P
ENDALAMAN MATERI
TEMA 1
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP
PM
Subtema 1:
Ciri-Ciri Makhluk Hidup
T1 ST1
P1
Muatan
SBdP
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 1:
Bunyi Panjang dan Pendek pada Lagu
Berayun-ayun
Pada tangkai yang lemah
Tidakkah sayapmu
Merasa lelah
Kupu-kupu yang Lucu
Ciptaan: Ibu Sud
Kupu-kupu yang lucu
Ke mana engkau terbang
Hilir mudik mencari
Bunga-bunga yang kembang
Menemukan Kata-Kata Baru dari Teks tentang Ciri-Ciri Makhluk Hidup
T1 ST1
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 1:
Bacalah contoh berikut! Temukan makna dari kata yang dicetak miring!
Semua makhluk hidup dapat bergerak. Manusia dan hewan dapat bergerak bebas atau pindah tempat. Untuk bergerak, manusia dan hewan memerlukan sarana bantu untuk bergerak yang disebut alat gerak. Alat gerak dapat berupa kaki untuk berlari, sirip untuk berenang, dan sayap untuk terbang.
Membaca dan Menulis Lambang Bilangan Empat Angka
T1 ST1
P1
Muatan
Matematika
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 1:
Pernahkah kamu bertamasya ke kebun binatang? Banyak pengunjung kebun binatang dalam satu hari adalah seribu dua ratus lima puluh orang.
Seribu dua ratus lima puluh dinyatakan dengan lambang bilangan 1.250.
Bacalah bilangan berikut!
1.112
2.056
3.389
4.211
4.980
5.231
7.257
9.999
Menyusun Kalimat dari Kata-Kata Baru yang Ditemukan dalam Teks
T1 ST1
P2
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 2:
Ayo, buatlah kata-kata berikut menjadi kalimat!
bernapas
memerlukan makanan
tumbuh
berkembang biak
T1 ST1
P2
Muatan
PPKn
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 2:
Makna Sila Pertama Pancasila
Ayo, praktikkan berdoa sebelum tidur dan saat bangun tidur!
Menyusun Kalimat dari Kata-Kata yang Ditemukan dalam Teks
T1 ST1
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 3:
Makan dan minum adalah ciri-ciri makhluk hidup. Makanan dan air merupakan kebutuhan bagi semua makhluk hidup. Makanan berfungsi untuk menghasilkan energi, pertumbuhan, dan mengganti sel tubuh yang rusak. Sedangkan, air berfungsi sebagai zat pelarut di dalam tubuh
Ayo, temukan makna kata yang dicetak tebal dan buatlah sebuah kalimat dari kata tersebut!
Pola Irama
T1 ST1
P3
Muatan
SBdP
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3:
Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Empat Angka
T1 ST1
P3
Muatan
Matematika
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 3:
Untuk mempermudah membaca dan menuliskan lambang bilangan empat angka, kita dapat menggunakan nilai tempat masing-masing angka pada bilangan tersebut.
Perhatikan contoh berikut!
Bandingkan bilangan 2.576 dengan 2.536.
Membandingkan Bilangan Empat Angka
Perhatikan contoh berikut!
Urutkan bilangan berikut mulai dari yang terbesar dan terkecil!
Mengurutkan Bilangan Empat Angka
Perhatikan angka pada tempat ribuan dan ratusan.
3.700, 3.600, 3.500, 3.400, 3.300
3.300, 3.400, 3.500, 3.600, 3.700
Ayo, bandingkan dua dari bilangan-bilangan berikut! Setelah itu, urutkan semua bilangan dari yang terkecil!
1.112
1.120
1.122
1.021
Menyampaikan Informasi dari Teks Lisan
T1 ST1
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 4:
T1 ST1
P4
Pembelajaran 4:
Muatan
PPKn
KD 3.1 dan 4.1
Bersyukur sebagai Bentuk Pengamalan Sila Pertama Pancasila (1)
Menulis Cerita Menggunakan Kosakata yang Tepat
T1 ST1
P5
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 5:
T1 ST1
P5
Muatan
PPKn
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 5:
Bersyukur sebagai Bentuk Pengamalan Sila Pertama Pancasila (2)
Operasi Penjumlahan
Bilangan Empat Angka
Tanpa Menyimpan
T1 ST1
P5
Muatan
Matematika
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 5:
Perhatikan contoh berikut!
1.205 + 2.143 = . . . .
Penyelesaian:
Cara bersusun pendek
Jadi, 1.205 + 2.143 = 3.348
Mendeskripsikan Gambar Menggunakan Kata-Kata yang Tepat
T1 ST1
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 6:
Ayo, ceritakan gambar berikut!
T1 ST1
P6
Muatan
PPKn
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 6:
Bersyukur merupakan Contoh Pengamalan Sila Pertama Pancasila
Menyelesaikan Soal Cerita Penjumlahan Bilangan Empat Angka
T1 ST1
P6
Muatan
Matematika
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 6:
Seorang pelari mengikuti lomba lari maraton. Dalam 10 menit, pelari tersebut telah menempuh 4.320 meter. Setelah 8 menit, jarak yang ditempuh bertambah 3.200 meter. Berapa total jarak yang telah ditempuh pelari tersebut?
Perhatikan contoh berikut!
Penyelesaian:
Berdasarkan soal cerita tersebut, kita dapat membuat kalimat matematika seperti berikut.
4.320 + 3.200 = . . . .
Penyelesaian cara bersusun pendek
Jadi, total jarak yang telah ditempuh pelari adalah 7.520 meter.
Seorang pelari mengikuti lomba lari 10K. Dalam 30 menit, pelari tersebut telah menempuh 5.780 meter. Setelah 15 menit, jarak yang ditempuh bertambah 4.105 meter. Berapa total jarak yang telah ditempuh pelari tersebut selama 45 menit?
Ayo, coba pecahkan permasalahan berikut!