Технология модерации.
Метод «Штрихкод».
Автор презентации:
Печерина Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «ПСОШ № 2 имени Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова», Курганская обл.,
г. Петухово
- завершить показ
- источники
- далее
Название метода | Метод «Штрихкод». |
Цель |
Определение темы урока, формулировка цели и постановка задач урока. |
Численность |
Весь класс. |
Время |
3 минуты. |
Подготовка |
Штрихкод. У детей должны быть смартфоны с программой расшифровки штрихкода. |
Проведение |
Учитель сообщает, что тема урока зашифрована в штрихкоде и предлагает детям её расшифровать. |
Описание метода
http://decodeit.ru/qr - сервис для расшифровки штрихкода.
При помощи данного сервиса можно создать и расшифровать штрихкод.
Морфологический разбор имени существительного.
Штрихкоды можно использовать и во внеурочной деятельности.
Во время проведения предметной недели штрихкоды с пословицами, фразеологическими оборотами и т. п. были размещены в коридоре школы.
Задание: «Найдите штрихкоды, расшифруйте и объясните их значение».
Ученики с увлечением искали штрихкоды и приносили ответы учителю, получая баллы. Победил ученический коллектив, набравший наибольшее количество баллов.