Звіт�за напрямком �«Система оцінювання» �2023-2024 н.р.
ЧЕРНІВЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ №2
ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
В якому класі навчається ваша дитина?
Наскільки ви погоджуєтесь з наступними твердженнями:
Ви отримуєте інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання вашої дитини?
Я впевнений(а), що знаю критерії оцінювання своєї дитини…
На скільки справедливо вчителі оцінюють навчальні досягнення мого сина/доньки?
Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок у ваших дітей?
Чи відповідають результати контрольних робіт вашої дитини поточним оцінкам?
Яка форма контролю на ваш погляд є найбільш об’єктивною?
Ви, як правило, отримуєте зворотній зв’язок від вчителів щодо навчання сина, доньки?
Чи підтримують, підбадьорюють ваших дітей вчителі, коли вони стикаються з труднощами у навчанні; чи заохочують до навчання; чи підтримують позитивний клімат на уроці?
Від кого (чого) залежать результати навчання вашої дитини?
Вкажіть твердження з якими ви найбільше погоджуєтеся?
Ваші зауваження та пропозиції вчителям щодо покращення роботи з оцінювання навчальних досягнень учнів.
В яких класах ви викладаєте?
Яку підтримку надаєте здобувачам освіти у їхньому навчанні?
Для оцінювання здобувачів освіти ви використовуєте?
Які форми роботи ви використовуєте для впровадження формувального оцінювання?
Які критерії оцінювання ви використовуєте для предмета(предметів), які викладаєте?
Як здобувачі освіти дізнаються про критерії за якими ви їх оцінюєте?
Чи спостерігаєте ви особистісний поступ здобувачів освіти, із чим він пов’язаний?
Що ви робите, щоб запобігти випадкам порушення академічної доброчесності серед здобувачів освіти?(списування, плагіат, фальсифікація)
Як ви оцінюєте запитання: Я володію методами та інструментами формувального оцінювання?
Чи є необхідність у проведенні тренінгів, майстер-класів щодо використання різних форм оцінювання навчальних досягнень?
В якому класі ти навчаєшся?
На скільки ти погоджуєшся з наступним твердженням?
Ти отримуєш інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень?
Я впевнений(а), що знаю критерії оцінювання.
На скільки вчителі справедливо оцінюють твої навчальні досягнення?
Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок?
Чи здійснюєш ти самооцінювання своєї роботи?
Чи практикують вчителі проведення взаємооцінювання робіт один одного?
Чи береш ти участь у розробці критеріїв оцінювання окремих видів робіт?
Чи відповідають результати твоїх контрольних робіт твоїм поточним оцінкам?
Яка форма контролю на твій погляд є найбільш об’єктивною?
Чи підбадьорюють тебе вчителі, коли ти стикаєшся з труднощами у навчанні; чи заохочують тебе до навчання; чи підтримують позитивний клімат на уроці?
Від кого(від чого) залежать твої результати навчання?
Твоя думка вислуховується і враховується вчителями під час проведення уроків?