​

Академічна доброчесність

Академічна доброчесність

Мерилін Прайс-Мітчелл, психолог, доктор філософії говорить про 8 основних здібностей, які дають можливість дітям бути успішними, серед яких і доброчесність.

Джерело: https://www.edutopia.org/blog/8-pathways-every-students-success-marilyn-price-mitchell

Академічна доброчесність

Академічна доброчесність означає, що в процесі навчальної діяльності педагогічні працівники та здобувачі освіти керуються наступними принципами:

Причини академічної недоброчесності

Академічна доброчесність

З боку учнів:

• Відірваний від реальних знань зміст навчання
• Перенавантаженість учнів домашніми завданнями;
• Шукають легких шляхів до позитивних оцінок
• Бояться помилитися
• Виклики в умовах воєнного стану
• Не усвідомлюють значимості набутих знань
• Бажання мати авторитет серед однокласників
• Оцінка «для батьків»

З боку педагогічних працівників :

• Не конкретизовані вимоги до виконання різних видів робіт (презентація, есе, твір-роздум і т.п.)
• Вимагають виконання досить об'ємних та складних завдань
• Не завжди, і не всім зрозуміло та справедливо оцінюють виконану роботу (на думку здобувачів освіти)

З боку батьків :

• вимагають тільки хороших оцінок
• Не звертають увагу на важливість процесу самостійного здобуття знань дитиною, використовуючи власний потенціал
• Толерантно ставляться до проявів порушення доброчесності: підтримують списування з ГДЗ, самі виконують за дітей д/завдання

Питання до здобувачів освіти під час самооцінювання, які стосуються розуміння учнями академічної доброчесності

Академічна доброчесність

Питання щодо академічної доброчесності, на які відповідали педагоги під час самооцінювання за напрямком «Педагогічна діяльність»

Академічна доброчесність

• академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства

​

​

Види порушень академічної доброчесності:

• самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів

• фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях

• фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень

Академічна доброчесність

• списування - виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання
• обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;
• хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі
• необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти

​

​

​

​

​

​

​

Види порушень академічної доброчесності:

Академічна доброчесність

Форми порушення академічної доброчесності здобувачами освіти

Академічна доброчесність

1. Списування чи надання можливості списати інформацію з чужої або своєї роботи (контрольної або домашньої ), використання ГДЗ, інтернет - ресурсів
2. Використання заборонених матеріалів, технічних засобів під час навчального процесу (навчальних посібників, шпаргалок, книг, формул, гаджетів і т.д.);
3. Попереднє несанкціоноване використання результатів, в тому числі обмін або отримання інформації від учнів паралельного класу, які, наприклад, вже виконали тестову чи контрольну роботу;
4. Навмисна відсутність у день здачі проекту, тесту, контрольної чи самостійної роботи;
5. Будь які види свідомого обману.

​

Способи уникнути списування

Академічна доброчесність