1 of 25

���

�Концептуальные основы профессиональной

деятельности педагога дополнительного образования

�

2 of 25

  • Участники образовательного процесса – обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники.

​

​

  • Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, оказывают коррекционно-педагогическую помощь, осуществляют научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью учреждения образования, его обособленных подразделений, структурных подразделений).

​

  • Педагог дополнительного образования

основной субъект организации образовательного процесса в системе дополнительного образования детей и молодежи;

специалист в системе дополнительного образования, способствующий формированию и развитию творческих способностей учащихся, удовлетворению их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, укреплению здоровья, организации их свободного времени через реализацию задач программы объединения по интересам.

партнёр общего

среднего образования

�

3 of 25

Принципиальное отличие учителя �от педагога дополнительного образования

Учитель

- это лицо, передающее другим освоенные им знания, умения, приобретенный опыт. В более узком смысле – штатный сотрудник общеобразовательной школы, который занимается преподаванием одного или нескольких учебных предметов в общеобразовательной школе

Педагог дополнительного образования

- это специалист, осуществляющий дополнительное образование детей и молодёжи,

в рамках внеурочной и внешкольной деятельности

​

Обучение, развитие, воспитание учащихся, направленные на интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и профессиональное развитие личности, удовлетворение её образовательных потребностей и интересов, а также совокупность приобретённых знаний, умений, навыков и компетенций определённого объёма и сложности

�

4 of 25

Кодекс Республики Беларусь об образовании

РАЗДЕЛ II

СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

​

ГЛАВА 5. ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОДДЕРЖКА ВЫПУСКНИКОВ

 

Статья 30. Основные права обучающихся

Статья 31. Основные обязанности обучающихся

 

ГЛАВА 6. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ. ИНЫЕ РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ.

Статья 50. Педагогические работники

Статья 51. Требования, предъявляемые к педагогическим работникам

Статья 52. Права педагогических работников

Статья 53. Обязанности педагогических работников

5 of 25

  • Педагогическая деятельность требует владения общепрофессиональными ( психолого-педагогическими) компетенциями в области организации процесса обучения и воспитания, создания развивающей образовательной среды; нормативного и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, осуществления научно- исследовательской и инновационной деятельности, социального взаимодействия в целях личностно-профессионального саморазвития.
  • В своей деятельности педагог дополнительного образования руководствуется:

нормативными правовыми документами, регламентирующими деятельность педагога дополнительного образования;

уставом учреждения;

правилами внутреннего трудового распорядка;

должностной инструкцией;

планами работы учреждения, отдела, сектора;

образовательной программой дополнительного образования детей и молодежи;

приказами и распоряжениями директора учреждения

​

​

​

​

​

​

​

Профессионально-квалификационные характеристики педагога дополнительного образования

6 of 25

��Правила педагогических работников�Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 10.06.2022 г. №401��

В своей деятельности педагогические работники должны руководствоваться следующими правилами:

  • Реализовывать государственную политику в сфере образования.
  • Строить работу на основе безусловного взаимного уважения достоинства обучающихся, их законных представителей, коллег.
  • Добросовестно и качественно исполнять профессиональные обязанности. Постоянно совершенствовать свой профессионализм.
  • Формировать у обучающихся духовно-нравственные ценности, гражданственность, патриотизм, стремление к здоровому образу жизни.
  • Быть честным, искренним, справедливым и открытым для общения.
  • Проявлять доброжелательность, вежливость и тактичность, избегать конфликтов во взаимоотношениях.
  • В рамках законодательства сохранять тайну лично доверенной информации.
  • Способствовать созданию позитивных взаимоотношений в коллективе учащихся и педагогическом коллективе.
  • Соблюдать этические принципы и нормы в медиапространстве.
  • Внешним видом, поведением, культурой общения соответствовать статусу педагогического работника.

​

​

​

​

​

7 of 25

ВЫПУСК 28 ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ «ДОЛЖНОСТИ СЛУЖАЩИХ, ЗАНЯТЫХ В ОБРАЗОВАНИИ»

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

​

​

​

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

  • Осуществляет реализацию образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, направленной на развитие личности обучающегося, формирование и развитие его творческих способностей, удовлетворение его индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании, адаптацию к жизни в обществе, организацию свободного времени, профессиональную ориентацию.
  • Участвует в реализации программ воспитания. Комплектует состав объединения по интересам и принимает меры по его сохранению в течение срока реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи.
  • Способствует формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей, поддерживает одаренных и талантливых обучающихся.
  • Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения и воспитания) исходя из психо-физиологической, социальноэкономической целесообразности.

8 of 25

ВЫПУСК 28 ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ «ДОЛЖНОСТИ СЛУЖАЩИХ, ЗАНЯТЫХ В ОБРАЗОВАНИИ»�ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ �

  • Содействует предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, в т.ч. с особенностями психофизического развития.
  • Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, участвует в реализации экспериментальных программ.
  • Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.
  • Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях. Участвует в организации 61 летнего отдыха обучающихся.
  • Обеспечивает развитие, укрепление и сохранность учебно-материальной базы учреждения. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических норм, несет ответственность за сохранение жизни и здоровья детей. Участвует в деятельности методических объединений, самоуправлении учреждением.
  • Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в организации и проведении конкурсов, выставок, смотров, слетов, соревнований, олимпиад, конференций, семинаров и других образовательных мероприятий.
  • Ведет установленную планирующую и учетно-отчетную документацию.

9 of 25

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:�

  • Кодекс Республики Беларусь об образовании,
  • Основы педагогики, психологии, физиологии и гигиены, общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, учебно-методических и организационно-управленческих задач;
  • Современные образовательные технологии; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений;
  • Программы занятий объединений по интересам по профилю;
  • Тенденции и новации в науке, технике, культуре, искусстве (по профилю образовательной программы);
  • Правила охраны труда и пожарной безопасности, основы трудового законодательства.

Квалификационные требования

  • Высшее (среднее специальное) образование по профилю образования, соответствующему направлению деятельности, без предъявления требований к стажу работы.
  • Примечание. Квалификационные категории (высшая, первая, вторая) присваиваются педагогам дополнительного образования в соответствии с нормативными правовыми актами, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь.

10 of 25

Основные функции педагога дополнительного образования:

 

  • Развивающая: направленно на полноценное и всесторонне развитие личности (развитие ребёнка во всех направлениях: развивается его речь, мышление, эмоционально-волевая, сенсорно-двигательная сферы личности и др )

 

  • Воспитательная: формирование у детей системы определённых нравственно-эстетических качеств; создание условий для формирования разносторонне развитой, нравственно и социально зрелой, компетентной и творческой личности обучающегося.

 

  • Организационно-управленческая: это процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации (организация образовательного процесса и управление детским коллективом)

​

11 of 25

�Рекомендуемый перечень документов �педагога дополнительного образования:�

Медицинские справки ( физкультурно-спортивный, художественный профиль)

Отчет о работе объединения по интересам за учебный год

​

Заявления учащихся (законных представителей) о приёме в объединение

Планы учебных занятий ( планы – конспекты занятий)

План работы объединения по интересам на учебный год

�

Программа объединения по интересам

�

Журнал планирования и учёта работы объединений по интересам

�

12 of 25

Журнал планирования и учёта работы объединения п интересам

Журнал планирования и учёта работы объединения по интересам является основным документом, отражающим учебно-воспитательную работу педагога дополнительного образования с учащимися. Одновременно это и важный финансовый документ, на основании которого заполняется табель учёта рабочего времени и производится начисление заработной платы.

​

13 of 25

 �Общие требования к ведению журнала �

​

  • Журнал планирования и учета работы объединения по интересам (далее – журнал) является основным документом, отражающим содержание работы педагога дополнительного образования с учащимися. Заполняется журнал в соответствии с данной инструкцией.
  • Журнал ведется чернилами синего (фиолетового) цвета. Не допускаются исправления, пометки, использования корректора. Записи в журнале могут осуществляться на русском или белорусском языке.
  • Все графы разделов журнала обязательны для заполнения. Записи в журнале должны вестись грамотно, аккуратно и своевременно. Не допускается увеличение уменьшение количества страниц журнала. Внешний вид журнала должен быть эстетичным.
  • В конце каждого месяца педагог дополнительного образования обязан предоставить журнал заведующему сектором (отделом) для осуществления контроля за его ведением, выполнением программы объединения по интересам, учета занятий.
  • Журнал хранится у педагога дополнительного образования. После окончания учебного года журнал сдается заведующему сектором (отделом) в течении одной недели.

​

14 of 25

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

​

    • название учреждения образования;
    • название объединения по интересам;
    • учебный год;
    • фамилия, имя и отчество педагога дополнительного образования указывается полностью ;
    • фамилия и имя старосты указывается полностью, в случае если педагог ведет более одного объединения по интересам (более одной группы) указывается фамилия и имя старосты каждого объединения по интересам (группы)

​

На первой странице записывается:

В содержании указываются номера страниц, на которых размещены соответствующие разделы журнала

15 of 25

    • графы раздела ”Тема, раздел программы“ и ”Количество часов“ заполняются в соответствии с программой объединения по интересам.
    • если название раздела слишком длинное и не помещается в строку графы ”Тема, раздел программы“, то допускается осуществление записи используя общепринятые сокращения слов и (или) запись производится в два ряда в отведенной для нее строке.

​

​

План работы объединения по интересам на учебный год

​

​

Календарный план работы объединения по интересам на квартал (месяц)

​

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

16 of 25

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

​

    • графа ”Номер по порядку“ заполняется в соответствии с количеством учащихся в объединении по интересам (группе);
    • графа ”Фамилия и имя“. Фамилия и имя учащихся указываются полностью в алфавитном порядке;
    • в графе ”Дата вступления“ производится запись даты зачисления в объединение по интересам, если учащийся обучается второй и последующий годы обучения, то в данной графе указывается дата зачисления на первый год обучения;
    • в графах ”Год рождения“, ”Название учреждения образования“ и ”Класс (группа)“ указывается год рождения учащегося, название учреждения образования (школы) и класс в котором обучается учащийся ;
    • в графе ”Домашний адрес и телефон“ указываем домашний адрес указанный в заявлении (улица, дом, квартира) ;
    • в графе ”Сведенья о родителях“ указываем фамилию, имя, отчество и контактный телефон одно из родителей.

​

​

Сведенья о членах объединения по интересам

​

​

​

17 of 25

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

​

Учет посещения занятий

​

    • графа ”Номер по порядку“ заполняется в соответствии с количеством учащихся в объединении по интересам (группе).;
    • графа ”Фамилия и имя“. Фамилия и имя учащихся указываются полностью в алфавитном порядке;
    • графа ”Месяцы, даты“ заполняется в соответствии с расписанием занятий объединения по интересам, дата занятия записывается вертикально.;
    • в графе ”Дата“ производится запись даты в соответствии с расписанием занятий объединения по интересам ;
    • графа ”Содержание занятий (название темы, перечисление вопросов и выполненных практических работ)“ заполняется в соответствии с календарным планом занятий объединения по интересам. Если название раздела слишком длинное и не помещается в строку графы, то допускается осуществление записи используя общепринятые сокращения слов и (или) запись производится в два ряда в отведенной для нее строке ;
    • в графе ”Продолжительность занятий“ указывается время занятий в соответствии с программой объединения по интересам .

​

18 of 25

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

  • В разделе ”Занятия по мерам безопасности“ запись осуществляется на первом занятии не менее одного раза в месяц. Каждый из учащихся группы обязан прослушать занятие по мерам безопасности. Если во время проведения занятия по мерам безопасности по уважительной причине отсутствовали учащиеся, то для этих учащихся занятие проводится в другой день, когда учащиеся присутствуют на занятии, а в журнале делается соответствующая запись о проведении занятия.
  • В начале учебного года на первом занятии в объединении по интересам проводится вводное занятие по основам безопасного поведения учащихся в объединении по интересам продолжительностью 45 минут, далее ежемесячно занятия проводятся продолжительностью 15 – 20 минут.
  • графа ”Номер по порядку“ заполняется в соответствии с количеством учащихся в объединении по интересам (группе);
  • графа ”Фамилия и имя“. Фамилия и имя учащихся указываются полностью в алфавитном порядке;
  • графа ”Месяцы, даты“ заполняется в соответствии с расписанием занятий объединения по интересам, дата проведения занятия записывается вертикально;
  • в графе ”Дата“ производится запись даты в соответствии с датой проведения занятия по мерам безопасности в объединении по интересам;
  • в графе ”Содержание инструктажа“ на первом занятии в новом учебном году делается запись ”Вводный инструктаж. Обучение правилам безопасного поведения“, в течении учебного года ежемесячно делается запись ”Обучение правилам безопасного поведения“. Если запись не помещается в строку графы, то допускается осуществление записи в два ряда в отведенной для нее строке;
  • в графе ”Продолжительность занятий“ указывается время проведения занятий.

​

​

Занятия по мерам безопасности

​

19 of 25

Воспитательные мероприятия проводятся в соответствии с планом работы объединения по интересам на учебный год не менее одного раза в месяц в каждом объединении по интересам.

  • в графе ”Форма проведенной работы“ записывается форма и название;
  • в графе ”Место проведения“ указывается номер кабинета в котором проводятся занятия;
  • в графе ”Кто присутствовал“ указывается количество учащихся, присутствовавших на мероприятии.

​

В разделе ”Учет общественно-полезной деятельности объединения по интересам“ запись осуществляется один раз в месяц.

    • в графе ”Дата“ производится запись даты выполнения общественно-полезной работы;
    • в графе ”Название выполненных работ“ выполняется запись вида выполненных работ ;
    • в графе ”Число участников“ указывается количество учащихся, которые участвовали в выполнении общественно-полезной работы;
    • в графе ”Для кого выполнены работы“ производится запись ”Отдел технического творчества“.

​

​

Учет воспитательной работы

​

Учет общественно-полезной деятельности объединения по интересам

​

ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЖУРНАЛА ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЕТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ�

​

​

20 of 25

Программа объединения по интересам

  • определяет цели и задачи изучения образовательных областей, тем, учебных предметов, учебных дисциплин соответствующего профиля, уровни их изучения, срок получения дополнительного образования, учебно-тематический план, время на изучение образовательных областей, тем, виды занятий, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания

(Кодекс Республики Беларусь об образовании, глава 47, статья 235, п.7)

  • Содержание программы объединения по интересам разрабатывается на основе типовой программы соответствующего профиля(утвержденной Постановлением Министерства образования Республики Беларусь №123 от 6 сентября 2017 года).
  • Оформление и изложение осуществляется в соответствии с типовой программой.
  • Стиль изложения- четкий, последовательный, деловой (официальный), профессиональный. ��

​

​

21 of 25

  • Цели
  • Задачи
  • Организационная работа
  • Методическая работа
  • Воспитательная работа
  • Связь с учреждениями образования, общественностью, родителями

​

Отчет о работе объединения по интересам �за учебный год

План работы объединения по интересам на учебный год

�

22 of 25

​

​

ОСНОВНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

​

​

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании ( РАЗДЕЛ XIII ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ГЛАВА 44СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ)

2. Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2021–2025 год

3.Концептуальные подходы к развитию системы образования Республики Беларусь до 2020 года и на перспективу до 2030 года

4.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи

5.Программа сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2021–2025 годы

6. Положение об учреждении дополнительного образования детей и молодежи

7. Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году»

8. Особенности организации дополнительного образования детей и молодежи в 2023/2024 учебном году (художественный, культурно-досуговый, социально-педагогический, общественно-гуманитарный профили)

9. Санитарные нормы и правила

10. Типовые программы дополнительного образования детей и молодёжи

11. Должнастная инструкция педагога дополнительного образования

12. Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день»

13. Методические рекомендации по организации работы в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи, дополнительного образования одаренных детей и молодежи в 2023/2024 учебном году.

​

​

​

​

​

​

23 of 25

�Нормативные правовые документы по вопросам воспитания и дополнительного образования �детей и молодежи�

24 of 25

МЕТОДИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР�

25 of 25

Сайты:

​

https://edu.gov.by/

(идеологическая работа и воспитание)

​

​

​

​

http://nchtdm.by/ (методический портал, педагогический опыт)

​

​

​

https://centers.by/

(в помощь педагогу)

https://rcek.by/

https://ndtp.by/

Учреждение образования�"Национальный детский технопарк"