muchos carros, autobuses y bicicletas.

En los pueblos más pequeños (small), las calles son más estrechas y tranquilas.

Unidad 2: ¿Qué haces?

Perspective is the position from which we observe events, ideas and opinions.

Perspective may be associated with individuals, groups, cultures or disciplines.

Different perspectives often lead to multiple interpretations of situations.

Approach to Learning Strategies:

Give and receive meaningful feedback

Write for different purposes

España

Madrid

Granada

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What differences do you notice with streets in Granada and American streets?

How might someone from Granada perceive our streets in Milwaukee?

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What differences do you notice with streets in Granada and American streets?

How might someone from Granada perceive our streets in Milwaukee?

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Las Metas de hoy…

Para tener éxito…

Nosotros estamos aprendiendo:

  1. aprender (learn) en qué región están los países hispanohablantes (Spanish-speaking)

  • hablar de la edad (age) de las celebridades

  • entender un texto completamente en español y responder a preguntas

Tenemos éxito cuando…

  • practicar con el mapa

  • hablar de la edad y el origen de Profe y de las celebridades

  • escuchar y participar en el cuento (story)

  • responder a las cinco preguntas correctamente

¿Te gustaron los videos de ayer?c

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Costa Rica

Panamá

Bolivia

Paraguay Guatemala Argentina

La República Dominicana Cuba

Puerto Rico (territorio de US)

Colombia

Honduras

Bolivia

Uruguay

Venezuela

Chile

España

México

Ecuador

Nicaragua

Guinea Ecuatorial

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¿Brookefield?

¿Chicago?

¿Muskego?

¿Milwaukee?

¿Menomonee Falls?

¿De dónde eres?

Where are you from?

YO soy de_______.

I am from _____.

¿Greenfield?

¿Bay View?

¿West Allis?

¿Cudahy?

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¿Cuántos años tienes?

How old are you?

Yo tengo ____ años

I have ____ years.

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Comprehensible and

Compelling Input Chat

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¿Cuántos años tiene__?

How many years does he/she have?

Él / Ella tiene _____ años

He/She has _____ years.

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¡Vamos a la tercera página del paquete!

¡La lista es una referencia importante!

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Natalia y sus amigos

Un cuento de amistad

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13 años

inteligente

baja

pelo negro

Natalia

estudiosa

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La Escuela Santa Cruz

ingeniera

estudiar

En el futuro…

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perezosa

desordenada

ve la television

descansa

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Practica el español.

Organiza la casa.

Estudia.

Haz la tarea.

Duerme en

el sofá.

manda mensajes

todos los días.

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Por las tardes.

juega a deportes

participa en los clubes

prefiere jugar al voleibol

No es muy atlética.

Necesita correr…

todos los días.

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todos los días.

visitar

abuela

casa

Practicar hablar español.

Tiene muchos amigos.

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Después de escuchar…

los verbos

  1. Look at the verbs on the board and pay

attention to the verb endings in particular (me llamo, te llamas, juego, juega, etc)

  • Record the pattern you see in the box below.

In Spanish, if you want to change a verb to the “yo form”, you need to add an -o.

If you want to change a verb to the “tú” form you need to add an “-s”.

To talk about what someone else does, drop the “-s” from the “tú” form.

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¿Entendiste?

Did you understand?

-dos minutos individualmente

-ocho minutos con tu grupo

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