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Role-play practice: GCSE French, paper 2, Speaking

Specimen assessment materials (second set)

for the 2018 examination

Model answers given in e-secure area: ‘GCSE ADD SAMS RPM’

Collated by Helen Myers 5th April 2018, incorporating some corrections to typos. Please let me know if I have missed any!

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Role-play assessment criteria (1)

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Mark	Communication
2	The message is conveyed without ambiguity.
1	The message is partially conveyed or with some ambiguity.
0	No part of the message is conveyed.

Mark	Knowledge and use of language
5	Very good knowledge and use of language.
4	Good knowledge and use of language.
3	Reasonable knowledge and use of language.
2	Limited knowledge and use of language.
1	Poor knowledge and use of language.
0	No language produced is worthy of credit.

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Role-play assessment criteria (2)

Students who do not understand a question may show repair strategies in seeking clarification. If they are then able to respond to the question successfully, they should be awarded the same mark as if they had understood it originally.

(b) Where students are required to give two responses or details in one task, failure to convey an unambiguous message in reply to one of them means that the message is partially conveyed and one mark is awarded.

(c) The tasks on the candidate’s card and the notes in the teacher’s booklet clearly explain how much details the student is expected to give per task. However, some students may still go beyond the minimum requirement of the task. When this happens, as soon as the task is accomplished, any further incorrect information given by the student is ignored for assessment purposes, for both Communication and for knowledge and use of language.

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Instructions to candidates

Your teacher will play the part of (your French friend / the sales assistant) and will speak first.

You should address (your French friend / the sales assistant) as tu/vous.

When you see this – ! – you will have to respond to something you have not prepared.

When you see this – ? – you will have to ask a question.

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How to use this to teach yourself

Look at the role play card and take 6 minutes to prepare your answers. Write down what you will say.

Move to the next slide and click through the role play:

Instructions (imagine your teacher saying this out loud)
Your prompt
See what the teacher prompt is
Say your prepared sentence
If you had not been able to prepare a sentence before, see if you can now form a sentence using words from the teacher prompt
See the model answer which would have scored 2 points. (Brackets show optional content).

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Foundation role-play 1

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Foundation role-play 1

Membre de ta famille – description (deux détails).
Parle-moi de quelqu’un dans ta famille
Ma mère est sympa et jolie.
Ta famille – ton opinion
Que penses-tu de ta famille ?
Ma famille est aimable / elle est aimable
Activité avec ta famille (un détail).
Qu’est-ce que tu fais en famille ?
Je vais au restaurant/nous allons au cinéma
!
Préfères-tu sortir avec ta famille ou tes amis ?
Mes amis/ma famille
(?) Meilleur(e) ami(e)
Tu as un(e) meilleur(e) ami(e) ?

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Tu parles de la famille et des amis avec ton ami(e) français(e)

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Foundation role-play 2

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Foundation role-play 2

Emploi du temps (un détail)
Et ton emploi du temps ?
Il y a cinq cours par jour/Les cours commencent à neuf heures
!
Comment sont tes résultats scolaires ?
Bons/Moyens
Difficulté au collège – une raison
Qu’est-ce que tu trouves difficile au collège ? Pourquoi ?
L’histoire (parce que) le prof est strict
Déjeuner – une activité (un détail)
Qu’est-ce que tu fais pendant l’heure du déjeuner ?
Mes devoirs/Je mange à la cantine.
? Matière favorite
Quelle est ta matière favorite ? / As-tu une matière favorite?

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Tu parles du collège avec ton ami(e) français(e).

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Foundation role-play 3

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Foundation role-play 3

Ton collège (un détail)
Et ton collège ?
C’est grand
Devoirs – ton opinion
Que penses-tu des devoirs ?
Je déteste les devoirs.
Jour préféré – une raison
Quel est ton jour préféré ? Pourquoi ?
Lundi (parce que) j’ai EPS.
!
Que fais-tu pendant l’heure du déjeuner ?
Mes devoirs/Je mange à la cantine
? Uniforme scolaire
Tu aimes/tu portes un uniforme ?

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Tu parles du collège avec ton ami(e) français(e).

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Foundation role-play 4

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Foundation role-play 4

Sorte de chambre (un détail).
Bonjour Monsieur/Mademoiselle
Je veux une chambre avec douche. / Je voudrais une chambre avec douche.
!
Vous voulez rester combien de temps ?
Deux jours/une semaine
Raison pour votre visite (un détail).
Ah oui. Pourquoi est-ce que vous êtes dans la région ?
Je suis en vacances/Je passe mes vacances ici.
Aujourd’hui – une activité (un détail)
Qu’est-ce que vous faites aujourd’hui ?
Je vais à la plage
? Parking – hôtel
(Est-ce qu’) il y a un parking (à l’hôtel) ?

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Vous parlez avec un(e) employé(e) dans un hôtel en France

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Foundation role-play 5

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Foundation role-play 5

Attraction à visiter (un détail)
Bonjour Monsieur/Mademoiselle, je peux vous aider ?
Je veux aller au musée/ Je veux aller au parc d’attractions.
Heure de la visite
Quand voulez-vous visiter (+ attraction) ?
(Je veux visiter ….) demain/mardi/cet après-midi
!
Où restez-vous en ce moment ?
(Je reste) au camping.
Votre opinion de la région
Que pensez-vous de la région ?
J’adore la région/C’est intéressant
? Visites guidés
(Est-ce qu’)il y a des visites guidées ?

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Vous parlez avec l’employé(e) dans un office de tourisme en France.

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Foundation role-play 6

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Foundation role-play 6

Internet – une activité
Tu utilises Internet ?
J’utilise Internet /Oui, pour rester en contact avec ma famille/pour faire les achats/pour Facebook etc
Internet – danger (un detail)
Quels sont les dangers de l’Internet ?
(Un danger c’est) le vol d’identité
Facebook – ton opinion
Que penses-tu de Facebook ?
J’adore Facebook/C’est cool
!
Quand est-ce que tu utilises les ordinateurs au collège ?
(J’utilise les ordinateurs) tous les jours/deux fois par jour
? Technologie à la maison.
Tu utilises la technologie chez toi ?

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Tu parles de la technologie et des réseaux sociaux avec ton ami(e) français(e).

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Higher role-play 7

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Higher role-play 7

Langues étudiées au collège (deux détails).
Et les langues dans ton collège ?
On peut faire/étudier le français et l’espagnol.
!
Depuis quand apprends-tu le franҫais ?
(J’apprends le français) depuis quatre ans
Apprendre une langue (un avantage)
Quel est l’avantage d’apprendre une langue ?
Je veux/voudrais habiter en France plus tard dans la vie / C’est plus facile à trouver un emploi en Europe
Dernière visite en Europe (deux détails)
Parle-moi de ta dernière visite en Europe.
Je suis allé(e) à Madrid l’année dernière / Je suis resté(e) avec mon correspondant à Limoges
? Travail à l’étranger
As-tu déjà travaillé à l’étranger/en France ?

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Tu parles du collège avec ton ami(e) suisse.

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Higher role-play 8

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Higher role-play 8

Usage de technologie – la semaine dernière (deux détails).
Quelle technologie as-tu utilisée la semaine dernière ?
J’ai utilisé mon iPhone et mon ordinateur
Meilleur portable et une raison
A ton avis qu’est-ce que c’est le meilleur portable ? Pourquoi ?
Un iPhone, c’est rapide / Un Samsung, les applications sont bonnes.
Réseaux sociaux – désavantages (deux détails)
Quels sont les désavantages des réseaux sociaux ?
C’est addictif et quelquefois dangereux
!
Combien de fois par semaine utilises-tu les réseaux sociaux ?
Tous les jours/quatre heures par jour.
? Nouveau portable
Quand vas-tu acheter un nouveau portable ? / Comment tu trouves ton nouveau portable ?

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Tu parles de la technologie et des réseaux sociaux avec ton ami(e) français(e).

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Higher role-play 9

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Higher role-play 9

Musique préférée - une raison.
Tu préfères quelle sorte de musique ? Pourquoi ?
Je préfère la musique rock. C’est super/J’adore le rythme
Musique – acheté où et quand (deux détails)
Tu as acheté de la musique où et quand la dernière fois ?
(J’ai acheté) un CD la semaine dernière au centre commercial.
!
Est-ce que tu télécharges de la musique ? Pourquoi/pourquoi pas ?.
Oui, c’est facile/c’est rapide.
? Concerts
Tu aimes aller aux concerts ?/Tu es déjà allé(e) à un concert ?
Prix des concerts - ton opinion et une raison
Que penses-tu du prix des billets de concerts ? Pourquoi ?
Ils sont trop chers. Je n’ai pas assez d’argent

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Tu parles de la musique avec ton ami(e) français(e).

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Higher role-play 10

Excursion à Paris – nombre de billets et quand
Bonjour Monsieur/Mademoiselle. Je peux vous aider ?
Je veux/Je voudrais deux billets pour Paris pour demain
!
Pourquoi vous voulez aller à Paris ?
Pour voir les monuments (célèbres)
Dernière visite à Paris (deux détails)
Vous avez déjà visité Paris ?
(Oui), j’y suis allé(e) l’année dernière avec ma famille / Non, je n’ai jamais visité Paris
Projets demain (un détail).
Vous avez des projets pour demain ?
(Oui) Je vais aller/j’irai chez mon correspondant/à la plage / Demain je vais à la plage
? Restaurants recommandés
Vous pouvez me recommander des restaurants ?

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Vous parlez avec un(e) employé(e) dans une agence de voyages en France.

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Higher role-play 11

Echange – vêtement (un détail)
Bonjour Monsieur/Mademoiselle. Je peux vous aider ?
Je voudrais échanger ce T-shirt.
Raison pour l’échange
Quel est le problème ?
C’est (trop) petit.
!
Vous l’avez acheté(e) où et quand ?
Hier, ici / Je l’ai acheté hier dans ce magasin
Autre vêtement (deux détails).
D’accord. Vous voulez autre chose ?
Je voudrais un autre T-shirt en bleu
? Cabines d’essayage
Est-ce qu’il y a des cabines d’essayage ?

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Vous parlez avec un vendeur/une vendeuse dans un magasin en France..

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Collège - hier (deux détails)
Qu’est-ce que tu as fait au collège hier ?
J’ai étudié l’anglais et les sciences / J’ai joué au tennis et j’ai travaillé
!
Quel est le désavantage d’aller à l’université ?
Ça coȗte(très) cher / C’est (très) cher
Emploi idéal – une raison
Quel est ton emploi idéal ? Pourquoi ?
(Je voudrais être ) Comptable, c’est bien payé / Professeur, parce que j’adore les enfants
Travail bénévole – ton opinion
Que penses-tu du travail bénévole ?
C’est satisfaisant
? Travail à l’étranger.
Tu veux/Tu vas travailler à l’étranger ?

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Tu parles de l’éducation et des emplois avec ton ami(e) français(e)