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Elmer Cajahuanca Gómez
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Cómo formulamos una Situación Significativa?
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5. Situación significativa :
En nuestro país la pandemia y el confinamiento puso en evidencia actos de solidaridad, colaboración y ayuda mutua que sacó lo mejor de cada uno de los peruanos; sin embargo, a nivel de las familias se ha observado diversos casos de agresión física, amenazas, maltrato verbal y emocional hacia los niños y niñas. Ante esta situación nos planteamos el siguiente desafío: ¿Qué podemos hacer para prevenir la violencia en el hogar? Frente al desafío planteado, asumiremos el rol de promotor de experiencias para elaborar una guía de estrategias para convivir sin violencia en el hogar, por lo que el estudiante deberá considerar los siguientes criterios:
Escribe textos sobre convivencia sin violencia, agrupando las ideas en oraciones, incorporando vocabulario de uso frecuente, utilizando la mayúscula y punto final.
Revisa el texto escrito en relación al propósito y destinatario, el uso de los recursos ortográficos con el fin de mejorarlo.
Expresa con lenguaje simbólico (números, signos, algoritmos), resuelve problemas de agregar y quitar en situaciones relacionadas a promover una convivencia sin violencia y realiza afirmaciones sobre los resultados obtenidos.
Expresa con lenguaje simbólico (números, signos, algoritmos), resuelve problemas de juntar y separar en situaciones relacionadas a promover una convivencia sin violencia y realiza afirmaciones sobre los resultados obtenidos.
Se relaciona con los integrantes de su familia mostrando respeto por las diferencias y propone acciones para promover una convivencia sin violencia.
Utiliza información para describir cómo la violencia puede afectar diferentes partes de su cuerpo.
Utiliza información para describir cómo la violencia puede afectar su mente.
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5. Situación significativa
En el Perú la mayor parte de las regiones luego del confinamiento, hemos ingresado a una nueva etapa de vida y convivencia social, lo que implica una gran responsabilidad de toda la población, en asumir nuevas prácticas con el fin de sobrellevar esta situación de la mejor manera, puesto que aún está latente el riesgo de contagio de la COVID-19, esta situación sigue generando estrés en muchos de los casos afectando nuestra salud, esa inestabilidad emocional de alguna manera provoca irritabilidad, nervios, frustración, viéndose reflejado en diversas formas de violencia en el hogar, tales como: agresiones físicas, insultos, amenazas, rechazos, humillaciones, prohibiciones, entre otras, generando inestabilidad e inseguridad a la persona debilitando la convivencia armónica en el hogar.
Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente desafío: ¿Qué podemos hacer para promover una convivencia sin violencia en el hogar?
Frente al desafío planteado, asumiremos el rol de promotor de una convivencia sin violencia en el hogar, elaborando una guía de estrategias para promover una convivencia armónica en el hogar, que evidencien los aprendizajes logrados en las diferentes áreas curriculares; por lo que el estudiante deberá considerar los siguientes criterios:
▪ Muestra un trato respetuoso e inclusivo con los integrantes de su familia y propone acciones para promover una convivencia sin violencia en el hogar.
▪ Expresa con lenguaje simbólico (números, signos, algoritmos), resuelve problemas de división exacta en situaciones relacionadas a promover una convivencia sin violencia y realiza afirmaciones sobre los resultados obtenidos.
▪ Expresa su comprensión de las fracciones como parte todo (continua), resuelve problemas de fracciones en situaciones relacionadas al biohuerto familiar para promover una convivencia sin violencia y realiza afirmaciones sobre los resultados obtenidos.
▪ Escribe un texto sobre convivencia armónica de forma coherente e incorpora un vocabulario propio de los campos del saber y utiliza recursos gramaticales ortográficos.
▪ Revisa el texto para determinar si se ajusta a la situación comunicativa, si uso los recursos ortográficos con el fin de mejorarlo.
▪ Utiliza información para explicar la relación entre violencia física y algunas enfermedades o alteraciones corporales
▪ Utiliza información para explicar la relación entre la violencia y algunas alteraciones psicológicas o mentales y corporales.
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Lista de Cotejo
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Criterios de Evaluación
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Evaluación como proceso…
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