1 of 25

Tehnologie și Inovare

Lecția 1

2 of 25

TEHNOLOGIE ȘI INOVARE.�ȘTIȚI PE CINEVA CARE…

3 of 25

Pe măsură ce urmăriți filmul, veți afla despre:

Tehnologii și inovații în agricultură

Urmăriți filmul Călătorie spre anul 2050: Tehnologie și inovare

Explicați elevilor că viața la fermă în urmă cu 100 de ani arăta foarte diferită față de astăzi și că va continua să se schimbe pentru a satisface nevoile populației lumii.

În agricultură se utilizează deja tehnologie de vârf și inovații.

Aceste noi tehnologii sunt dezvoltate cu scopul de a depăși provocările cu care ne confruntăm în furnizarea de alimente, combustibil și fibre textile pentru o populație în creștere.

Utilizarea tehnologiei poate fi găsită în aproape fiecare aspect al vieții noastre de zi cu zi și mai multe inovații tehnologice au a revoluționat și agricultura! Apar noi tehnologii iar altele au fost deja adoptate la nivel global.

Pregătiți elevii pentru film, anunțându-i că vor afla despre mai multe inovații care pot fi utilizate în agricultură, dar acestea sunt doar câteva dintre ele.

Invitați-i ca, pe măsură ce vizionează filmul, să ia în considerare și care sunt provocările pe care fiecare inovație ar putea să le depășească.

Întrebați elevii: „Despre care din aceste inovații ați mai auzit? Pe care le-ați văzut?”

4 of 25

EXEMPLE DE TEHNOLOGII INOVATOARE

5 of 25

ROBOȚI AUTONOMI

În agricultură este nevoie de multă muncă manuală. �Ce crezi că ar putea face un robot?�

Roboții autonomi identifică și culeg fructele și legumele coapte. Alți r

oboți specializați ar putea găsi și distruge buruienile și dăunătorii care afectează culturile

6 of 25

SENZORI ÎN AGRICULTURĂ

Când vine vorba de administrarea substanțelor nutritive, irigare, gestionarea dăunătorilor sau recoltare, alegerea momentului potrivit este esentială.

Când e nevoie de o anumită lucrare, senzorii de înaltă tehnologie de pe terenul agricol trimit alerte către fermieri printr-o aplicație pe telefonul lor.

7 of 25

IMAGINI AERIENE ALE CULTURILOR

Imaginile aeriene obținute cu ajutorul dronelor, sateliților și avioanelor pot ajuta fermierii să întocmească harta terenului lor și să folosească pământul la adevăratul lui potențial.

Dronele ar putea monitoriza culturile, însămânța și chiar pulveriza.

8 of 25

SISTEME DE DATE ÎN AGRICULTURĂ

Luați-vă „la revedere” de la caiete.

�Date agricole cum ar fi recoltele anuale, prognozele pieței, substanțele nutritive ale solului și datele despre vreme pot fi colectate și stocate electronic pentru a oferi fermierilor informații valoroase.

9 of 25

SISTEME DE POZIȚIONARE GLOBALĂ (GPS)

Se utilizează aplicații bazate pe GPS pentru planificarea culturilor, cartografierea terenului și altele.

Fermierul este întotdeauna prezent, dar tractorul se conduce singur pentru a asigura rânduri perfecte în timp ce fermierul poate programa aplicarea cu precizie a semințelor și a îngrășămintelor.

10 of 25

AGRICULTURA PE VERTICALĂ ȘI ÎN SPAȚII ÎNCHISE

Cultivarea plantelor pe verticală în loc de cultivarea acestora pe câmp – acum vorbim de-o idee revoluționară!

Legumele și fructele sunt cele mai potrivite pentru agricultura pe verticală și acest lucru este ideal acolo unde terenul nu este disponibil.

Poate chiar ajuta la repunerea în funcțiune a clădirilor abandonate.

11 of 25

MONITORIZAREA ANIMALELOR

În zootehnie, tehnologia se foloseste pentru a asigura sănătatea, siguranța și bunăstarea animalelor.

Exemple:

Gulerele inteligente sunt utilizate ca un Fitbit personal, urmărind activitatea zilnică, comportamentul și sănătatea animalelor.
Analiza respirației animalului permite fermierilor să evalueze potențiale probleme de sănătate și dietă.
Imagistica termică și camerele 3D analizează conținutul de mușchi și greutatea unui animal pentru a sfătui fermierul când să își vândă animalele.

12 of 25

FERME PISCICOLE ȘI SISTEME ACVAPONICE

Fermele piscicole specializate implică creșterea peștilor în bazine sau în iazuri închise.

Sistemele acvaponice sunt un mod unic de a crește pești și plante în simbioză. Deșeurile de la pești sunt reciclate prin sistemul care servește ca sursă de substanțe nutritive pentru creșterea plantelor.

13 of 25

PROTEINĂ DIN INSECTE

Carnea, laptele și ouăle sunt cunoscute ca surse de proteine în dieta noastră, dar ce zici de gândaci ca sursă de proteină?

Insectele sunt accesibile și necesită mai puține resurse naturale.

Le-ai mânca?

14 of 25

CARNEA CULTIVATĂ

O altă sursă alternativă de proteine este carnea cultivată. Ea nu este carne în sens tradițional, deoarece nu provine de la un animal.

Se formează în laborator folosind celule animale și țesuturile sunt proiectate încât să formeze o alternativă la carne.

15 of 25

NOI SOIURI DE SEMINȚE

Organismele modificate genetic sau OMG-urile și tehnologia CRISPR editează gene din plante pentru a depăși o problemă, cum ar fi o boală.

Este nevoie de mult timp și bani pentru a produce o plantă modificată genetic. Este nevoie de aproximativ 13 ani pentru a cerceta și pentru a ne asigura ca planta e sigură iar asta poate costa în jur de 570 de milioane de lei.

16 of 25

DISCUȚIE DE GRUP

Care din aceste tehnologii și inovații credeți că ar putea avea cel mai mare impact? De ce?
Care sunt argumentele pro și contra utilizării acestor tehnologii și inovații?

Roboți autonomi
Senzori în agricultură
Imagini aeriene ale culturilor
Sisteme de date în agricultură
Sisteme de poziționare globală (GPS)
Agricultură pe verticală și în spații închise
Monitorizarea animalelor
Ferme piscicole și sisteme acvaponice
Proteină din insecte
Carne cultivată
Noi soiuri de semințe

17 of 25

CUM INFLUENȚEAZĂ CONSUMATORII (CA TINE) CEEA CE PRODUC FERMIERII?

Direcționați atenția elevilor către ei înșiși.

Întrebați-i: „Cum influențează consumatorii ca tine ceea ce produc fermierii?”

De exemplu, cereți elevilor să ridice mâna dacă ar mânca insecte ca sursă de proteine.

Explicați-le că, dacă vor mânca insecte, atunci cererea va crește. Dacă nu vor, atunci cererea va scădea. Explicați că de fiecare dată când cumpărăm ceva, trimitem un mesaj lanțului valoric agricol cu privire la ce preferințe avem.

Cum altcumva mai influențează consumatorii ceea ce produc fermierii?

Întrebați elevii dacă au văzut etichete sau campanii care ar putea influența pe cineva în mod pozitiv sau negativ să cumpere anumite alimente (de exemplu: organice, fără organisme modificate genetic/OMG, naturale, fără antibiotice, crescute în aer liber la sol, etc.).

Întrebați-i ce cred ei despre aceste etichete și pe ce se bazează părerile lor?

Urmăriți ca, prin discuție, să îi determinați pe elevi să adopte o abordare științifică și informată atunci când văd informații pe rețelele de socializare sau în campaniile de marketing care încearcă să influențeze comportamentul lor de cumpărare.

Concluzionați că percepțiile consumatorilor (care pot fi diferite de ceea ce spun cercetările științifice) pot influența ce plante cultive și ce animale cresc fermierii.

18 of 25

CONCLUZII

Tehnologia și inovația joacă un rol critic în viitorul agriculturii. Fiecare inovație trebuie înțeleasă pentru beneficiile și limitările pe care le aduce, deoarece nu există o soluție unică, care se potrivește în orice situație.

Consumatorii au o influență directă asupra a ceea ce este cultivat și cum. Este important să adoptați o abordare științifică și informată atunci când vedeți informații pe rețelele de socializare sau în campaniile de marketing care încearcă să influențeze comportamentul de cumpărare.

Pe măsură ce ne străduim să hrănim o populație în creștere, fiecare parte interesată (și fermierii și cumpărătorii și cei care produc tehnologie) trebuie să acționeze într-un mod care să încurajeze soluții durabile.

19 of 25

REȚINEȚI (1)

Tehnologie = procedeu științific sau industrial, invenție sau metodă

Inovare = o nouă idee, practică sau produs

Agricultură de precizie = utilizarea tehnologiei și echipamentelor de precizie pentru a atinge profitabilitatea, eficiența și sustenabilitatea la fermă.

20 of 25

în colaborare cu

în cadrul programului:

Această resursă a fost adaptată de

după lecţia „Tehnologie și inovare”

din National Agricultural Literacy Curriculum Matrix,” (https://agclassroom.org/matrix)

în parteneriat cu

21 of 25

REȚINEȚI (2)

Robot autonom = robot care acționează independent

Dronă = aeronavă fără pilot, ghidată de telecomandă

Sistem acvaponic = sistem de acvacultură în care deșeurile produse de pești de crescătorie sau alte creaturi acvatice furnizează substanțele nutritive pentru plantele cultivate hidroponic, care la rândul lor purifică apa

Entomofagie = consumul de insecte

22 of 25

Tehnologie și Inovare

Lecția 2

23 of 25

PROIECT

Lucrați în echipă pentru a realiza o prezentare despre una din tehnologiile sau inovațiile din această lecție, pe care o veți susține în fața clasei. Includeți următoarele:�

Descriere. Unde/la ce anume și cum se folosește, dacă este posibil - cât costă, cine folosește/produce, etc.
Beneficii/avantaje. La ce nevoie răspunde și cum
Limitări. Ca de exemplu costul, cât de precisă este, etc.
Poză sau video demonstrativ.

24 of 25

PREZENTĂRI �TEHNOLOGII ȘI INOVAȚII�

care sunt cele mai promițătoare 3 tehnologii și inovații care vor face diferența în viitorul agriculturii.

VOTAȚI

25 of 25

DEZVOLTAT ÎN COLABORARE DE

www.Journey2050.com