2 of 10

Тематическое содержание

- кластер образовательных учреждений как пространство достижений субъектов образовательной деятельности (опыт и перспективы реализации проекта «Сила духа»);
- тренировочные игры с классами;
- электронная платформа для размещения результатов игр и статистических процедур;
- информация о мониторинге образовательных достижений и профессионального самоопределения обучающихся;
- критерии оценки образовательных достижений и профессионального самоопределения;
- дистанционный формат конкурса и электронные ресурсы по обработке результатов;
- план конкурсных мероприятий в 2021-2022 учебном году.

3 of 10

Динамика развития проекта

I. Контролируемость (систематизация в кластере ОУ)

II. Расширение диапазона возможностей обучающихся (направлений самореализации)

III. Повышение образовательных достижений обучающихся (личных, социальных)

VI. Профессиональное самоопределение обучающихся

2017-2021 – районный конкурс «Сила духа»

2021-2026 - проект «Лаборатория образовательных достижений и профессионального самоопределения обучающихся» (альтернативное пространство деятельности) https://sites.google.com/view/siladukha367

4 of 10

Кластер ОУ

Тема: «Лаборатория образовательных достижений и профессионального самоопределения обучающихся»

Заявка на участие в кластере ОУ (рассылка ИМЦ),
Проведение тренировочных игр с классом (методические материалы и рекомендации к проведению предоставляются),
Размещение результатов тренировочных игр в онлайн-форме (ссылка предоставляется),
Анкетирование участников (онлайн-форма, ссылка предоставляется)
Приглашение кураторам к участию в конкурсе – Заявка,
Информирование о конкурсе – Информационное письмо - рассылка,
Конкурс «Сила духа» – онлайн-формат (рекомендации по подготовке рассылаются кураторам), награждение победителей,
Мониторинг образовательных достижений (ссылки и рекомендации к заполнению предоставляются)
Семинары для кураторов

5 of 10

Кластер ОУ «Лаборатория образовательных достижений

и профессионального самоопределения обучающихся»

Программа командных образовательных игр:

- сотрудничество с классным руководителем (субъект-субъектное взаимодействие)

- самореализация в среде сверстников

- проблемное обучение и индивидуализация

- эффект соревновательности

- идентификация со специалистами в различных профессиональных областях

Воспитательная функция

- Мотивация к достижениям в команде/обучении,

- Тренинг просоциального поведения,

- Позитивные эмоциональные ожидания (образ класса, школы)

- Формирование ценностных установок

Предметная функция

- Прикладная форма решения предметных задач,

- Творческий поиск в реализации опыта школьных знаний,

- Актуализация предметного содержания в среде общения со сверстниками

Социальная функция

Активная социальная позиция

Мониторинг

- статистический анализ результатов образовательных игр;

- обратная связь (анкетирование участников с целью оптимизации содержания метода и подходов)

- мониторинг образовательных достижений и профессионального самоопределения (онлайн-формы)

Результаты

У- повышение личностной ценности школьного образования,

- значимый опыт участия в интеллектуальных конкурсах различного уровня,

- повышение функциональной грамотности в прикладном использовании школьных знаний

- профессиональное самоопределение

П – методический инструментарий:

- сплочение класса, доверительные отношения,

- использование непосредственного общения в совместной деятельности (общие цели)

6 of 10

Электронный формат оценочных процедур конкурса

Цели: 1. Сокращение времени обработки результатов конкурса

2. Включение электронных ресурсов в регламент выполнения конкурсных заданий (в перспективе расширение функциональных возможностей конкурсных заданий)

Технические требования: наличие у команды компьютера с доступом в интернет и активной ссылкой для размещения результатов (аккаунт Google)

7 of 10

Мониторинг

Анкетирование участников (обучающиеся, педагоги)
Отзывы обучающихся и наблюдения кураторов показали высокую степень интереса обучающихся и целесообразность акцента на взаимодействие в командах и профессиональное самоопределение.
Обучающиеся: часто являлись инициаторами тематического содержания и формата игр на этапе разработки проекта
Педагоги: помогали определить вектор направленности и повысить эффективность предметного содержания образовательных игр

2. Оценка образовательных достижений (заполнение онлайн-формы) –

Внутренняя форма – оценка по классу (личная статистика куратора)
Внешняя форма – средние показатели по классу (статистика кластера)

3. Профессиональное самоопределение: онлайн – формат электронного тестирования профессиональных предрасположенностей, ценностей и адаптивных возможностей. (с 2022-23 уч.г.)

8 of 10

Критерии оценки образовательных достижений

Критерий	Форма	Баллы	Мероприятия
Освоение основной образовательной программы	Рост успеваемости за четверть:	Один балл за предмет, в случае повышения успеваемости по предмету, или сохранению оценки «отлично».	Результаты проверочных и других работ
Социальная активность обучающихся.	Участие в районных проектах	1 балл за сертификат за участие, 2 балла – призёр, 3 балла – победитель	Купчинские чтения, зарница, конкурсы патриотической направленности, Дебаты, Библио олимп, Сила духа, Рождественские чтения, Политполь, мероприятия проводимые по районной программе воспитания (с указанием мероприятия)
Проектная деятельность обучающихся.	Выбор курсов внеурочной деятельности.	- школьный уровень - 1-3 балла 1 балл – за участие; 2 – призовое место, при защите проекта 3 – победитель проектной деятельности; - районный уровень – 4 балла, участник проектной деятельности; - 5 баллов - сертификат проектной деятельности; - награждение грамотой, дипломом районного уровня – 6 баллов, призёр проектной деятельности - 7 баллов, победитель проектной деятельности.	Защита проекта.

9 of 10

Планирование мероприятий конкурса «Сила духа»�2021-2022 учебный год

Декабрь

заявки на участие в кластере ОУ,
рассылка методических материалов,

Январь-февраль

тренировочные игры 5-8 классы
анкетирование участнииков

Февраль-март

конкурс «Сила духа» 5-8 классы
тренировочная игра 10 классы

Апрель-май

конкурс «Сила духа» 10 классы (СПб ГУП)
мониторинг образовательных достижений

1 of 10