1 of 37

Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат

2 of 37

3 of 37

4 of 37

    • Діагностичні тести
      • Додатковий інструмент для вчителя, з допомогою якого можна виявити та надолужити прогалини у знаннях та вміннях учнів і учениць.

​

      • Відповідь на виклики – більше 3 років учні та учениці мають обмежений доступ до стабільного очного освітнього процесу.

​

      • Допомагають виявити чи достатньо в учнів знань і вмінь для продовження навчання на наступному рівні середньої освіти, з огляду на те, що останні два роки вони могли мати обмежений доступ до освітнього процесу?

​

5 of 37

Циклічність діагностичних тестів

Діагностичне тестування на початку 5, 7 та 9 класів, щоб допомогти вчителеві з'ясувати чи є прогалини у результатах за попередні цикли навчання:

5 клас – другий цикл початкової школи (3-4 класи),

7 клас – перший цикл базової середньої освіти (5-6 класи),

9 клас – другий цикл базової середньої освіти (7-8 класи).

!

Діагностичні тести сконструйовано таким чином, що їх можна застосовувати на початку 5, 7, 9 класів або наприкінці 4, 6 та 8.

6 of 37

Хто є авторами завдань?

Вчителі-предметники, які працюють у школі і відчувають учнів.

Фахівці з освітніх вимірювань, які достеменно знають як сконструювати тестове завдання.

Автори державних стандартів, модельних навчальних програм, щоб не загубити зміст, закладений у нормативних документах.

!

Усі матеріали пройшли антидискримінаційну, педагогічну, наукову та психологічну експертизи. Перевіряють знання і вміння, передбачені державними стандартами, освітні та навчальні програми не у фокусі уваги.

7 of 37

Нові набори тестів на ВШО:

З 1 вересня 2023 року на платформі ВШО розміщені ще вісім діагностичних інструментів у різних класах:

    • з англійської мови – у 7 та 10 класах – за курс 5-6 та 7-9 класах відповідно,
    • з природознавства – у 7 класах – за курс 5-6 класи,
    • з біології – у 8, 9, 10 класах – за курс 7, 8 та 9 класів,
    • з хімії – у 8, 9 та 10 класах – за курс 7, 8 та 9 класів,
    • з фізики – у 8, 9 та 10 класах – за курс 7, 8 та 9 класів,
    • з географії – у 8, 9 та 10 класах – за курс 6-7, 8 та 9 класів,
    • з історії України – у 8 та 9 класах – за курс 7 та 8 класів

8 of 37

Додаткові джерела про діагностичне тестування

  • Відео про діагностичне тестування: https://www.youtube.com/watch?v=9QtBSrEnjRE&t=8s
  • Відео про те, як користуватися діагностичними тестами: https://www.youtube.com/watch?v=UDI-a9fOAIM
  • Реліз із сайту МОН щодо запуску діагностичного

тестування: https://mon.gov.ua/ua/news/latformu-vsho-popovnili- testami-dlya-diagnostiki-rezultativ-navchannya-uchniv

  • Вебінар для вчителів української мови від авторів тестів:

https://www.youtube.com/watch?v=Bl3sGFcBdq8&t=9s

  • Вебінар для вчителів математики від авторів тестів:

https://www.youtube.com/watch?v=bRve1lWwYlc

9 of 37

Як інструмент працює?

  1. На сайті ВШО вчитель проводить первинну діагностику (lms.e- school.net.ua)
  2. Аналізує отримані результати первинної діагностики (звіти з результатами і графіками отримує автоматично)
  3. Планує та організовує допомогу усім та/або окремим учням в опануванні тих навчальних тем, які не були засвоєні на достатньому рівні.
  4. Проводить вторинну діагностику (завдання нові, але навчальні теми ті самі).
  5. Працює індивідуально з тими учнями, які потребують додаткової підтримки.

10 of 37

Як скористатися діагностичними тестами?

11 of 37

Етапи

  • Підготовка вчителя до діагностичного тестування (реєстрація на ВШО, створення електронних скриньок учнями, реєстрація учнів на ВШО)
  • Вибір формату проведення діагностичного тестування (очно чи онлайн) та підбір правильних аргументів для учнів/батьків щодо участі у діагностиці
  • Запрошення учнів на курс (копіювання курсу діагностичного тестування)
  • Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів
  • Аналіз результатів тестування (самостійно вчителем та разом з учнями)
  • Планування роботи з подолання виявлених прогалин

12 of 37

Підготовка вчителя до діагностичного тестування:

Зареєструйтеся на сайті ВШО (https://lms.e-school.net.ua) у ролі вчителя та активуйте профіль через електронну скриньку

13 of 37

Підготовка вчителя до діагностичного тестування:

Ознайомитеся із структурою сайту ВШО, знайдіть необхідний діагностичний курс (зі стартової сторінки або через розділ «Курси»)

і зареєструватися на нього

14 of 37

Підготовка вчителя до діагностичного тестування:

Зареєструйтеся на курс, ознайомтеся із завданнями та їхніми формами, зрозумійте навігацію по тесту, щоб пізніше пояснити учням (як п ереходити від завдання до завдання, між частинами тощо)

15 of 37

Підготовка вчителя до діагностичного тестування: Зареєструйте на ВШО учнів / учениць (за потреби)

  • Учні повинні мати актуальну електронну пошту і пам’ятати до неї пароль
  • Учні реєструються на ВШО у статусі «учня/учениці»
  • Учні активують свій профіль на ВШО через електронну пошту
  • Учні повинні пам'ятати логін і пароль до ВШО

16 of 37

Вибір формату проведення тестування (залежить від режиму роботи закладу освіти)

Формат проведення тестування

Технічне забезпечення тестування

Коли застосовувати

Очно у приміщенні закладу освіти

На комп’ютерах закладу освіти та, за потреби, на власних гаджетах учнів / учениць

Навчальний процес ведеться очно

​

Онлайн за місцем

перебування учня / учениці

На власних комп’ютерах / гаджетах учнів / учениць

Навчальний процес ведеться дистанційно або не вистачає часу на уроці

Очно у приміщенні закладу освіти + онлайн за місцем перебування учня / учениці

На комп’ютерах закладу освіти та, за потреби, на власних гаджетах учнів / учениць

Навчальний процес ведеться у змішаному форматі або не вистачає часу на уроці

17 of 37

Підбір вдалих аргументів для учнів/батьків щодо проходження тестування з дотриманням принципів академічної доброчесності

Вибір формату проведення тестування:

  • Зрозуміти сильні й слабкі сторони в навчанні
  • Визначити рівень, на якому засвоєні теми попередніх років навчання, та виявити ті з- поміж тем, над якими потрібно додатково попрацювати
  • Не варто боятися робити помилки, адже діагностичний тест – це не контрольна робота. У підсумку отримають не оцінку, а звіт із результатами та перелік посилань на матеріали, які варто опрацювати

18 of 37

Запрошення учнів на курс (після того, як Ви вже зареєстровані на ВШО, на потрібному курсі, а Ваші учні мають активований профайл на ВШО): Скопіюйте відповідний курс для проведення діагностики – обов’язково!!!

19 of 37

Запрошення учнів на курс:

Для копіювання курсу – виконайте дії: «Мій кабінет» – «Запросити учнів та учениць на курс» – «Оберіть клас» – «Оберіть предмет» – «Назва курсу» –

«Готово»

20 of 37

Запрошення учнів на курс:

Виконайте дії: «Мій кабінет» – «Управління курсами» – (обираємо відповідний курс) «Запросити учнів та учениць»

21 of 37

Запрошення учнів на курс:

Введіть електронні пошти зареєстрованих на ВШО учнів та учениць у відповідне вікно, натисніть кнопку «зареєструвати на курс»

22 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Домовитеся з учнями про терміни виконання тестування, відслідковуйте статус проходження тестів

23 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів:

Проведіть інструктаж для учнів: поясність як переходити між розділами, скільки мають часу на виконання тесту, поінформуйте як відмічати відповіді і фіксувати їх – для збереження відповідей учні мають обов’язково натискати кнопку «Надіслати» після кожної відповіді, а щоб отримати результат – «Завершити тест».

​

Алгоритм дій для учня/учениці:

  • Увійдіть у свій кабінет на платформі «Всеукраїнська школа онлайн».
  • Для цього на сайті «Всеукраїнська школа онлайн» https://lms.e-school.net.ua натисніть кнопку

«Увійти»,

  • уведіть електронну пошту і пароль, які Ви вказали під час реєстрації на платформі,
  • перейдіть до розділу «Мої Курси»,
  • оберіть вкладку «Курси від учителів / учительок»,
  • оберіть предмет, з якого проходите тестування (“Математика”, “Алгебра”, “Геометрія”, “Українська мова” тощо),
  • натисніть кнопку «Переглянути курс»
  • натисніть кнопку «Розпочати курс»

24 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Алгоритм дій учня/учениці

25 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Учень/учениця може завершити кожну частину тесту окремо

Учню/учениці система нагадає про пропущені завдання в межах розділу

26 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів:

  • Діагностичне тестування не можна пройти в мобільному додатку ВШО.

​

  • У випадку сигналу “Повітряна тривога!” учні відразу припиняють роботу з тестом. Час на виконання тесту додається.

27 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Після завершення тестування завантажте загальний звіт

28 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Якщо вчитель натисне кнопку «Завершити тест для всіх учнів/учениць», учні/учениці не зможуть пройти тести пізніше

29 of 37

Проведення діагностичного тестування та генерування звіту вчителя та учнів: Після натискання кнопки «Завершити тест для всіх учнів/учениць» у всіх змінюється статус на «Завершив(-ла)»

30 of 37

31 of 37

32 of 37

33 of 37

34 of 37

35 of 37

Звіт, який бачить учень

36 of 37

Домашнє завдання (виконати до 11:00 26 жовтня):

  • До 10:00 25 жовтня зареєструватися на сайті ВШО (lms.e-school.net.ua) у ролі вчительки/вчителя
  • До 11.00 26 жовтня пройти тестування з української мови

37 of 37