Реєстрація за посиланням: ��https://forms.gle/WoXmxcCJ1KtuttgGA

Особливості організації освітнього процесу з математики�у 2023/2024 н.р.

Ольга Лозинська, методист ПАНО ім. М.В. Остроградського

Викладання математики

Ст. 42. Академічна доброчесність

сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень

Порушенням академічної доброчесності вважається:

перший цикл профільної середньої освіти - профільно-адаптаційний (10 рік навчання)

другий цикл профільної середньої освіти - профільний (11-12 роки навчання)

Ст. 10. п.2. Організація освітнього процесу

перший цикл початкової освіти - адаптаційно-ігровий (1-2 роки навчання)

другий цикл початкової освіти - основний (3-4 роки навчання)

перший цикл базової середньої освіти - адаптаційний (5-6 роки навчання)

другий цикл базової середньої освіти - базове предметне навчання (7-9 роки навчання)

Початкова освіта

Середня освіта

Профільна середня освіта

Ст. 17. Оцінювання результатів навчання учнів та їх атестація

Кожен учень має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів його навчання незалежно від виду та форми здобуття ним освіти

п.2 Основні види оцінювання

Заклади загальної середньої освіти ІІІ ступеня для 10-11 класів формують освітні програми на основі «Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня», затвердженої наказом МОН України від 20 квітня 2018 № 408 (у редакції наказу МОН України від 28 листопада 2019 № 1493) (втрачає чинність поетапно)

Заклади загальної середньої освіти ІІ ступеня для 7-9 класів формують освітні програми на основі Типової освітньої програми, затвердженої наказом МОН України від 20 квітня 2018 р. № 405 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня»

Заклади загальної середньої освіти ІІІ ступеня для 5-6 класів НУШ формують освітні програми на основі Типової освітньої програми, затвердженої наказом МОН України від 19 лютого 2021 р. «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти» (вводиться в дію поетапно)

ТИПОВІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ

МОДЕЛЬНІ ПРОГРАМИ

НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ

п.6. Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3-5 класах та 1,5 години у 6-9 класах, 2 години - у 10-11(12) класах. Учням 1-2 класів не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.

V. Забезпечення освітнього процесу

Вимоги до організації освітнього процесу

п.2. Безперервна навчальна діяльність учнів (тривалість навчальних занять) не може перевищувати: у 1-му класі - 35 хв., 2-4-х класах - 40 хв., 5-11(12) класах- 45 хв. Організація здвоєних навчальних занять і використання інших форм організації освітнього процесу, що впливають на тривалість навчальних занять, допускається за рішенням педагогічної ради закладу освіти та повинні відповідати віковим особливостям дітей.

п.8. При використанні технічних засобів навчання (далі - ТЗН) під час проведення навчального заняття потрібно чергувати види навчальної діяльності. Безперервна тривалість навчальної діяльності з ТЗН упродовж навчального заняття повинна бути: для учнів 1 класів - не більше 10 хвилин; для учнів 2-4 класів - не більше 15 хвилин; для учнів 5-7 класів - не більше 20 хвилин; для учнів 8-9 класів - 20-25 хвилин; для учнів 10-11(12) класів на 1-й годині занять до 30 хвилин, на 2-й годині занять - 20 хвилин. При здвоєних навчальних заняттях для учнів 10-11(12) класів - не більше 25-30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15-20 хвилин на другому навчальному занятті.

V. Вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання

п.10. В умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації іншого характеру безперервна тривалість навчальних занять при організації дистанційного навчання у синхронному форматі не повинна перевищувати для учнів:

1-2 класів - 2 навчальних занять по 30 хвилин або 3 - по 20 хвилин;

3-4 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 30 хвилин, або 4 - по 20 хвилин;

5-6 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 35 хвилин, або 4 - по 25 хвилин;

7-9 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 40 хвилин, або 4 - по 30 хвилин, або 5 - по 25 хвилин;

10-11 класів - 3 навчальних занять по 45 хвилин або 4 - по 35 хвилин, або 5 - по 30 хвилин, або 6 - по 25 хвилин.

​

V. Вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання

Звертаємо особливу увагу, що, відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.08.2012 № 882 «Про використання навчально-методичної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах», заклади загальної середньої освіти мають право використовувати лише навчальні програми, підручники та навчально-методичні посібники, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, схвалення відповідною комісією Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України. З переліком навчальної літератури, який постійно оновлюється, можна ознайомитися на офіційному вебсайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

На початку 2023/2024 навчального року, задля забезпечення якісного виконання освітніх програм в умовах очного та/або дистанційного навчання, пропонуємо приділити більше уваги традиційному повторенню вивченого матеріалу за минулий рік, запровадити «коригуюче навчання».

​

Для цього може бути проведено діагностичні роботи (усні бесіди) опитування в 5-11-х класах з математики з метою визначення рівня засвоєння матеріалу учнями за попередній рік. Слід зазначити, що оцінки за такі діагностичні роботи не виставляються до класного журналу, адже вони є орієнтиром для визначення рівня здобутих знань і вмінь. Відповідно до результатів, спланувати роботу (колективну або індивідуальну) щодо актуалізації окремих тем, систематизації знань та умінь, практичного їх закріплення тощо.

​

Тривалість періоду такого навчання кожен вчитель визначає самостійно: попередньо планує з урахуванням досвіду організації дистанційного навчання в минулому році,

вносить певні корективи до плану після проведення діагностичних робіт.

ГРЗ відповідно до ДСБЗСО

1. Дослідження ситуацій і виокремлення проблем, які можна розв’язати із застосуванням математичних методів
2. Моделювання процесів і ситуацій, розроблення стратегій, планів дій для розв’язання проблемних ситуацій
3. Критичне оцінювання процесу та результату розв’язання проблемних ситуацій
4. Розвиток математичного мислення для пізнання і перетворення дійсності, володіння математичною мовою

Не підлягає коригуванню

Підлягають коригуванню відповідно до: пунктів 9-10 Порядку переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу та наказу МОН України від 03.06.2008 № 496 «Інструкція з ведення класного журналу

учнів 5-11 (12) класів ЗНЗ»

МАТЕМАТИКА 7-9 КЛАС

МАТЕМАТИКА 10-11 КЛАС

(РІВЕНЬ СТАНДАРТУ)

1 ПРЕДМЕТ

МАТЕМАТИКА 10-11 КЛАС

(РІВЕНЬ СТАНДАРТУ)

2 ОКРЕМИХ ПРЕДМЕТА

МАТЕМАТИКА 10-11 КЛАС

(ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ)

При перевірці зошитів оцінюється лише правильність записів.

Почерк, охайність та форма запису не є предметом оцінювання.

Міністерство освіти і науки України та Державне підприємство «Інформаційно-іміджевий центр» провели вебінар з питань переведення оцінювання освітніх досягнень учнів,  які здобували освіту за кордоном та повернулися для продовження навчання в закладах освіти України. У рамках вебінару :

• розглянули актуальні нормативно-правові підстави під час зарахування учнів, які навчалися в іноземних закладах освіти;
• надали інформацію про загальні засади переведення оцінювання навчальних досягнень отриманих в іноземних школах на українську систему оцінювання;
• ознайомили з системами оцінювання шкільної освіти країн, в яких навчається велика кількість українських школярів.

Відеоматеріали вебінару для використання розміщено на youtube-каналі ENIC Ukraine

https://www.youtube.com/@ENICUkraine/featured

Розвиток освітнього простору Полтавщини

https://drive.google.com/file/d/1kJOd3Nn4eltJjzEh_s0NkuNYQiUE0TWZ/view?usp=drive_link

https://sites.google.com/view/robomentor/courses/mathles2023#h.nv6fxd50lveo

http://mirgorod-gorono.at.ua/news/trening_dlja_vchiteliv_matematiki_den_drugij/2023-08-22-2612

Терміни проведення каскаду тренінгів з математики: червень-серпень

Що нового нас чекає у 2024 році?

Тренери-педагоги будуть набиратися на добровільних засадах та призначатися на громади наказом ДОН.

Сертифікати про підвищення кваліфікації для вчителів, що проходитимуть тренінг рівня територіальної громади!!!

У 2024 році проведення Обласного математичного фестивалю для вчителів ім. М.В. Остроградського заплановано на період весняних канікул!

Орієнтовна дата проведення: 4-5 листопада 2023 року

Форма проведення: залежить від безпекової ситуації

Локації проведення: визначається

Учасники: учні 8-9 та 10-11 класів

Організаційні умови: розробляються

Орієнтовна дата проведення: 7-8 жовтня 2023 року

Форма проведення: очно-дистанційна

Локації проведення: ЗЗСО територіальних громад

Учасники: учні 6-7 та 8-9 класів

Організаційні умови: розробляються

Нова �українська �школа

https://www.youtube.com/watch?v=nZzrnV8OE2I

https://www.youtube.com/watch?v=-rj7cOm-bDM

Розпочалася реєстрація вчителів, що з 1 вересня 2023 року будуть працювати у 5-6 класах НУШ та ще НЕ пройшли відповідного навчання з таких галузей:

мовно-літературна (українська мова, українська література, зарубіжні літератури);

іншомовна освіта (ІНО);

математична (МАО);

природнича (інтегровані курси);

природнича (географія);

технологічна (ТЕО);

інформатична (ІФО);

соціальна і здоров’язбережувальна (СЗО);

громадянська та історична (ГІО);

мистецька (МИО);

фізична культура (ФІО).

​

Зареєструватися можна до 12.00 год 04 вересня 2023 року

за посиланням: https://forms.gle/oEZKZujd5bknYe2K9

Розвиток �STEM-освіти

Природничо-математична освіта (STEM-освіта) - цілісна система природничої і математичної освітніх галузей, метою якої є розвиток особистості через формування компетентностей, природничо-наукової картини світу, світоглядних позицій і життєвих цінностей з використанням трансдисциплінарного підходу до навчання, що базується на практичному застосуванні наукових, математичних, технічних та інженерних знань для розв’язання практичних проблем для подальшого використання цих знань і вмінь у професійній діяльності

Розвиток природничо-математичної освіти (STEM-освіти) може бути забезпечений на таких рівнях:

1. Полтавська академія неперервної освіти ім. М.В. Остроградського;
2. Комунальний заклад «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради»;
3. Опорний заклад «Заводська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1» Заводської міської ради;
4. Великобузівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Шишацької селищної ради Полтавської області;
5. Пирятинський ліцей №6 Пирятинської міської ради Полтавської області;
6. Опорний заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 імені В.О. Нижниченка Горішньоплавнівської міської ради Кременчуцького району Полтавської області»;
7. Опорний заклад «Скороходівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Скороходівської селищної ради Полтавського району Полтавської області»;
8. Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного циклу ім.Л.І.Бугаєвської Горішньоплавнівської міської ради Кременчуцького району Полтавської області.

Розвиток олімпіадної математики

https://matholymp.com.ua/

МАТЕМАТИЧНИЙ ЗАНЗІБАР ДЛЯ УЧНІВ 4-6 КЛАСІВ

​

01.10.23

МЕТОДИЧНИЙ КЕЙС УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

З НАЙКРАЩИМИ ПОБАЖАННЯМИ

​

​

​

ОЛЬГА ЛОЗИНСЬКА